【總結(jié)】第一篇:分層教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 分層教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 如何讓優(yōu)等生吃得好、中等生吃得飽、差等生吃得了,這就決定了現(xiàn)行的教育必須尊重學(xué)生的個(gè)體差異,遵循因材施教原則,實(shí)行分層教學(xué)。...
2024-10-28 16:43
【總結(jié)】分層實(shí)體制造(LOM)技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用摘要:分層實(shí)體制造技術(shù)是快速成型技術(shù)之一。該技術(shù)屬于先進(jìn)制造技術(shù),它以CAD/CAM技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、材料科學(xué)等為基礎(chǔ),能夠以較快的速度將計(jì)算機(jī)實(shí)體模型轉(zhuǎn)化為具有一定結(jié)構(gòu)功能的產(chǎn)品原型,或直接制造出零件。本文論述了分層實(shí)體制造(LOM)技術(shù)的原理,并說明了它的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及其應(yīng)用。關(guān)鍵詞:分層實(shí)體制造;快速成型;原理;研究現(xiàn)狀;應(yīng)用1.引言
2025-06-16 04:07
【總結(jié)】第一篇:分層次提問在生物教學(xué)中的應(yīng)用 2分層次提問在生物教學(xué)中的應(yīng)用 單位:燕山東風(fēng)中學(xué) 姓名:郄向倩 分層次提問在生物教學(xué)中的應(yīng)用 內(nèi)容提要: 提問是課堂教學(xué)中非常普遍的一種教學(xué)手段,有...
2024-11-15 02:01
【總結(jié)】某某醫(yī)院抗菌藥物臨床應(yīng)用管理工作組組長:劉某副院長副組長:仇某醫(yī)務(wù)部主任李藥劑科主任成員:王護(hù)理部主任叢感控科負(fù)責(zé)人段檢驗(yàn)科主任朱神經(jīng)科主任王外科主任趙骨科主任葛藥劑科副主任孫藥劑科副主任工作組職責(zé):(一)貫徹執(zhí)行抗菌藥物管理相關(guān)的法律、法規(guī)、規(guī)章,制定本機(jī)構(gòu)抗菌藥物管理制度并監(jiān)
2025-08-10 03:12
【總結(jié)】第6章多播和Inter組管理協(xié)議IGMP主要內(nèi)容n多播概念nInter組管理協(xié)議(IGMP)n多播路由選擇多播概念n以太網(wǎng)多播nIP多播n使用以太網(wǎng)多播實(shí)現(xiàn)IP多播以太網(wǎng)多播n硬件多播可以看作是廣播的更一般形式,可以實(shí)現(xiàn)同時(shí)與一組站點(diǎn)的通信,但有一個(gè)限制條件,就是這一組站點(diǎn)只能在同一個(gè)
2025-02-14 10:50
【總結(jié)】IP組播技術(shù)2學(xué)習(xí)目標(biāo)?掌握組播的基本概念?掌握IGMP協(xié)議原理?掌握基本的路由協(xié)議原理3課程內(nèi)容第一節(jié)組播概述第二節(jié)組播實(shí)現(xiàn)技術(shù)第三節(jié)IGMP協(xié)議第四節(jié)組播路由協(xié)議第五節(jié)PIM-DM協(xié)議第六節(jié)PIM-SM協(xié)議第七節(jié)
2025-08-04 22:58
【總結(jié)】第一篇:分層教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 分層教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 摘要:在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中,分層教學(xué)方式的應(yīng)用主要從學(xué)生分層、目標(biāo)分層、教學(xué)分層、分層練習(xí)及輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)考核分層等方面人手...
2024-11-15 02:21
【總結(jié)】第一篇:分層教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 分層教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 摘要:分層教學(xué)是教師根據(jù)學(xué)生獨(dú)特的個(gè)性特征和學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,對(duì)學(xué)生提出不同層次的教學(xué)目標(biāo)和要求,把作為整體的教學(xué)內(nèi)容分成不同...
