【總結(jié)】第一章第二節(jié)物質(zhì)的量在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用[課時(shí)作業(yè)]一、選擇題(本題包括12小題,每小題4分,共48分)1.mol/L的NaOH溶液,下列說(shuō)法不正確的是( )A.100gNaOHB.200mL該溶液與100mLmol/L的硫酸溶液反應(yīng)形成中性溶液C.100mol×
2025-06-07 21:19
【總結(jié)】......第一章物質(zhì)的量第一節(jié)物質(zhì)的量單位——摩爾一、【知識(shí)梳理】:1、物質(zhì)的量(n)①物質(zhì)的量是國(guó)際單位制中七個(gè)基本物理量之一。②用物質(zhì)的量可以衡量組成該物質(zhì)的基本單元(即微觀粒子群)的數(shù)目
2025-06-23 17:12
【總結(jié)】.,....《物質(zhì)的量濃度》專題練習(xí),某飽和氫氧化鈉溶液體積為VmL,溶液密度為bg/cm3,溶液中含氫氧化鈉的質(zhì)量為mg。(1)該溫度下氫氧化鈉的溶解度為;氫氧化鈉溶液的物質(zhì)的量濃度為;溶質(zhì)
2025-03-24 05:54
【總結(jié)】精品資源第一節(jié)物質(zhì)的量【知識(shí)目標(biāo)】1.了解引入物質(zhì)的量這一物理量的重要性和必要性。認(rèn)識(shí)摩爾是物質(zhì)的量的基本單位2.了解阿伏加德羅常數(shù)的涵義。3.初步了解物質(zhì)的量、物質(zhì)的微粒數(shù)、物質(zhì)的質(zhì)量、摩爾質(zhì)量之間的關(guān)系;掌握摩爾質(zhì)量的概念,了解摩爾質(zhì)量與式量的聯(lián)系與區(qū)別。【能力目標(biāo)】1.培養(yǎng)學(xué)生演繹推理、抽象概括、歸納推理的能力。2.結(jié)合概念的理解與應(yīng)用,使學(xué)生領(lǐng)悟
2025-04-17 06:56
【總結(jié)】3-物質(zhì)的量概念公式知識(shí)網(wǎng)絡(luò)計(jì)算技巧濃度配制計(jì)算題型例題習(xí)題一理清概念體系基本物理量導(dǎo)出量nNNA?微粒數(shù)物質(zhì)的量單位:mol摩爾質(zhì)量摩爾體積物質(zhì)的量濃度nmM?g/molnVVm,0?L/mol
2025-01-17 07:59
【總結(jié)】類型3:一定物質(zhì)的量濃度溶液的稀釋計(jì)算練3:將12mol·L-1的鹽酸(密度為ρ1g·mL-1)50mL和1mol·L-1的鹽酸(密度為ρ2g·mL-1)100mL混合,所得溶液的密度為ρg·mL-1,溶液物質(zhì)的量濃度為_(kāi)_____mol·L-1溶質(zhì)的質(zhì)量稀釋前后不變。即:
2024-11-24 11:32
【總結(jié)】........第六講物質(zhì)的量1.復(fù)習(xí)重點(diǎn)1.理解質(zhì)量守恒定律的涵義。2.明確摩爾的概念,掌握摩爾質(zhì)量與相對(duì)分子質(zhì)量、相對(duì)原子質(zhì)量之間的區(qū)別與聯(lián)系、理解阿伏加德羅常數(shù)的涵義,其中阿伏加德羅常數(shù)是命題的熱點(diǎn)2.難點(diǎn)聚焦一、質(zhì)量守恒定律
【總結(jié)】精品資源物質(zhì)的量教學(xué)設(shè)計(jì)[教學(xué)目標(biāo)]1.掌握物質(zhì)的量及其單位--摩爾的涵義,理解引入摩爾的意義。2.理解阿佛加德羅常數(shù)的意義。3.認(rèn)識(shí)質(zhì)量守恒定律的微觀和宏觀意義。4.初步學(xué)會(huì)演繹推理、歸納推理的方法。[重點(diǎn)難點(diǎn)]物質(zhì)的量及其單位--摩爾的涵義[教學(xué)過(guò)程]教師活動(dòng)
2025-04-17 06:19
