【文章內(nèi)容簡介】 報學校領(lǐng)導或總務(wù)處 。體育器材室要保持清潔干凈，空氣新鮮，擺放器材要有條理 。學生進入體育器材室要經(jīng)老師批準才能進入 。（二）、學校體育課、體育訓練安全制度：體育課和體育訓練要牢記“安全第一”的思想，注重平時加強安全意識的滲透教育，使師生時刻樹立“安全第一”的觀念 。每節(jié)體育課、每次訓練前教師都要首先了解和熟悉訓練的場地，做好檢查和評估，防止安全事故的發(fā)生 。每節(jié)體育課、每次訓練前教師應(yīng)對本次活動，明確向?qū)W生提出容易發(fā)生的安全事故，提醒學生要做好足夠的預(yù)防工作 。加強紀律教育，訓練過程中要嚴格按照操作規(guī)程進行操作，要嚴肅認真對待每一個動作，做到一切行動聽指揮，對違反操作規(guī)程不服從指揮的學生加強耐心教育，做好心理輔導工作 。嚴禁體罰和變相體罰學生，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴肅處理 。體育課和訓練活動要注意掌握學生的身體狀況，對學生本人不適宜參加活動的項目要允許學生不參與，不得強行要參加 。每節(jié)課后和訓練完教師都要做好總結(jié)，表彰先進，指出安全癮患點，提出改進的方法和要求 。對活動中出現(xiàn)安全事故要及時妥善處理并報告學校領(lǐng)導 。十二、安全教育培訓制度根據(jù)上級教育行政部門有關(guān)安全教育意見，結(jié)合本校實際，特制訂安全教育措施和制度如下：（一）安全教育措施遵照“誰主管，誰負責”的原則，建立以校長任組長，教導主任、政教主任、大隊輔導員、班主任等同志為組員的安全教育組織網(wǎng)絡(luò)，負責學校師生的安全教育工作。、堅持三檢查制度（開學、期中、期末統(tǒng)一檢查）。、各小組堅持平時常查、常抓，發(fā)現(xiàn)問題及時處理、匯報。建立安全意識，組織安全講座，落實安全措施。、每學期要制訂好安全教育工作計劃，用“請進來”的辦法定期組織師生進行安全知識講座。、定期召開家長會，建立學校、社會、家庭“三結(jié)合”安全教育網(wǎng)絡(luò)。、建立放學排隊護送制度。成立以東西方向為單位的路隊小組，學習交通安全常識，開展安全知識競賽。、學校規(guī)定凡西關(guān)村的學生一律不得騎自行車上學，外校學生須向家長打報告，學校同意后方可騎自行車上學，但必須遵守學校的安全制度。（二）安全教育責任為確保安全教育落到實處，明確安全職責，增強安全防范意識，特制定崗位責任。校長職責：、對學校安全工作負總責，制訂一整套切實可行的安全教育制度；、加強對各班級的督促檢查，落實安全制度；、定期召開安全工作會議，討論有關(guān)安全工作新情況、新問題，保障學校安全，做到警鐘長鳴；、切實解決學校工作中的不安全隱患，建立嚴格的外出活動報批制度。大隊部職責：、及時進行校舍安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時報告；、加強對小店從業(yè)人員的職業(yè)道德教育，禁止無證經(jīng)營，嚴把食品衛(wèi)生質(zhì)量關(guān)；、經(jīng)常對教育設(shè)施進行安全檢查，確保設(shè)施安全可靠，無安全隱患，同時建立必要的規(guī)章制度，加強財產(chǎn)和經(jīng)費的安全管理，嚴防失竊；、加強學校用電安全，定期組織對用電設(shè)備進行必要的檢查；、加強對學生上學、下學騎車的管理，保證學生路途騎車子的安全。教導處、政教處職責：、認真組織開展有計劃的安全教育活動，做到內(nèi)容落實，如“安全教育周”、及平時的安全防范意識等；、貫徹落實學校安全教育規(guī)章制度，并進行督促檢查；、有計劃地組織開展各項教育教學活動，并使安全工作落到實處，做到誰組織誰負責；、建立安全事故報告制度，做到及時、準確。班主任職責：、班主任是班級安全管理的第一責任人，要加強對學生進行安全教育、法制教育、心理健康教育，培養(yǎng)學生的安全意識和自救能力，做到常抓不懈，警鐘長鳴；、加強對班級學生及活動場所（包括校舍、設(shè)施、用電、飲食衛(wèi)生等）的安全檢查，注意活動安全，不組織存在安全隱患的活動；、加強班級管理，重視課間管理，杜絕打架斗毆事件的發(fā)生；、做好排隊放學的組織工作，嚴格執(zhí)行學校的安全規(guī)定；、加強與家長的聯(lián)系，及時反饋學生在校信息。值周員及各代課老師職責：、嚴格組織課堂教學，活動課周密考慮安全因素，注意設(shè)施安全；、嚴密注意學生動向，切實履行安全教育責任，杜絕自己管理范圍內(nèi)的安全責任事故的發(fā)生；、嚴格遵守值周值日的注意事項，注意師生、校園的安全；、文明執(zhí)教，嚴禁體罰與變相體罰，保障學生身心健康，對由此造成學生死、傷、殘、走等后果的追究當事人責任。（三）常規(guī)制度 校內(nèi)安全：、不帶與學習無關(guān)的物品進校，進校后即進教室學習。、坐姿端正，學習用品和教室用品擺放整齊，自覺維護安全的校園環(huán)境，愛護公物，不拿公物玩耍。