【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)生不敢提出要求或簡(jiǎn)單粗暴。日常工作10能堅(jiān)持參加學(xué)生課外活動(dòng)，處理日常事務(wù)，會(huì)做學(xué)生思想工作，效果好。能參加學(xué)生的課外活動(dòng)，并能通過(guò)班級(jí)日?；顒?dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，效果好能參加學(xué)生課外活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，效果尚好。能參加學(xué)生的某些課外的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些思想教育，效果一般。參加學(xué)生課外活動(dòng)不經(jīng)常，教育效果不好。工作內(nèi)容和要求集體活動(dòng)10組織主題會(huì)及班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容豐富，有針對(duì)性，適合中學(xué)生特點(diǎn)，能開(kāi)拓思想，開(kāi)發(fā)智力，效果好。組織主題會(huì)及班級(jí)活動(dòng)有一定內(nèi)容和針對(duì)性，能開(kāi)拓中學(xué)生思想，開(kāi)發(fā)智力，效果較好。組織主題會(huì)或班級(jí)體活動(dòng)有內(nèi)容，有助于開(kāi)拓中學(xué)生思想和開(kāi)發(fā)智力，效果尚好。能組織主題班會(huì)和某些形式的集體活動(dòng)教育，效果一般。在原班主任的指導(dǎo)下，組織主題班會(huì)和集體活動(dòng)困難。個(gè)別教育10有目的了解學(xué)生個(gè)別情況，針對(duì)學(xué)生的情況，進(jìn)行個(gè)別教育，個(gè)別教育效果好，并能提出好的教育建議。對(duì)學(xué)生個(gè)別情況有了解，能針對(duì)情況進(jìn)行個(gè)別教育，有效果，并能提出合理的教育建議。對(duì)學(xué)生個(gè)別情況有所了解，能進(jìn)行個(gè)別教育，提出合理的教育建議。對(duì)學(xué)生個(gè)別情況了解甚少，能進(jìn)行一般的教育。未能深入了解個(gè)別學(xué)生，對(duì)個(gè)別學(xué)生有關(guān)情況不清楚。家訪工作10善于運(yùn)用家訪、家長(zhǎng)會(huì)議或其它形式，進(jìn)行家長(zhǎng)工作，并取得家長(zhǎng)的密切配合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育取得好的效果。對(duì)好中差三種類型的學(xué)生進(jìn)行了家訪，取得較好的效果。對(duì)好中差三種類型的學(xué)生進(jìn)行了家訪，取得一定的效果。對(duì)好中差三種類型的學(xué)生進(jìn)行了家訪，效果一般。未能進(jìn)行家訪，或進(jìn)行了家訪效果差。工作能力及自我評(píng)價(jià)工作能力及效果20獨(dú)立工作能力強(qiáng)，能開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法，克服困難，開(kāi)展工作，成績(jī)顯著。獨(dú)立工作能力一般，能克服困難，開(kāi)展工作取得一定的成績(jī)。獨(dú)立工作能力不強(qiáng)，辦法少，尚能克服困難，工作有成績(jī)。獨(dú)立工作能力差，經(jīng)指導(dǎo)老師幫助仍有某些困難，成績(jī)不顯著。沒(méi)有獨(dú)立工作能力，工作不主動(dòng)，經(jīng)指導(dǎo)教師幫助后仍有很大困難。自我評(píng)價(jià)10對(duì)自己工作的分析比較全面深刻，能總結(jié)某些有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，能虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。對(duì)自己工作的分析不夠全面深刻，基本符合工作實(shí)際，能聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。對(duì)自己工作的分析不全面不深刻，尚能聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。對(duì)自己工作的分析瑣碎膚淺，不能很好聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。對(duì)自己工作的分析空調(diào)貧乏，不能發(fā)現(xiàn)工作中重大問(wèn)題和提出解決辦法，不能聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。七、教學(xué)工作實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定表專業(yè)____________ 年級(jí)____________ 姓名____________ 學(xué)號(hào)____________實(shí)習(xí)學(xué)校實(shí)習(xí)班級(jí)實(shí)習(xí)課程實(shí)習(xí)時(shí)間自我評(píng)價(jià)評(píng)分簽字實(shí)習(xí)學(xué)校意見(jiàn) 實(shí)習(xí)學(xué)校：（簽章） 年 月 日實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)評(píng)分評(píng)分簽字院實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組意見(jiàn)并核定實(shí)習(xí)成績(jī)核定實(shí)習(xí)成績(jī)簽章八、班主任實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定表專業(yè)____________ 年級(jí)____________ 姓名____________ 學(xué)號(hào)____________實(shí)習(xí)學(xué)校實(shí)習(xí)班級(jí)實(shí)習(xí)課程實(shí)習(xí)時(shí)間自我評(píng)價(jià)原班主任教師評(píng)語(yǔ)評(píng)分評(píng)分簽字實(shí)習(xí)學(xué)校意見(jiàn) 實(shí)習(xí)學(xué)校：（簽章） 年 月 日實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)評(píng)分評(píng)分簽字院實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組意見(jiàn)并核定實(shí)習(xí)成績(jī)核定實(shí)習(xí)成績(jī)簽章九、教育實(shí)習(xí)綜合能力評(píng)價(jià)表姓名性別專業(yè)年級(jí)評(píng) 價(jià) 項(xiàng) 目評(píng)價(jià)得分總 分教學(xué)工作能力鉆研教材與獨(dú)立撰寫教案能力（滿分15分）滿分100分；得分為（ ）分課堂教學(xué)組織與臨場(chǎng)應(yīng)變能力（滿分15分）語(yǔ)言表達(dá)與思維反應(yīng)能力（滿分15分）教學(xué)設(shè)計(jì)與口令能力（滿分15分）技術(shù)示范能力（滿分10分）課后輔導(dǎo)與作業(yè)布置、講評(píng)能力（滿分10分）聽(tīng)課、觀摩與課后小結(jié)評(píng)議能力（滿分10分）從事教師職業(yè)心理素質(zhì)（滿分10分）班主任工作能力班級(jí)情況調(diào)查與制訂工作計(jì)劃能力（滿分20分）滿分100分；得分為（ ）分班級(jí)常規(guī)管理工作能力（滿分30分）個(gè)別教育的能力（滿分20分）課外活動(dòng)、集體活動(dòng)的策劃、組織、調(diào)度能力（滿分20分）做家長(zhǎng)工作的能力（滿分10分）綜合能力評(píng)價(jià)評(píng)語(yǔ)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師： 實(shí)習(xí)學(xué)校（蓋章） 年 月 日 十、自我實(shí)習(xí)總結(jié)