基于xapi規(guī)范的學(xué)習(xí)行為大數(shù)據(jù)研究與實現(xiàn)(編輯修改稿)
2025-05-05 22:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 述；代理描述接口向LRS內(nèi)添加與代理（即應(yīng)用接口）相關(guān)的數(shù)據(jù)[7]。4個接口都是RESTful架構(gòu)，語句(Statement)采用JSON規(guī)范，支持對LRS中數(shù)據(jù)以Web資源請求操作的方式進行處理，包括獲取、更新、增加以及刪除?；趚API與LRS的LMS平臺獲取與共享學(xué)習(xí)行為，其開發(fā)模式如表1所示。表1基于xAPI與LRS的LMS平臺開發(fā)模式序號模式描述對比1課件模式xAPI環(huán)境下支持的課件格式，課件自動生成語句調(diào)用xAPI接口存入LRS中。優(yōu)點：僅調(diào)整內(nèi)容，與平臺無關(guān)缺點：需與SCORM等兼容，適應(yīng)多種平臺。2平臺模式LMS平臺自動生成語句調(diào)用xAPI接口存入LRS中。優(yōu)點：定制，數(shù)據(jù)精準(zhǔn)，便于分析缺點：通用性差，不便于擴展。3插件模式開發(fā)獨立的小插件或小應(yīng)用程序，供LMS平臺調(diào)用。LMS平臺直接調(diào)用小插件或小應(yīng)用程序，小插件或小應(yīng)用程序自動生成語句調(diào)用xAPI接口存入LRS中。優(yōu)點：通用性強缺點：業(yè)務(wù)關(guān)聯(lián)度差，不便于精準(zhǔn)分析。3 案例設(shè)計與實現(xiàn)xAPI項目網(wǎng)站（）上列出了目前已實現(xiàn)XAPI 的一百多家公司和機構(gòu)，包括Adobe、Articulate，Blackboard、Aquafadas等。在制造業(yè)在線教育平臺——“智勝現(xiàn)場”（）項目中，我們采用平臺開發(fā)模式，基于SCORM、xAPI與LRS實現(xiàn)了一套LMS平臺。 基于SCORM、xAPI與LRS的LMS平臺架構(gòu)基于SCORM、xAPI與LRS的LMS平臺架構(gòu)如下圖所示。圖3 基于SCORM、xAPI與LRS的LMS平臺架構(gòu)LMS平臺必須承載課程內(nèi)容，而目前大量課程課件格式以視頻、SCORM課件（AICC課件與SCORM課件類似）為主，LMS平臺必須兼容這些課程內(nèi)容；新的xAPI規(guī)范課件則必須要求LMS平臺調(diào)整或新建，來支持其內(nèi)容。因此建立兼容SCORM、適應(yīng)xAPI與LRS的LMS平臺，是LMS實現(xiàn)學(xué)習(xí)行為大數(shù)據(jù)的一種途徑?！敝莿佻F(xiàn)場”主要基于SCORM、xAPI與LRS實現(xiàn)以下內(nèi)容：1）LMS平臺仍采用SCORM API兼容SCORM課件，仍采用固有模式承載視頻等其他課程內(nèi)容；針對xAPI課件（其課程包形式仍為SCORM課程包，只是其遵循xAPI規(guī)范），采用xAPI與LMS平臺進行交互；此作為LMS平臺的核心業(yè)務(wù)實現(xiàn)（例如學(xué)習(xí)、查詢、統(tǒng)計、報表等），其數(shù)據(jù)保存入LMS業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)庫中，同時抽取學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)調(diào)用xAPI接口記錄入LRS中。2）其他LMS的關(guān)聯(lián)獨立應(yīng)用系統(tǒng)，直接調(diào)用xAPI接口記錄學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)入LRS中，實現(xiàn)學(xué)習(xí)行為跨系統(tǒng)共享。3）LRS中的學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)，主要用于LMS平臺的學(xué)習(xí)行為分析功能及與外部系統(tǒng)交換學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)，此子系統(tǒng)實際也可成為LMS平臺的日志子系統(tǒng)。LRS數(shù)據(jù)庫采用HBASE，便于以后進行大數(shù)據(jù)分析。 智勝現(xiàn)場LMS平臺學(xué)習(xí)行為xAPI規(guī)范規(guī)定了30種常用動作【Verb】類別，15種常用活動【Activity】類別?！爸莿佻F(xiàn)場”LMS平臺學(xué)習(xí)行為必須與這些類別進行對應(yīng)?！爸莿佻F(xiàn)場”LMS平臺首先，總結(jié)系統(tǒng)涉及與學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)習(xí)行為，然后通過選擇xAPI規(guī)范對應(yīng)的動作和活動將所有的學(xué)習(xí)行為映射為xAPI規(guī)范中的語句Statement，從而記錄下完整的學(xué)習(xí)行為。例如，在針對百度知道類似的問答應(yīng)用：第一步，歸納有哪些學(xué)習(xí)行為，主要包括提問、回答、采納回答、補充提問、對回答點贊、對回答評論等。第二步，對第一步提出的學(xué)習(xí)行為篩選出需要記錄為學(xué)習(xí)行為的，包括：提問，表明學(xué)習(xí)需求；回答，反映回答者對學(xué)習(xí)需求的幫助；采納回答，說明回答者的幫助解決了學(xué)習(xí)的需求等。第三步，選擇xAPI規(guī)范對應(yīng)的動作和活動進行Statement映射?！爸莿佻F(xiàn)場”LMS平臺的學(xué)習(xí)行
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