初中部教學質(zhì)量管理辦法(草稿)(編輯修改稿)
2025-05-04 20:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 密結(jié)合起來，用理論指導實踐，第一時間發(fā)現(xiàn)課堂教學中的問題，及時研究解決問題的方法，不斷優(yōu)化教學策略，總結(jié)提煉，積累經(jīng)驗。結(jié)合學校實際，尋找改革突破口。教師要堅持寫教學反思，及時記錄教學中的問題、經(jīng)驗和心得體會，并從理論層面進行分析和闡述。加大反思頻率及效率，明確反思即提升，反思課堂中出現(xiàn)的問題，認真分析，深入研究。對于具有推廣價值的典型經(jīng)驗和做法予以總結(jié)和提升；對于出現(xiàn)的問題，進行深層次研究和探討，尋找解決問題的方法和策略。每位教師在每個學期分別寫出12篇體現(xiàn)高效課堂教學改革成果的研究性論文。（五）實施結(jié)對幫扶老師的高度關注能最大限度地提高學生學習興趣，提升學生學習動力，促使學生養(yǎng)成優(yōu)秀的學習習慣，進而提高學生學習成績。我們實行語數(shù)英物化五門科任老師每班幫扶5位學生，政史地生四門科任老師每班幫扶3位學生的原則進行幫扶（具體幫扶名單先由各班上報，再由年級組統(tǒng)一安排至各科任老師）。具體幫扶內(nèi)容包括以下幾個方面：1 早晚下班或課后空閑時間幫扶老師與學生溝通交流，隨機進行心理疏導；2 早晚下班時幫扶老師檢查學生的各科作業(yè)，并批字簽名；3 幫扶老師在課堂上多關注幫扶對象，力爭使幫扶對象成為本學科的帶頭人；4 幫扶老師對幫扶學生的作業(yè)要面批面改，適當?shù)剡M行輔導；5 幫扶老師了解的異常情況及時反饋班主任。（六）科學評價采用量化積分的方式，全面客觀地評價教師的教學工作并促進教師不斷提高。評價結(jié)果與獎金分配和評優(yōu)評先掛鉤。具體做法如下評價內(nèi)容包括：工作表現(xiàn)、教學成績和學生評價，其中工作表現(xiàn)占40%，教學成績占50%，學生評價占10%。每位教師每學期基礎分為200分。計算方式：個人學期教學獎=個人學期積分/初
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