【總結(jié)】教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生知道不同職業(yè)對(duì)從業(yè)者的能力要求是不一樣的,能力是可以培養(yǎng)和提高的??刹捎眯〗M討論合作學(xué)習(xí)的方法來(lái)突出重點(diǎn)。首先對(duì)學(xué)習(xí)者進(jìn)行分組,采用異質(zhì)分組的方式,5-6人一組,每組選出一名組長(zhǎng),由組長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)分派任務(wù)、掌控討論進(jìn)程、管理組員。小組討論完畢后應(yīng)寫出分析報(bào)告,并由小組長(zhǎng)做最后總結(jié)匯報(bào)。匯報(bào)內(nèi)容包括①自己當(dāng)選組長(zhǎng)的原因;②如何根據(jù)組員的能力特點(diǎn)分派工作。如:哪些同學(xué)分析(學(xué)習(xí)能力
2025-06-28 05:39
【總結(jié)】讓感恩之心成為校風(fēng)建設(shè)之魂-----中小學(xué)核心價(jià)值觀教育優(yōu)秀案例遼陽(yáng)市白塔區(qū)普化小學(xué)【案例背景】:感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,它是一種文明,是一種品德,更是一種責(zé)任。然而,隨著經(jīng)濟(jì)全球化快速發(fā)展,多元文化對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的不斷碰撞沖擊,給小學(xué)生的思想道德建設(shè)也帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。目前小學(xué)生思想道德出現(xiàn)的諸多問(wèn)題,如:唯我獨(dú)尊、自私冷漠、貪婪吝嗇、道德缺失、情感失落、遠(yuǎn)離了感動(dòng)、忘
2025-05-02 04:10
【總結(jié)】第一章聚集優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐厚滋養(yǎng)低年級(jí)一、教學(xué)目標(biāo):。2.小學(xué)生應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。,怎樣才能振興民族之魂。二、教學(xué)課時(shí):1課時(shí)三、教學(xué)過(guò)程:活動(dòng)一:傳統(tǒng)文化,精神命脈(一)入耳話語(yǔ)觀看四大發(fā)明圖片,感受中華傳統(tǒng)文明。(二)入腦故事:故事一:孝感動(dòng)天故事二:親嘗湯藥故事三:百里負(fù)米
【總結(jié)】公司核心價(jià)值觀幫助他人?成就你我??企業(yè)精神團(tuán)結(jié)互助?激情創(chuàng)業(yè)?與時(shí)俱進(jìn)?追求卓越???企業(yè)宗旨建設(shè)和諧團(tuán)隊(duì)???奉獻(xiàn)建筑精品?管理理念精品出自精心???理想成就未來(lái)?
2025-07-17 17:22
【總結(jié)】人為什么要活著?人應(yīng)該怎樣活著?人活著應(yīng)該追求什么目標(biāo)?怎樣實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)?第十二課實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值一、價(jià)值與價(jià)值觀請(qǐng)說(shuō)出下列物品的價(jià)值審美價(jià)值醫(yī)療價(jià)值文學(xué)價(jià)值營(yíng)養(yǎng)價(jià)值共性積極意義物的屬性人的需要價(jià)值糧食、藥品、車輛……名畫、圖書、音樂(lè)……
2025-08-05 02:09
【總結(jié)】(1984年重立的陳宜禧紀(jì)念銅像)(陳宜禧與新寧鐵路)?陳宜禧(1844-1929)斗山朗美村人。少年家貧,以賣髻繩、針、鈕為生。1864年赴美,在西雅圖火車站當(dāng)清潔工、筑路工。1889年組建廣德公司,自任總理,包工承建北太平洋鐵路工程。他先后在美國(guó)從事鐵路建設(shè)達(dá)40年之久,筑路經(jīng)驗(yàn)豐富。光緒三十年(1904)回鄉(xiāng),以“不收洋股,不借洋
2025-03-09 14:31
【總結(jié)】?jī)r(jià)值和價(jià)值觀第十一課尋覓社會(huì)的真諦人們衣、食、住、行的需要人們生存的需要人們精神的需要1、上述各組物品有什么用途(能滿足我們那些需求)?2、這些不同功能的物品有什么共性?物的屬性、功能滿足人的需要共性哲學(xué)意義上
