nlp執(zhí)行師學(xué)習(xí)心得匯編(編輯修改稿)
2025-05-04 06:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 試，最讓我敬佩的就是張博士，他講NLP，自己也做到了NLP，他能夠掌控自己的情緒，我由衷的佩服他，這個(gè)環(huán)節(jié)是讓我去欣賞一個(gè)最值得我最欣賞的人，這個(gè)人就是張博士?！ 〔┦拷又f(shuō)：其實(shí)你也可以做到！學(xué)了NLP之后，細(xì)微的變化就開(kāi)始了，只要我們保持一份覺(jué)察！NLP文化講：我們無(wú)法左右外界的觸發(fā)事件，但我們有能力掌控自己的對(duì)觸發(fā)事件的反應(yīng)，對(duì)一件事情的解釋?zhuān)覀兪怯羞x擇的。在沒(méi)學(xué)習(xí)NLP之前，我和你們一樣，為一些很小的事情而惱怒不已，那樣人生太痛苦了，我們可以有更好的選擇！ 事后筆者想：這樣的挑戰(zhàn)，不也是一堂生動(dòng)的NLP教學(xué)嗎？這種活生生的案例，對(duì)我們的影響是不是更加深刻呢？多年后，或許我們忘記了NLP技巧的名稱(chēng)，但這一幕，將永遠(yuǎn)印在我們的腦海中，待類(lèi)似的挑戰(zhàn)發(fā)生在我們身上時(shí)，我們是不是有了一個(gè)解決問(wèn)題的良好范本呢？人生短暫，如果我們都能如此主動(dòng)地選擇自己的情緒與反應(yīng)，天堂是不是就在面前了，幸福是不是就觸手可及了呢？ 作為這個(gè)學(xué)問(wèn)的主辦方，我們很高興地看到，NLP以其高度的靈活性、生活化等特色改變著越來(lái)越多的優(yōu)秀人士，他們的提升，將會(huì)影響更多家庭、更多的企業(yè)的改善和提升。正如老師所說(shuō)，僅僅一個(gè)他是不夠的，我們需要更多更多的，身心一致的張博士來(lái)一起傳播NLP，來(lái)弘揚(yáng)這個(gè)能夠給人帶來(lái)希望、價(jià)值、快樂(lè)與蛻變的學(xué)問(wèn)。 當(dāng)你想到：如何讓自己的人生更美好，或者是當(dāng)你在想：如何讓世界因?yàn)槲业拇嬖冢用篮脮r(shí)，你可以嘗試從NLP開(kāi)始。心得五，一份耕耘，多分收獲 NLP，NLP教練文化給新奧人帶來(lái)一股清新之風(fēng)，在三天兩晚的受訓(xùn)中，學(xué)員收獲良多，培訓(xùn)結(jié)束后，受訓(xùn)學(xué)員都自覺(jué)地寫(xiě)下了此次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。新奧人不愧是高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)，就文字的分享，都能給人以啟迪。在征得作者本人同意下，刊載其中一篇分享如下，以饗眾網(wǎng)友： 學(xué)習(xí)NlP感悟 ——學(xué)員葛學(xué)良 “我們的企業(yè)家都很成功，也很有智慧，只是覺(jué)得他們太忙、太累了！我們的企業(yè)家也很好學(xué)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)中能力不斷提升，可結(jié)果往往是能力提升了，事業(yè)做大了，卻更忙更累了！NLP能讓人過(guò)上高品質(zhì)的生活”。這是黃啟團(tuán)先生說(shuō)的一段話！我?guī)е恍┌胄虐胍蓞⒓恿?月2123日三天的培訓(xùn)！這三天確實(shí)學(xué)到了很多，同時(shí)也幫助我悟到了很多東西，給人的啟發(fā)是很大的，這也來(lái)源于“團(tuán)長(zhǎng)”的心理學(xué)知識(shí)和催眠技術(shù)理解的深刻。下面我從培訓(xùn)技巧、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)觀點(diǎn)這四個(gè)方面進(jìn)行一下總結(jié)，作為我的一篇感悟?！ ∫?