【文章內(nèi)容簡介】 庫；學(xué)籍變更。提供學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)、留級及畢業(yè)信息。刪除學(xué)生:當(dāng)學(xué)生畢業(yè)后，學(xué)生信息轉(zhuǎn)移備份數(shù)據(jù)庫中，系統(tǒng)的基本數(shù)據(jù)庫中需要刪除學(xué)生信息。該功能主要進(jìn)行成批地刪除學(xué)生信息，如連續(xù)學(xué)號區(qū)段的多位學(xué)生信息刪除，整個班級的刪除，所有學(xué)生信息的刪除。學(xué)生信息備份:在學(xué)生信息刪除前，將其按班級為單位保存到備份數(shù)據(jù)庫(2)學(xué)生成績管理功能? 分?jǐn)?shù)錄入:以班級為單位，錄入成績。? 分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計:以班為單位，根據(jù)成績統(tǒng)計各科各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)，總分各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)。? 成績備份:為指定班級及指定的學(xué)期數(shù)的學(xué)生成績保存到備份數(shù)據(jù)庫中。(3)教師信息管理功能? 添加新教師。8 / 31? 教師信息的修改。? 教師成績考核。(4)課程信息管理功能課程管理。提供本學(xué)期各年級各專業(yè)所開課程名稱的錄入、修改、刪除。它是學(xué)生成績管理的基礎(chǔ)。用以保證數(shù)據(jù)庫中一致性原則。教師與課程。供錄入課任教師與課程、班級的聯(lián)系情況。是排課系統(tǒng)的基礎(chǔ)。(5)查詢功能。? 學(xué)生信息查詢。根據(jù)用戶的要求，查詢學(xué)生數(shù)據(jù)庫的所有可能的信息，其中包括成績查詢。? 教師信息查詢。根據(jù)用戶的要求，查詢相關(guān)教師信息。? 備份成績查詢。按班級為單位查詢備份數(shù)據(jù)庫的學(xué)生信息。 詳細(xì)設(shè)計 代碼設(shè)計使用代碼可以提高處理的效率和精度。按代碼對事物進(jìn)行組、累計或按某種規(guī)定算法進(jìn)行統(tǒng)計分析，處理十分迅速，本系統(tǒng)所用到的編碼如下。學(xué)院代碼設(shè)計代碼規(guī)則：順序碼，兩位數(shù)字字符格式代表學(xué)院名稱專業(yè)代碼設(shè)計學(xué)院編碼04專業(yè)代碼設(shè)計代碼規(guī)則：所在學(xué)院代碼+學(xué)院內(nèi)專業(yè)順序編碼04 09專業(yè)順序編碼所在學(xué)院代碼班級代碼設(shè)計代碼設(shè)計規(guī)則：入學(xué)年份后兩位+學(xué)院代碼+專業(yè)代碼+班級編號9 / 3110 04 09 02班級編號專業(yè)代碼學(xué)院代碼入學(xué)年份后兩位學(xué)號代碼設(shè)計代碼設(shè)計規(guī)則：入學(xué)年份后兩位+學(xué)院代碼+專業(yè)編碼+班級代碼+學(xué)生編號學(xué)生編號10 04 09 02 03編輯代碼專業(yè)代碼學(xué)院編碼入學(xué)年份后兩位1004090203——10 級經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院電子商務(wù)專業(yè) 2 班 3 號學(xué)生教師號代碼設(shè)計代碼設(shè)計規(guī)則：教師入職年份+教師編號教師入職年份教師編號1999 0011999001——1999 年入職的編號為 001 的教師課程代碼設(shè)計代碼設(shè)計規(guī)則：開課學(xué)院代碼+課程編號10 / 31開課學(xué)院代碼課程編號04 0110010110——經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院開設(shè)的課程編號為 0110 的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程課程類別代碼設(shè)計：代碼設(shè)計規(guī)則：順序碼全校選修課01班級必修課0201——全校選修課；02——班級必修課；以此類推，可添加新的課程類別，考慮到課程類別不會超過 99 種。 數(shù)據(jù)庫設(shè)計數(shù)據(jù)庫設(shè)計主要包括概念結(jié)構(gòu)設(shè)計（ER 模型設(shè)計） 、邏輯設(shè)計和物理設(shè)計。