俞小煊淺談中學(xué)體育的課堂紀(jì)律和管理(編輯修改稿)
2025-05-04 23:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 僅跑700米，剩余的在走路；在力量練習(xí)時，要求學(xué)生完成多少組次，學(xué)生也沒執(zhí)行等等。，動機不端正。學(xué)生對學(xué)習(xí)體育的目的不明確，認(rèn)為學(xué)習(xí)體育就是讓他們自由活動，他們上體育課就是來玩，來放松的。而有些素質(zhì)好的學(xué)生，認(rèn)為與其聽老師講課不如讓他自己練習(xí)，他們并意識到自己所表露出的對教師的蔑視行為已經(jīng)對課堂教學(xué)造成了負(fù)面影響，其他學(xué)生會效仿他們的行為。某些素質(zhì)差的學(xué)生則認(rèn)為，反正自己已經(jīng)很差了，再怎么練習(xí)也不可能超過好的學(xué)生；有的甚至認(rèn)為，體育好沒用，文化課成績好才叫有用。高中的學(xué)生來自不同學(xué)校，之前各個學(xué)校的教學(xué)條件不同，學(xué)生的運動能力也不相同，學(xué)生對于高中體育教學(xué)內(nèi)容的難度也有不同的認(rèn)識。在教實心球時，會的學(xué)生不屑一顧，不聽動作要領(lǐng)，甚至影響別的學(xué)生聽課。在他們看來，實心球基本技術(shù)早已掌握，無需再聽老師講解，至于別人的需要與他無關(guān)。，偏見。教師在平常處理上課違紀(jì)情況不當(dāng)，會產(chǎn)生學(xué)生對教師的反感，進(jìn)而影響上課教學(xué)。比如：有很多人講話時，專門點了某個學(xué)生的名，并當(dāng)眾提出了嚴(yán)厲地批評。學(xué)生對在大庭廣眾之下受到的指責(zé)多感到羞辱，會認(rèn)為教師不公正。如果是經(jīng)常受到教師批評的同學(xué)，就會感到教師不公平，總是點他的名，為此而遷怒于周圍的同學(xué)。教師安排的教學(xué)內(nèi)容學(xué)生不感興趣，甚至是反感，教學(xué)安排不合理，教師教學(xué)不當(dāng)，缺乏教學(xué)組織能力，表達(dá)不當(dāng)，管理不當(dāng)。教師自身缺乏自我批評精神，缺乏愛生精神等，也會引起學(xué)生反感，學(xué)生進(jìn)而故意違反紀(jì)律。體育課在大部分學(xué)校被放在忽視的地位，學(xué)校為了追求升學(xué)率，關(guān)注更多的是學(xué)生的文化課成績，而忽視了體育鍛煉，學(xué)校對體育鍛煉沒有給予較多的支持，從而形成體育課沒關(guān)系，只要學(xué)習(xí)好就好了。
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