、培訓(xùn)技巧 開(kāi)場(chǎng)：這個(gè)課程的開(kāi)場(chǎng)非常重要，一定要給大家一個(gè)破冰的概念，它的破冰很有深度，就是拋出一個(gè)觀點(diǎn)：找你認(rèn)為相同的人，這樣可以相互吸引，能夠交流起來(lái)很容易，實(shí)踐證明，這個(gè)是一個(gè)非常好的技巧，找朋友不是培訓(xùn)師強(qiáng)加的，而是你自己的選擇，說(shuō)明了，世界上很多的事情和結(jié)果是你自己選擇的結(jié)果。我曾經(jīng)在講師訓(xùn)中應(yīng)用過(guò)這個(gè)技巧，但是恰恰沒(méi)有讓學(xué)員選擇而是我給安排的，效果不如這個(gè)?！敖叹殹笔悄阕约翰煌娜?，和你認(rèn)為跟自己相反的人“就是你看著別扭的人”，當(dāng)時(shí)我不是很理解，怎么自己看著別扭的人會(huì)成為教練呢？當(dāng)我實(shí)際演練和實(shí)際感受時(shí)我悟到了，就是，你看著別扭，別人一定也看著別扭，那么他所看到的都是你的缺點(diǎn)，這不正是教練需要的么？ 總結(jié)：每一堂課程，不是培訓(xùn)師在總結(jié)，而是搭檔之間應(yīng)用教練技巧在總結(jié)，這樣不僅演練了教練的過(guò)程，同時(shí)也把一天的課程又重復(fù)了一遍，大家進(jìn)行互補(bǔ)，起到了兩個(gè)人共同分享的過(guò)程。另外，你還可以針對(duì)每一個(gè)板塊進(jìn)行給大家授課，同樣也達(dá)到了這個(gè)效果?！ 】荚嚕簞e開(kāi)生面的考試，這也是讓大家自己學(xué)習(xí)，自己應(yīng)用教練技巧的一個(gè)手段，太好了！ 系統(tǒng)：這個(gè)課程給人的感覺(jué)是一個(gè)整體，從音樂(lè)、活動(dòng)、形式、內(nèi)容、練習(xí)、演練都是感覺(jué)是松散的，同時(shí)給人的感覺(jué)是很自然的，它是一個(gè)系統(tǒng)，靠每個(gè)活動(dòng)不是能解決問(wèn)題的，學(xué)他的技巧不是要學(xué)一個(gè)點(diǎn)，而是要進(jìn)行系統(tǒng)的設(shè)計(jì)！ 二、培訓(xùn)形式 場(chǎng)地布置：作為一個(gè)課程基本的形式，以前我也接觸過(guò)類(lèi)似的布置，只是沒(méi)有明白其中的道理這次卻有了一個(gè)新的理解。場(chǎng)地布置成沒(méi)有桌子，只有椅子，讓學(xué)員之間和老師之間的距離更近，讓大家一開(kāi)始就感覺(jué)不是上課，而是聽(tīng)一個(gè)報(bào)告或者是在做一個(gè)活動(dòng)；同時(shí)，也根據(jù)課程的需要隨時(shí)在變化，方便大家的授課?！ …h(huán)境的布置：每一個(gè)觀點(diǎn)、每一個(gè)內(nèi)容都在你周?chē)膲ι?，讓你有一個(gè)視覺(jué)沖擊，最后又都給你一個(gè)全面的總結(jié)。課上沒(méi)有給你一張幻燈片，但是，回過(guò)頭來(lái)看時(shí)，確實(shí)對(duì)你有幫助，這就是培訓(xùn)師的功力，十年磨一劍，團(tuán)長(zhǎng)針對(duì)這個(gè)課程已經(jīng)是得心應(yīng)手了?！ ∪?、培訓(xùn)內(nèi)容 “有用”“無(wú)用”的文件夾，一個(gè)發(fā)光體和黑洞的關(guān)系 成功的人或者是積極的人，每時(shí)每刻打開(kāi)的是“有用”的文件夾，他無(wú)論在哪里都是一個(gè)發(fā)光體。反思自己所走過(guò)的路程，很多時(shí)刻自己打開(kāi)的是“無(wú)用”的文件夾，給自己和他人都帶來(lái)多多少少的損害。周六，我跟家里人分享了這個(gè)觀點(diǎn)，然后指出在教育孩子時(shí)我們經(jīng)常打開(kāi)無(wú)用的文件夾，這樣給孩子的內(nèi)心就下了一個(gè)負(fù)面的“心錨”，確實(shí)有幫助！ “管理者”和教練的區(qū)別 我們都知道管理的五大職能，但是教練的核心大家都沒(méi)有搞明白，造成我們不知道應(yīng)該什么時(shí)候應(yīng)用教練技巧，應(yīng)用的時(shí)候也是比較牽強(qiáng)，不能隨心所欲，達(dá)到一個(gè)境界。其實(shí)教練就是有兩大核心：（1）關(guān)注我們要的，而不是我們不要的；（2）永遠(yuǎn)讓當(dāng)事
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