2025-02-08 13:43
【總結(jié)】第1課時(shí)價(jià)值與價(jià)值觀【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、價(jià)值觀的導(dǎo)向作用,如何評(píng)價(jià)人的價(jià)值;價(jià)值觀的導(dǎo)向作用,樹立集體主義價(jià)值觀【生活鏈接】吳孟超同志先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)首場(chǎng)報(bào)告會(huì)在人民大會(huì)堂舉行,吳孟超在會(huì)上作了題為“我的幾句心里話”的報(bào)告。一個(gè)關(guān)系:作為一個(gè)知識(shí)分子,只有把個(gè)人的發(fā)展與祖國(guó)和人民的需要聯(lián)系在一起,我
2025-02-08 14:20
【總結(jié)】颶風(fēng)洪水中救人一位平民被困在洪水浸泡的樹上已經(jīng)六七個(gè)小時(shí)。救援隊(duì)接到任務(wù)后馬上派出直升機(jī)和救援人員。風(fēng)疾水猛,還有樹枝叉的阻撓。直升機(jī)上繩索吊下的救援人員隨時(shí)都有生命危險(xiǎn),甚至一度直升機(jī)也面臨著墜毀危險(xiǎn)。但是,他們依然行動(dòng)。經(jīng)過(guò)艱難萬(wàn)險(xiǎn),救援終于取得成功。這件事情過(guò)后,在社會(huì)中引起了很大的爭(zhēng)論。用幾個(gè)人的生命和直升機(jī)墜毀的危險(xiǎn)作為代
2025-02-08 13:57
【總結(jié)】第一篇:《價(jià)值與價(jià)值觀》學(xué)案 【哲思寓言?豬的困惑】一個(gè)有錢人下了地獄,對(duì)神抱怨說(shuō):“我去世的時(shí)候已經(jīng)將全部財(cái)產(chǎn)都捐給了教堂,為什么人們還說(shuō)我吝嗇呢?” “讓我給你講一個(gè)豬和牛的寓言吧。”神說(shuō),“...
2024-11-16 01:16
【總結(jié)】復(fù)習(xí)舊課:1、人民群眾是歷史的創(chuàng)造者的原理及方法論2、群眾觀點(diǎn)的基本內(nèi)容3、群眾路線的基本內(nèi)容?一個(gè)記者去采訪的路上遇到一個(gè)放羊娃,記者就問(wèn)他:“你為什么要放羊啊?”放羊娃回答:為了賺錢。記者又問(wèn),賺錢為了什么?放羊娃說(shuō):為了蓋房子。記者又問(wèn)那蓋房子為了什么?放羊娃說(shuō):蓋房子為了娶媳婦。記者又問(wèn):娶媳婦為了什么?放羊娃說(shuō):
2025-02-12 13:09
【總結(jié)】情景一:沙漠中的抉擇(一)你一個(gè)人在沙漠里行走,你身邊有五個(gè)伙伴:牛、猴、馬、獅子、綿羊。走了三天三夜,始終沒(méi)有走出沙漠。就在饑渴難忍之時(shí)迷迷糊糊中仿佛聽到一個(gè)聲音說(shuō):這里有兩樣?xùn)|西只能選一樣:一壺水,可以得救;一桶金子,可以富貴榮華一輩子。你會(huì)選擇什么?說(shuō)出你的理由。人們衣、食、住、行
2025-01-16 10:52
【總結(jié)】第一篇:價(jià)值與價(jià)值觀(教案) 《價(jià)值與價(jià)值觀》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能: (1)掌握價(jià)值與價(jià)值觀的含義 (2)理解價(jià)值觀的導(dǎo)向作用;理解人的價(jià)值是什么?聯(lián)系實(shí)際,說(shuō)明人的價(jià)值在于對(duì)...
2024-11-16 02:52
【總結(jié)】第一篇:價(jià)值和價(jià)值觀教案 價(jià)值和價(jià)值觀教案價(jià)值和價(jià)值觀 【知識(shí)與技能】 知識(shí)目標(biāo): 1、識(shí)記價(jià)值和價(jià)值觀的基本含義,價(jià)值觀的導(dǎo)向作用。 2、理解人的價(jià)值是什么,如何評(píng)價(jià)人的價(jià)值。 3、...
【總結(jié)】第一篇:踐行核心價(jià)值觀,爭(zhēng)做優(yōu)秀中儲(chǔ)人 踐行核心價(jià)值觀,爭(zhēng)做優(yōu)秀儲(chǔ)糧人 嘉興直屬庫(kù) 張龍 最近總公司部署開展“中儲(chǔ)糧核心價(jià)值觀”大討論活動(dòng),不僅響應(yīng)了趙雙連董事長(zhǎng)“構(gòu)建中儲(chǔ)糧企業(yè)文化理念體系,...
2024-10-17 19:33