【總結(jié)】精品資源課題:物質(zhì)的量第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):1.使學(xué)生了解物質(zhì)的量及其單位,了解物質(zhì)的量與微觀粒子數(shù)之間的關(guān)系。2.使學(xué)生了解學(xué)習(xí)物質(zhì)的量這一物理量的重要性和必要性。3.使學(xué)生了解阿伏加德羅常數(shù)的涵義。能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理、抽象概括的能力。培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力,并通過(guò)計(jì)算幫助學(xué)生更好地理解概念和運(yùn)用、鞏固概念。情感目標(biāo):使
【總結(jié)】.課時(shí)強(qiáng)化練(二) 一定物質(zhì)的量濃度及其溶液的配制(限時(shí):40分鐘)1.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )A.從1L1mol·L-1的NaCl溶液中取出10mL,其濃度仍是1mol·L-1B.L10mol·L-1的鹽酸,需要氯化氫氣體112L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)C.L2mol·L-1BaCl2溶液中,Ba2+和Cl-總
2025-08-05 09:42
【總結(jié)】精品資源物質(zhì)的量教學(xué)內(nèi)容物質(zhì)的量教學(xué)難點(diǎn)摩爾的概念教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)制定的思想:使學(xué)生初步理解摩爾的意義,了解引進(jìn)摩爾這一單位的重要性和必要性,懂得阿伏加德羅常數(shù)的涵義;了解物質(zhì)的量與物質(zhì)的粒子數(shù)、物質(zhì)的質(zhì)量以及摩爾質(zhì)量之間的關(guān)系;:培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)方法的應(yīng)用能力,演繹推理、歸納推理能力以及學(xué)生的自學(xué)能力。:培養(yǎng)學(xué)生在科學(xué)的道路上勇于探索的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度;
2025-04-17 06:27
【總結(jié)】精品資源第三章物質(zhì)的量§1摩爾【目的要求】:,了解物質(zhì)的微粒數(shù)、物質(zhì)的質(zhì)量、摩爾質(zhì)量之間的關(guān)系,了解摩爾質(zhì)量與式量的聯(lián)系與區(qū)別,并能較熟練地進(jìn)行摩爾質(zhì)量的計(jì)算。,懂得阿伏加德羅常數(shù)的涵義。
【總結(jié)】精品資源教學(xué)設(shè)計(jì):物質(zhì)的量及其單位教學(xué)內(nèi)容物質(zhì)的量及其單位摩爾教學(xué)難點(diǎn)摩爾的概念教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)制定的思想:(1)使學(xué)生初步理解摩爾的意義,了解引進(jìn)摩爾這一單位的重要性和必要性,懂得阿伏加德羅常數(shù)的涵義;(2)了解物質(zhì)的量與物質(zhì)的微粒數(shù)、物質(zhì)的質(zhì)量與摩爾質(zhì)量的關(guān)系;:培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)方法應(yīng)用能力,演繹推理、歸納推理的能力和自學(xué)能力;:培養(yǎng)學(xué)生在科學(xué)的道路上勇于探索
2025-04-17 06:46
【總結(jié)】物質(zhì)的量濃度練習(xí)題一、選擇題1.在容量瓶上無(wú)需有標(biāo)記的是 A.標(biāo)線 B.溫度 C.濃度 D.容量2.molNaOH固體,用托盤(pán)天平稱取固體時(shí),天平讀數(shù)(游碼及砝碼)將 A. B. C. D.3.1mol/1mol/L的KCl溶液中,Cl-濃度比為 A.15∶2 B.1∶1 C.3∶1 D.1∶34.相對(duì)分子質(zhì)量為M的某物質(zhì)在室溫下的溶解度為S
2025-06-07 20:56
【總結(jié)】高一化學(xué)必修1課堂教學(xué)同步練習(xí)第二章化學(xué)物質(zhì)及其變化第一節(jié)物質(zhì)的分類1.“白馬非馬”的論斷正確性的原因()()、排球、羽毛球等屬于()C.球狀分類法:()
2024-12-03 12:50