【文章內(nèi)容簡介】 基地， 構(gòu)建培養(yǎng)“雙師型”教師的平臺，為提高 高職高專院校教師的專業(yè)理論水平和實踐教學能力作出應(yīng)有的貢獻。 產(chǎn)學 研 結(jié)合 ,大力推進技術(shù)服務(wù) 在市場經(jīng)濟的大潮中，新技術(shù)的應(yīng)用為企業(yè)的發(fā)展壯大起到了關(guān)鍵性的作用，技術(shù)的革新為企業(yè)的產(chǎn)品提供了質(zhì)量的保證和產(chǎn)品在市場上的競爭力。企 業(yè)依托于高等學校強有力的人才優(yōu)勢、先進的實驗實訓條件及科研優(yōu)勢進行校企合作進行產(chǎn)學研合作，從而提高企業(yè)的科技競爭力。在開展校企合作和產(chǎn)學研結(jié)合的過程中，也會提高學院教師的科研能力和實踐動手能力，同時實現(xiàn)學校與企業(yè)捆綁式的發(fā)展，實現(xiàn)“ 雙贏 ”。 電工電子與自動化技術(shù)實訓基地 將大力推進與企業(yè)，與華南家電研究院等單位的密切合作，實現(xiàn)資源共享，開展產(chǎn)品研發(fā)和技術(shù)服務(wù)。 (三 )本地區(qū)電工電子技術(shù)人才需求分析 順德地區(qū)位于珠江三角洲中部，靠近廣州，毗鄰港澳， 全區(qū)現(xiàn)有 10個鎮(zhèn)（街道），常住人口 110 萬人，流動人口 60 多萬 人。順德經(jīng)濟繼續(xù)保持持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。家用電器、電子通訊等行業(yè)已發(fā)展成為順德的支柱特色產(chǎn)業(yè)，需有一大批電工、 電子、通信與自動化 技術(shù)人員進行支持。目前，在順德及其周邊地區(qū)聚集的家電整機及其配件生產(chǎn)廠有一千多家，還有電力電子設(shè)備制造、機械制造、電機制造、通信設(shè)備制造等企業(yè)近千家。在人才需求方面，根據(jù)我們對科龍集團、美的集團、格蘭仕公司、廣東北電、廣東天樂、順德特種變壓器廠、順德電機廠等幾十家企業(yè)的調(diào)查，從總體來看，這些企業(yè)的人才需求增長率為每年 20%左右，在順德及周邊地區(qū)，電工電子類技術(shù)人才需求每年達 2020人，其 中高職高專層次電子人才約 800人左右。主要崗位是大型家電企業(yè)設(shè)計助理、中小型家電企業(yè)的產(chǎn)品設(shè)計師、現(xiàn)場生產(chǎn)工藝、產(chǎn)品工藝、質(zhì)量檢測、質(zhì)量控制、物料采購、設(shè)備安裝、運行、管理、維修、售后服務(wù)等。而且，根據(jù)我們對歷屆畢業(yè)生就業(yè)狀況的調(diào)查分析，用人單位招聘畢業(yè)生時除了人品、人格方面的要求外，尤其注重的是動手能力。 隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，新的工業(yè)園的堀起，以及“光機電一體化”等新興產(chǎn)業(yè)的興起和活躍，企業(yè)對電工電子與自動化人才的需求必將增加。預計至 2020年，高職高專層次電子人才約需 1200 人左右。 （四）實施電工電子 與自動化技術(shù)實訓基地的基礎(chǔ)條件 人員的條件 電子工程系現(xiàn)有教師共 56 人，其中高級職稱 30 人，雙師型教師 24人。本專業(yè)工程類職稱：高級工程師 18 人，高級實驗師 2 人，工程師 5人。實訓基地配備了管理人員 13 人。設(shè)置了系實訓基地負責人，各專業(yè)實訓室責任人和實驗實訓員等崗位。并訂立了各種崗位職責和管理制度，以及檢查監(jiān)督措施，從而為實訓基地的建設(shè)和管理提供了人員和制度的保證。 資金條件 順德區(qū)政府每年為我院提供 2020 萬的教學設(shè)備購置費，保證了穩(wěn)定的經(jīng)費來源。同 時，學院也在開源節(jié)流積極自籌經(jīng)費 。 