、 文明行走，不奔跑，不跳躍，上下樓梯靠右行，不扒護攔和其他不安全處所。、課間文明活動，不大吵大鬧，不追逐奔走，不做不安全的活動。、在校時間不得離開校園，有特殊情況要離校的必須向班主任老師請假，同意后方可離開。、同學之間團結(jié)友愛，不罵人、不打架，有問題及時向老師報告。、學校食堂工作人員均須持“健康證”上崗，師生食用品應(yīng)保持清潔、衛(wèi)生，杜絕“三無”食品和不潔食品。 校外安全：、不玩火、不玩電、不玩水、不玩游戲機，外出游泳與伙伴同行。、謹慎用火，野外不用火。、注意飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食，不吃過期、霉變食品，不喝生水，飯前便后勤洗手。、在家聽從父母長輩教導，不做不安全的事，離家外出要告知家長。 交通安全：、上學、放學各班實行排隊放學，由老師帶出校門。路上自然排成東西縱隊，靠右行走，轉(zhuǎn)彎時注意車輛，不閑蕩，不奔跑，不爭擠，不抄近路。按時到校，及時回家，不在途中做不安全游戲。、學生自行車剎車、響鈴、車鎖完好，經(jīng)常檢查，騎車不帶人和其他有礙安全的物品，不騎快車，不顯本事，不并行，不追逐，安全行駛。、過十字路口時“一停、二看、三通過”，自覺聽從路隊長指揮。師生集體外出活動安全：、建立班集體外出活動報告制度，外出活動均須提前向?qū)W校報告審批同意。提倡徒步遠足，保證活動絕對安全。、各班在活動前須對活動的地點，設(shè)施，交通等安全措施周密部署，精心組織，確保安全。校舍、設(shè)施安全：、定期對校舍、設(shè)施進行檢查和維修，各班主任及指導老師要時刻注意教室及周圍環(huán)境的安全，一旦發(fā)現(xiàn)隱患，立即采取措施。、建立校長具體負責制，各班主任應(yīng)時刻對學校（教室）危房保持高度警惕，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)險情，果斷處置，及時報告。、建立假期值班制度。 建立事故報告制度：對偶發(fā)事件和事故均須對事故的原因、經(jīng)過、結(jié)果等情況及時報告學校，切忌不聞不問，更不允許隱瞞掩蓋，逃避責任。以上制度望各教職工貫徹執(zhí)行，凡制度不全或執(zhí)行不嚴而造成安全事故的，不但對當年的評優(yōu)一票否決，而且要追究當事人和有關(guān)責任人的責任。十三、學校重點部位安全管理制度 “營養(yǎng)餐工程”實施過程安全管理規(guī)定（一）、總 則為進一步加強學校 “蛋奶工程”安全管理工作，杜絕食品安全事故發(fā)生，確保廣大學生飲用安全、衛(wèi)生，切實達到增強少年兒童身體素質(zhì)、促進健康成長的目的，特制定本管理規(guī)定。實施“蛋奶工程”必須遵循“安全第一、規(guī)范管理、嚴格把關(guān)、確保質(zhì)量”的原則。（二）、采 購“蛋奶工程”食品中“奶”的采購嚴格按照教育局公開招標，確定的供應(yīng)商處采購，學校絕不私自采購。 “蛋”的采購選擇固定的采購商，并且和供貨商簽訂供貨合同，明確責任。學生飲用奶限定為純牛奶制品，雞蛋不得采購過期、變質(zhì)及含有其他有害物質(zhì)的不合格產(chǎn)品。（三）、配 送學校安排專人負責對配送的食品和原料進行驗收和保管，與供貨商當面核驗生產(chǎn)日期、產(chǎn)品質(zhì)量合格證，確認食品符合衛(wèi)生安全標準后，對配送食品及原料進行登記造冊，經(jīng)交貨與收貨雙方簽字后入庫儲藏。對不符合規(guī)定的食品和原料不得接收。（四）、儲 藏學校設(shè)立蛋奶食品專用儲藏室，配備必要的冷藏保鮮設(shè)施、通風設(shè)施和食品存放架。食品儲藏室溫度要保持在2—8℃，定期消毒、通風，保持室內(nèi)干燥，嚴防鼠害。健全管理制度，加強門禁管理，嚴防非管理人員進入。蛋奶食品必須分類存放，每天定時查驗儲藏室食品及原料的數(shù)量、質(zhì)量和保質(zhì)期，及時清除、銷毀過期和變質(zhì)食品。食品及原料出入庫記錄和索證資料必須齊備、詳實，存檔備查。（五）、加 工學校按照食品量化分級管理要求，配備必要的廚具和餐具，及時對廚具和餐具進行消毒、清洗，確保食品加工和食用過程中安全衛(wèi)生。雞蛋在加工前要用流動水進行清洗，加工必須熟透。牛奶加工前要逐袋檢查，看有無脹氣、滲漏和過期，要溫熱45℃左右后分發(fā)學生飲用。當天食用的牛奶和雞蛋必須留樣保存24小時以上。健全學校食品加工安全制度，定期對從業(yè)人員進行食品衛(wèi)生安全知識培訓。實行持健康證上崗制度，按期組織食堂從業(yè)人員體檢。經(jīng)常對學校食品安全工作進行檢查，及時消除安全隱患。（六）、食 用 “蛋奶”溫熱和加工熟后，由負責人員按照就餐學生數(shù)以班為單位分配好，由班主任統(tǒng)一領(lǐng)取，領(lǐng)取時對所發(fā)蛋奶要逐一檢查，看有無破損、膨脹變質(zhì)現(xiàn)象，如果有要及時予以更換。食用“蛋奶”前，班主任組織學生洗手。幫助小學生剪奶袋、剝雞蛋皮。食用過程中要巡回檢查，對變質(zhì)食品及