網(wǎng)絡(luò)教研團隊賽項細則說明(編輯修改稿)
2025-05-05 02:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 參賽團隊的陳述情況或團隊信息化教學(xué)設(shè)計提出問題，參賽選手協(xié)商討論2分鐘，由評委指定主陳述選手之外的另外兩名選手中的一位回答問題，另一位選手作必要的補充。兩位選手回答問題的時間合計不得超過5分鐘。，超時倒扣30分，必要時，評委有權(quán)終止參賽選手的陳述與答辯。表三：網(wǎng)絡(luò)教研團隊賽項情況簡表賽事環(huán)節(jié)內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)目的時間信息化教學(xué)設(shè)計參賽成員個人教學(xué)設(shè)計關(guān)閉外網(wǎng)加深參賽選手個人對教材的理解和對教學(xué)設(shè)計的思考，為團隊協(xié)作交流做好認識上的準備，同時考察選手的思辨能力。半天團隊協(xié)作完成教學(xué)設(shè)計開放外網(wǎng)通過同儕互助幫助參賽團隊及其選手拓展視野，加深對教材的理解和對教法運用的感悟，查找可供借鑒的資源，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計。半天評價與完善信息化教學(xué)設(shè)計評價兄弟參賽團隊信息化教學(xué)設(shè)計開放外網(wǎng)通過更廣泛的同伴互助，考查參賽團隊及其選手分析、綜合、反思與創(chuàng)新的能力。同時賦予參賽團隊借鑒兄弟團隊經(jīng)驗的機會。半天完善本團隊信息化教學(xué)設(shè)計開放外網(wǎng)考查參賽團隊及其選手在開放環(huán)境下分享信息、甄別信息、激發(fā)教育智慧創(chuàng)新，從而優(yōu)化教學(xué)設(shè)計的能力。半天陳述與答辯陳述開放外網(wǎng)考查參賽團隊信息化教學(xué)設(shè)計的質(zhì)量；歸納能力、語言表達（含肢體語言表達）能力、資源與技術(shù)應(yīng)用的合理性和技術(shù)熟練程度；團隊協(xié)作的情況。不超過8分鐘/隊答辯開放外網(wǎng)考查參賽團隊及其選手對教學(xué)的理解程度和應(yīng)變能力；給予參賽團隊及其選手進一步闡明觀點的機會；考查“陳述”階段的能力。不超過5分鐘/隊二、決賽注意事項、評價與完善教學(xué)設(shè)計、陳述與答辯均須以協(xié)作形式完成。（含課件），評價、完善信息化教學(xué)設(shè)計，均在競賽指定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中完成；教學(xué)課件能在WindowsXP或Windows2000環(huán)境下運行。，參賽選手不能自帶電腦進場，不得在比賽時使用手機、U盤和移動硬盤等移動存儲設(shè)備，違者取消參賽名次。完成修改信息化教學(xué)設(shè)計之后，為幫助參賽團隊準備陳述，可以在工作人員指導(dǎo)下，使用U盤或移動硬盤拷回完善后的教學(xué)設(shè)計，也可用發(fā)郵件形式取得完善后的教學(xué)設(shè)計。4.“陳述”要注意的方面：（1）要闡述本團隊設(shè)計的全部教學(xué)過程中最為精華的環(huán)節(jié)（部分），而不是陳述抽象的觀念上的精彩。陳述要求簡明扼要地闡明設(shè)計理由，展示課件及其預(yù)期效果，讓評委充分了解教學(xué)設(shè)計有沒有精彩之處。（2）參賽選手不得攜帶紙質(zhì)文稿和手提電腦進入答辯賽場。（3）陳述本團隊教學(xué)設(shè)計的亮點，切忌搞成說課。8分鐘的時間很短暫很寶貴，搞成說課的話，很可能展示不出設(shè)計中的精彩和課件中的精彩。陳述必須事先制作好可視化電子文稿（如PPT），以可視化電子文稿幫助闡述教學(xué)設(shè)計中的精華，切忌照稿宣讀。：（1）答辯
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