至今已投入 1300 多萬元建設(shè) 電工電子與自動化技術(shù)實訓基地，今后還將繼續(xù) 投入建設(shè) 新的實訓室，使本基地的建設(shè)更加完善。 基礎(chǔ)條件 路、水、電等基礎(chǔ)設(shè)施、實訓室用房等條件己經(jīng)具備。電工電子與自動化的實驗、實訓室已建有 15 間 (在“基本情況”中已列表說明 )。 （五） 教學改革的措施和成效 我們探索構(gòu)建了通識教育與專業(yè)教育相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，在教學方法方面我們也進行了改革探索 ,去年開始，加強了“通專結(jié)合”與“一體化”課程建設(shè)改革的力度，如 單片機原理與接口技術(shù) 課程，我們采取理論教學與實踐教學相結(jié)合的方法，在實訓室上課，既學理論 又動手實訓，這種“騎在馬上學騎馬”的教學方法。理論與實訓都在實訓室上課，半天講理論，半天做實訓。如果理論有不明白的地方，隨時以實驗來驗證和補充，效果很好。所以我們準備推廣探索，逐步做到所有專業(yè)課教學都采取這種一體化教學的模式。 另外，我們還對該門課的教學內(nèi)容和考試方式也進行了改革。首先，在教學內(nèi)容方面，進行講授單片機型號的改革。原來的單片機教學是以 MCS－ 51 單片機型號為主要講授機型，現(xiàn)在全國絕大多數(shù)高校也都是以 51 系列為主，但是學生畢業(yè)后去企業(yè)工作時，企業(yè)很少使用 MCS－ 51 機型，這樣所學非所用。為了解決 這個問題，我 們 改 為 MOTOROLA 公司的 MC68HC08JL3系列，目前有一些家電公司產(chǎn)品中 較受 使用了該芯片，所以學習 68 系列比學習 51 系列更貼近企業(yè)。其次， 在考試方式上 ,改過去的閉卷筆試方式，為開卷筆試和實操結(jié)合的方式，學生不需要死記硬背，但又能學到真正的知識。使學生的學習興趣和自學能力大大提高，學生的動手能力也進步很快。 為了加快教學改革，體現(xiàn)我院辦學 理念，我們在加大投建設(shè)實訓基地的同時，加大力度進行精品課程進行課程的建設(shè)。例如《電子產(chǎn)品制造工藝》課程，我們通過對子產(chǎn)電品生產(chǎn)企業(yè)的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)企業(yè)對掌握 生產(chǎn)新工藝、新技術(shù)人才的需求量非常大，作為一個以“立足地方，以人為本，崇尚品位，辦出特色”為辦學理念的地方性大學，培養(yǎng)適應(yīng)市場需求的人才已經(jīng)迫在眉睫 ，所以， 2020 年，實訓基地初步建成了一條自動插件波峰焊生產(chǎn)線和一條裝配線。 2020 年又加大了投入，增加了一條較先進的 SMT裝配線。教學環(huán)境、實踐條件良好，建有 8 個校外實訓基地，并花費大量裝配線。同時，我們加大課程建設(shè)的力度，自編 《電子產(chǎn)品制造工藝》課程的教材，并不斷進行修計、完善， 配有多媒體課件，并組織拍攝了 4 片DVD 教學影片。還從一些有名的高校特聘教授進行專 門指導，從而使該門課的教學效果顯著。 2020 年被評為院級精品課程?，F(xiàn)已被評定為省級和國家級的精品課程。 實訓基地是實踐教學的載體和條件。我院第一期電工電子技術(shù)實訓基地的項目建成后，為相關(guān)專業(yè)的學生提供了嶄新的、渴望己久的實訓場所。如電工技能考核實訓室，這是電子工程系歷屆學生關(guān)注的實訓室，因為很多學生都想拿到電工資格證書，以方便就業(yè)。現(xiàn)在終于可以實現(xiàn)了。而且場地大，設(shè)備是國內(nèi)一流的：實訓車間就有兩大間，共 1200 平方米，設(shè)備62 臺套，采用了國家勞動保障部鑒定通過和推廣的智能型的技能考核設(shè)備，包括車、鏜、鉆、刨 、磨等機床和起重機器等仿真控制電絡(luò)故障的網(wǎng)絡(luò)型智能考核設(shè)備。相關(guān)專業(yè)的學生都可以在這兩個室學到扎實的電工技能，還可以參加從中級工、高級工到技師的職業(yè)技能鑒定。 