網(wǎng)絡(luò)教研團隊賽項細則說明(已改無錯字)
2023-05-09 02:12:25 本頁面
【正文】 時，參賽者要在規(guī)定的時間內(nèi)，回答評委給出的問題。回答問題必須明確，要有針對性，切忌漫無邊際，不可回避評委提出的問題?；卮鸫鸱撬鶈柌坏梅?。若回答超時，評委有權(quán)終止參評選手的答辯。（2）陳述人不得超過規(guī)定的陳述時間，超時要給予扣分。（3）陳述人陳述時作可視化展示（如課件）時，其制作質(zhì)量（包括能否優(yōu)化教學目標實現(xiàn)與技術(shù)質(zhì)量）、呈現(xiàn)方式、熟練程度、陳述人的語言表達能力（含肢體語言表達能力）等將作為評委評分考慮的依據(jù)。（4）陳述信息化教學設(shè)計的最精彩的環(huán)節(jié)，不同于說課，不是作整課時設(shè)計的陳述，切忌不合要求地把陳述教學設(shè)計中最精彩的環(huán)節(jié)演變成“說課”，說課是不可能得高分的。、思辨能力、語言表達能力（包含肢體語言表達能力）、課堂應變能力、資源整合能力和技術(shù)操作能等。、二等獎、三等獎若干；獲得一等獎的教師將獲得參評恩歐希教育信息化發(fā)明創(chuàng)新獎的資格。一等獎獲得者有義務(wù)在組委會組織的參賽者心得體會交流互動活動中作主題發(fā)言。：中小學校、中等專業(yè)學校、職業(yè)學校等對應學科的教師。：學校類參賽團隊須以學校為單位報名，每個團隊限由3名參賽選手（學科教師）、1名領(lǐng)隊組成，領(lǐng)隊也可由參賽教師兼任，專任領(lǐng)隊不得進入比賽場地，違者取消該隊比賽成績。三、決賽評審標準網(wǎng)絡(luò)教研團隊競賽主要考查參賽團隊及其選手運用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化教學工作的能力。如：信息化教學設(shè)計能力、同伴互助的能力、思辨能力、分享信息與激發(fā)智慧能力、教育技術(shù)能力、發(fā)展學生高級思維的能力、教師語言表達能力（含肢體語言表達）、臨場應變能力等。倡導網(wǎng)絡(luò)時代教師工作新方式。：表四：教學設(shè)計階段評分標準評價內(nèi)容權(quán)重基本要求教學目標設(shè)定符合新課程要求,體現(xiàn)教學方式變革10教學重點、難點突出, 邏輯層次清楚,教學環(huán)節(jié)設(shè)計符合學生認知水平和特點教學策略合理，充分體現(xiàn)技術(shù)為優(yōu)化課堂教學目標的實現(xiàn)服務(wù)；有利于激發(fā)學習興趣，增強學生主動參與；有利于促進學生全面發(fā)展、個性化發(fā)展；有助于支持自主學習、協(xié)作學習或探究式學習，有助于圍繞教學目標開展師生互動、生生互動；努力實現(xiàn)教學效果最優(yōu)化教學過程教學設(shè)計內(nèi)容科學，表述準確，術(shù)語規(guī)范50★問題或任務(wù)設(shè)計（包括創(chuàng)設(shè)情境）有利于實現(xiàn)教學目標，有利于實現(xiàn)學生自主學習，有利于學生創(chuàng)新思維和實踐能力的培養(yǎng)教學方法、手段選用得當，教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣、循序漸進，體現(xiàn)教學設(shè)計與組織實施的藝術(shù)性積極探索教學方式變革的途徑，教學設(shè)計中有符合教學目標的學生活動環(huán)節(jié)教育技術(shù)運用教學資源選擇符合教學需要，資源質(zhì)量好，能優(yōu)化教學過程，優(yōu)化教學目標實現(xiàn)30設(shè)計必要的交互，交互標志明顯，操作便捷教學資源運行穩(wěn)定，導航標識明確，鏈接流暢媒體選用恰當，運行穩(wěn)定無故障，媒體播放流暢界面友好，構(gòu)圖合理，色彩協(xié)調(diào)，有利于優(yōu)化教學目
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