1、立定跳遠2、游戲：春種秋收教學設計(編輯修改稿)
2024-11-29 16:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 趣。最后，比一比看哪組“小青蛙落在荷葉上比較輕，而沒有把荷葉跳沉，進而使他們了解落地屈膝緩沖的保護作用。這樣就使學生在探究思考中不知不覺的掌握了立定跳遠的基本方法。 五、學習效果評價設計 評價方式：自評和互評。 學習效果評價分析：本節(jié)課對學生的學習效果評價主要分兩部分： ⑴評價學生在課前是否進行了練習，教師課上給予學生肯定為主要方式。 ⑵評價學生在課堂教學中的學習過程和態(tài)度，即評價學生是否積極參與教學活動并完成教學中的各項學習活動，以教師及時給與學生肯定和鼓勵為主要方式。 ⑶評價學生對所學知識技能的掌握和情感的參與，以小組間活動效果評比為主要方式。 教學效果評價：從以下幾指標進行評價 ⑴是否完成教學目標，使每個學生有不同程度的
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