2020 年就舉辦了五期共 200 多名高級電工。 總之，實訓基地的建設(shè)實施為落實實踐教學計劃 , 開展教學改革提供了條件，促進了學生職業(yè)動手能力的提高。同時，也為改善教師實踐動手能力，提高教學質(zhì)量提供了一個良好的平臺。在實驗實訓室的管理使用中 , 我們堅持向師生開放，讓師生課外時間也能到實驗實訓室做實驗實訓 , 畢業(yè)設(shè)計制作或課外科技制作。從而提高了學生的學習興 趣和動手能力 ,在這方面也取得了較好的效果。 2020 年 , 電子工程系學生 參加順德首屆專利發(fā)明大賽，獲一等獎 1 名，二等獎 2 名，三等獎 1 名，獲得 2 項實用新型專利。2020 年 02 級電氣自動專業(yè)鄧榆林等同學制作的無線編碼、譯碼遙控紅外線對抗軍艦?zāi)Ｐ?，獲得廣東省第八屆挑戰(zhàn)杯大學生課外科技學術(shù)作品競賽銅獎。 (六 )可能共享基地的情況 區(qū)域院校實訓基地的共享機制 在順德區(qū)政府統(tǒng)籌發(fā)展教育的強勢推動下，順德已建立一個以高等職業(yè)教育為龍頭，中等職業(yè)教育為主體，成人文化技術(shù)培訓為延伸的多層次、多元化的職業(yè)教育體系。試行課程分 級學習，學生分層教育，解決中、高級職業(yè)技術(shù)教育銜接的問題。全區(qū)有 13 所中等職業(yè)學校， 10 所成人文化學校，這些學校均設(shè)有電工電子類的專業(yè)，我院電工電子與自動化技術(shù)實訓基地的建設(shè)，有利于整合資源，集約發(fā)展，減少各自辦學造成的資源浪費。有利于發(fā)揚各自的優(yōu)勢，形成更大的綜合實力，這對廣東省乃至全國職業(yè)教育發(fā)展都將提供值得借鑒的經(jīng)驗。 校企合作成效顯著 ,促進實訓基地建設(shè) 校企結(jié)合，建立產(chǎn)學研結(jié)合的實訓基地，是高校與企業(yè)的雙向需求。我院電工電子與自動化技術(shù)實訓基地與順達電腦廠從 2020 年起就有著密切的合作關(guān)系，順達 電腦廠向院方捐贈了價值 420 萬元的 SMT 貼片生產(chǎn)線，院方為廠方培訓生產(chǎn)骨干和技術(shù)人員，至今已培訓一千多人。 此外，我們還經(jīng)常對外開展職業(yè)技能鑒定、技術(shù)服務(wù)和產(chǎn)品加工業(yè)務(wù)。 2020 年，華南家電研究院已在順德成立，我們學院是理事單位。智能家電研發(fā)中心已在我院揭牌成立，并由電子工程系牽頭組成了智能家電研發(fā)隊伍。我們將與華南家電研究院密切合作，實現(xiàn)資源共享，開展產(chǎn)品研發(fā)和技術(shù)服務(wù)。 （七） 項目建設(shè)的主要內(nèi)容 在辦學中，我們堅持以社會需求為目標，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向，以人為本，構(gòu)建通專結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng) 既能動腦又能動手，兼有科技與人文素質(zhì)，符合時代要求的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。為達此目的，在上述己建實訓室的基礎(chǔ)上，下一步需要進一步完善和新建專業(yè)技能實訓室。計劃的主要內(nèi)容列表如下： 第一階段規(guī)劃： 序號 實訓項目 主要實訓內(nèi)容 主要設(shè)備名稱 數(shù)量 臺 /套 1 交流變頻調(diào)速實訓 開環(huán)和閉環(huán)變頻調(diào)速 離散控制系統(tǒng) 用 PLC 設(shè)計調(diào)節(jié)器規(guī)律 變頻器 16 三菱 FX2N2A/D 模塊 16 三菱 FX2N2D/A 模塊 16 光碼盤測速系統(tǒng)及數(shù)顯轉(zhuǎn)速表、轉(zhuǎn)矩測量及控制 模塊 16 三相鼠籠異步電動機 200VA 