(一) 概念結(jié)構(gòu)設(shè)計該系統(tǒng)中的實體有學(xué)生、教師、課程、學(xué)院、專業(yè)、班級、成績、 、課件。ER 圖分別如圖 、、所示，總體 ER 圖如圖 所示11 / 31圖 學(xué)生實體圖 課程實體12 / 31圖 教師實體圖 考試成績實體 圖 專業(yè)實體 13 / 31 圖 班級實體 圖 課件實體圖 總體 ER 圖(二)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計的主要工作是把建立的 ER 圖轉(zhuǎn)化為關(guān)系模型。(1)將實體轉(zhuǎn)化為關(guān)系將 ER 圖中的實體轉(zhuǎn)化為一個關(guān)系。學(xué)生 (學(xué)號 姓名 身份證號 性別 民族 政治面貌 出生日期 籍貫 通訊地址 郵編年級 學(xué)院 專業(yè) 班級 入學(xué)時間 考區(qū) 高考考號 高考總分 畢業(yè)中學(xué) 外語語14 / 31種 錄取號 備注 聯(lián)系電話 電子郵件 手機(jī)號 個人主頁 學(xué)號)課程 (課程號 課序號 課程名 任課教師 是否開課 上課周次 上課地點 上課時間 課程學(xué)時 課程容量 授課班級 學(xué)分 學(xué)時 考試方式 課程類別 課程狀態(tài) 開課學(xué)期)教師 (教師號 姓名 身份證號 性別 民族 政治面貌 出生日期 籍貫 通訊地址 所在學(xué)院 研究方向 學(xué)歷 職稱 職務(wù) 備注 聯(lián)系電話 電子郵件 辦公電話 手機(jī)號 家庭電話 辦公地點 個人主頁)考試成績 (學(xué)號 課程號 課序號 平時成績 平時成績系數(shù) 考試成績考試成績系數(shù) 期末總成績 績點成績 等級成績 學(xué)分)專業(yè) (所屬學(xué)院 專業(yè)編號 專業(yè)名稱)班級 (所屬學(xué)院 所屬專業(yè) 班級編號 班級名稱)課件 (課程號 課序號 課件名稱 課件編號)（2）聯(lián)系也可以轉(zhuǎn)化為一個關(guān)系，聯(lián)系的屬性可以轉(zhuǎn)化為關(guān)系屬性。該系統(tǒng)中多為一對多的關(guān)系，將兩個實體的主關(guān)鍵字抽出來建立一個新的關(guān)系，并根據(jù)需要增加一些屬性，新關(guān)系的主關(guān)鍵字為兩個實體的主關(guān)鍵字組合。表 classmanagment列名 數(shù)據(jù)類型 長度 主鍵 允許空 說明classnum 文本 7 主 N 班級編碼classname 文本 20 N 班級名稱depnum 文本 2 N 所屬學(xué)院代碼spenum 文本 4 N 所屬學(xué)院名稱表 course列名 數(shù)據(jù)類型 長度 主鍵 允許空 說明counum 文本 8 主 N 課程號couname 文本 20 N 課程名depnum 文本 2 N 開課學(xué)院coucredit 文本 4 N 學(xué)分couperiod 文本 5 N 學(xué)時couestate 文本 1 N 課程狀態(tài)coutotal 文本 3 N 總學(xué)時coutype 文本 10 N 課程類別counotes 文本 4 備注表 coursearrangement列名 數(shù)據(jù)類型 長度 主鍵 允許空格 說明15 / 31counum 文本 8 主 N 課程號couarrordemum 文本 2 主 N 課程序號couarrsemester 文本 10 N 學(xué)期teanum 文本 7 N 任課教師courrplace 文本 50 N 上課地點couarryesomo 文本 1 N 是否開課couarrweek 文本 10 N 上課周次couarrtime 文本 50 N 上課時間couarrcapacity 文本 4 N 課程內(nèi)容couclass 文本 50 N 上課班級表 score列名 數(shù)據(jù)類型 長度 主鍵 允許空 說明stunum 文本 9 主 N 學(xué)號counum 文本 2 主 N 課程號couarrordenum 文本 8 主 N 課序號scoreusual 文本 4 平時成績scorelast 文本 4 N 期末成績scorefinal 文本 4 N 總成績表 student列名 數(shù)據(jù)類型 長度 主鍵 允許空 說明stunum 文本 9 主 N 學(xué)號stuname 文本 20 N 姓名stuid 文本 18 身份證號stugender 文本 2 性別natnum 文本