2024-10-08 22:11
【總結(jié)】第一篇:分層教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用 分層教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用 摘要:隨著我國新課程的不斷改革和深入,如何實(shí)現(xiàn)面向全體與因材施教相結(jié)合成為小學(xué)教學(xué)關(guān)注的重點(diǎn)。小學(xué)數(shù)學(xué)是小學(xué)教育的一個(gè)重要的組成...
2024-11-15 02:14
【總結(jié)】目錄摘要 2引言 3第一部分課題研究的背景 5第二部分課題研究目的及意義 6第三部分課題研究的方法和過程 7第四部分課題研究內(nèi)容 8一、現(xiàn)狀、存在問題及成因 8二、解決對(duì)策 10三、具體有效的途徑和方法 11第五部分課題研究的總結(jié) 19參考文獻(xiàn) 19附件1(調(diào)查問卷) 20附件2問卷分析 21
2025-04-16 22:22
【總結(jié)】第一篇:分層教學(xué)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用 分層教學(xué)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用 摘要:有效的教學(xué)理念要求我們教師不斷學(xué)習(xí),反思自己的日常教學(xué)行為,更新教育觀念,把提高教學(xué)效率的理念,真正落到實(shí)處,從而切實(shí)...
2024-10-28 15:13
【總結(jié)】《小學(xué)英語大班額分層教學(xué)的實(shí)踐與應(yīng)用》開題報(bào)告一、分層教學(xué)對(duì)英語教學(xué)的意義。1、符合英語新課標(biāo)的要求英語課程標(biāo)準(zhǔn)指出,英語課程應(yīng)該面向全體學(xué)生,力求為每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展創(chuàng)造條件,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。然而,每個(gè)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上所表現(xiàn)的興趣、天分和能力以及學(xué)習(xí)方法都是不同的,他門對(duì)英語的需求也是不同的。而英語教學(xué)的關(guān)鍵在于面向全體學(xué)生,使不同的學(xué)生在不同的層
2025-05-14 00:31
【總結(jié)】運(yùn)營商組播部署及業(yè)務(wù)管理策略(上)文/王志靈??唐戎目前,流媒體、視頻會(huì)議和視頻點(diǎn)播等多媒體業(yè)務(wù),正逐漸成為?Internet?上主要的網(wǎng)絡(luò)流量之一。但是,傳統(tǒng)?Internet?上應(yīng)用的點(diǎn)對(duì)點(diǎn)單播方式并不適合傳送此業(yè)務(wù)。
2025-04-08 05:11
【總結(jié)】第六章?多媒體協(xié)議及組播n流媒體的概念n實(shí)時(shí)協(xié)議n視頻點(diǎn)播系統(tǒng)n組播網(wǎng)絡(luò)上A/V傳輸?shù)膬煞N方式n下載:文件大,存儲(chǔ)容量大,網(wǎng)絡(luò)帶寬有限,下載時(shí)間長,延遲大。?n流(stream)傳輸:音視頻服務(wù)器將時(shí)基媒體向用戶計(jì)算機(jī)進(jìn)行連續(xù)、實(shí)時(shí)傳送,用戶不必等到整個(gè)文件全部下載完畢,而只需經(jīng)過很短的啟動(dòng)延時(shí)即可進(jìn)行觀看。
2025-01-14 14:06
【總結(jié)】 【摘要】目的探討分層管理模式在婦科臨床護(hù)理工作中的應(yīng)用價(jià)值。方法采用回顧性研究,查閱了我院 護(hù)理部2010年至2011年婦科護(hù)理質(zhì)量、護(hù)理差錯(cuò)、護(hù)理過失和滿意度調(diào)查表,對(duì)實(shí)施前后的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng) 計(jì)分析。結(jié)果通過實(shí)施分層管理,形成了上一級(jí)對(duì)下一級(jí)負(fù)責(zé)的管理體制,各個(gè)級(jí)別護(hù)士都有不同的考 核標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)論通過分層管理體制的建立,充分挖掘了護(hù)士的工作潛力,并將工作量融入分配機(jī)制,激發(fā)
2025-02-02 16:01