16 2 電工技師 /高級技師考核實訓 樓宇恒壓供水系統(tǒng)實訓 群控電梯系統(tǒng)實訓 人機界面觸摸屏實訓 CCLink（現(xiàn)場總線控制系統(tǒng)）實訓 恒壓供水系統(tǒng) 2 群梯控制系統(tǒng) 1 觸摸屏 32 變頻器系統(tǒng) 32 特種電機控制系統(tǒng) 32 交換機 1 智能考核系統(tǒng) 1 3 過程控制實訓 單、三相整流裝置直流電動機調(diào)速 應(yīng)用 結(jié)晶體管觸發(fā)電路 交 直 交變 頻 器與 交 流電 動機構(gòu)成變頻調(diào)速系統(tǒng)應(yīng)用 逆變 裝置接交流電動機調(diào)速 系 統(tǒng)及設(shè)備的靜態(tài)、動態(tài)性測試 系統(tǒng)參數(shù)調(diào)整分析 數(shù)據(jù)采集、處理、顯示畫面設(shè)計 過程控制系統(tǒng) 電力電子及電氣傳動實訓設(shè)備 16 過程控制系統(tǒng)實訓設(shè)備 3 小功率角位移隨動系統(tǒng)實訓設(shè)備 8 4 單片機實訓 LED、數(shù)碼顯示控制 D、 D/A、 USB 實訓 M68ICS08JLJK單片機實訓操作設(shè)備 32 單片機控制器編程、燒錄、測試 單片機控制器產(chǎn)品開發(fā) ARM7 嵌入式系統(tǒng)實訓裝置 32 電腦 64 USBMULTILINK08 仿真設(shè)備 64 CYGNAL 仿真設(shè)備 8 PIC 系列仿真設(shè)備 32 ATMEL 系列仿真設(shè)備 8 示波器（普源精電） DS5202CA數(shù)字存儲 100MHZ 32 交換機 24 端口 3 5 電子產(chǎn)品制造工藝實訓 ICT 在線測試技術(shù) 貼片機使用技術(shù) 無鉛焊接技術(shù) 回流焊技術(shù) ICT 在線測試議 2 中速貼片機 1 無鉛焊機 1 回流焊機 1 第二階段規(guī)劃： 序號 實訓項目 主要實訓內(nèi)容 主要設(shè)備名稱 數(shù)量 臺 /套 1 電子產(chǎn)品安全、可靠性試驗實訓 高、低溫試驗 鹽霧 試驗 針焰試驗 漏電起痕試驗 振動試驗 電快速脈沖測試 靜電干擾測試 高溫試驗箱 1 高低溫濕熱試驗箱 1 高低溫沖擊試驗箱 1 鹽霧試驗箱 1 針焰試驗箱 1 垂直燃燒 試驗箱 1 灼熱絲試驗箱 1 漏電起痕試驗箱 1 振動試驗臺 1 電快速脈沖測試儀 1 靜電干擾測試儀 1 2 電機電器檢測、維修實 電機檢測、維修 電力變壓器檢測、維修 交流電機 16 直流電機 16 訓 低壓電器檢測、維修 電力電容試驗 電機電器應(yīng)用 電機電器 制造工藝 微特電機 16 電力變壓器 16 電橋 16 交流耐壓試驗儀 16 直流耐壓試驗儀 16 介質(zhì)損耗測量儀 16 3 企業(yè)管理軟件實訓 產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理軟件 PDM應(yīng)用 電子企業(yè)進銷存管理軟件應(yīng)用 產(chǎn) 品 數(shù) 據(jù) 管 理 軟 件PDM32LICENS 1 電子企業(yè)進銷存管理軟件 ERP 32LICENS 1 第三階段規(guī)劃： 序號 實訓項目 主要實訓內(nèi)容 主要設(shè)備名稱 數(shù)量 臺 /套 1 通信網(wǎng)絡(luò)實訓 SDH 傳輸系統(tǒng)平 臺 程控交換系統(tǒng)平臺 寬帶業(yè)務(wù)接入系統(tǒng)平臺 SDH 傳輸系統(tǒng)平臺配置儀器 1 套 程控交換系統(tǒng)平臺配置儀器 1 套 寬帶業(yè)務(wù)平臺機架式配置儀器 1 套 2 柔性生產(chǎn)仿真系統(tǒng)實訓 基于柔性生產(chǎn)線進行電氣自動化設(shè)備、系統(tǒng)和生產(chǎn)線的安裝、調(diào)試、運行、維修維護和設(shè)備改造等實訓 柔性生產(chǎn)仿真系統(tǒng)實訓設(shè)備 1 套 預計資金