【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ？活動(dòng)二： 三——五年級(jí)學(xué)生做調(diào)查統(tǒng)計(jì)：（1）每天我要用幾張草稿紙？（2）每月我訂閱幾張報(bào)紙？（3）我家每月訂閱幾張報(bào)紙？活動(dòng)三： “和你交朋友”——認(rèn)養(yǎng)瀕危動(dòng)物系列科普活動(dòng)啟動(dòng)儀式，我和李金 晶同學(xué)提出倡議，倡議全校學(xué)生收集草稿紙和廢報(bào)紙，將它們與其 他垃圾分類(lèi)，把其賣(mài)得的錢(qián)款認(rèn)養(yǎng)瀕危動(dòng)物，提高廢紙的回收再利 用率。四月份活動(dòng)一： 各中隊(duì)確定要認(rèn)養(yǎng)的動(dòng)物，并與上海動(dòng)物園聯(lián)系?；顒?dòng)二： 邀請(qǐng)社區(qū)科學(xué)家做有關(guān)“保護(hù)和拯救瀕危動(dòng)物”的講座?；顒?dòng)三： 各中隊(duì)通過(guò)上網(wǎng)、書(shū)籍、報(bào)紙、雜志等形式收集認(rèn)養(yǎng)動(dòng)物的資料， 制作一份拯救該動(dòng)物的宣傳小報(bào)。五月份活動(dòng)一： 動(dòng)員各中隊(duì)把廢紙與其他垃圾分類(lèi)，專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備垃圾袋收集草稿紙、 廢報(bào)紙，定期賣(mài)掉，將所得錢(qián)款用來(lái)認(rèn)養(yǎng)瀕危動(dòng)物。活動(dòng)二： 講座：有關(guān)垃圾分類(lèi)和廢物再回收利用?；顒?dòng)三： 五年級(jí)學(xué)生開(kāi)展“我校生活垃圾一日調(diào)查”，如：塑料袋、餐巾紙、 廢紙、牛奶盒等，從數(shù)量、產(chǎn)生的原因，并提出建議。六月份活動(dòng)一： 全校征集拯救瀕危動(dòng)物環(huán)保宣傳畫(huà)，評(píng)選最佳環(huán)保宣傳畫(huà)?；顒?dòng)二： 以拯救動(dòng)物為主題的環(huán)保故事演講比賽?；顒?dòng)三： 開(kāi)展家庭環(huán)?；顒?dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生和爸爸媽媽講解有關(guān)垃圾分類(lèi)的知識(shí)， 和爸爸媽媽一起對(duì)家里的生活垃圾分類(lèi)，把廢紙、廢報(bào)紙等可回收 的垃圾收集起來(lái)，為拯救瀕危動(dòng)物盡力。活動(dòng)四： “和你交朋友”——認(rèn)養(yǎng)動(dòng)物科普活動(dòng)捐款儀式，各中隊(duì)捐出第一 筆收集和回收廢紙所得錢(qián)款，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，把這項(xiàng)有意義的 環(huán)?；顒?dòng)堅(jiān)持下去?；顒?dòng)五： 和田林街道聯(lián)系，走向社區(qū)，各中隊(duì)到各居委宣傳：（1）展出學(xué)生 拯救瀕危動(dòng)物宣傳畫(huà)；（2）向居民宣傳垃圾分類(lèi)知識(shí)，動(dòng)員居民將 廢紙、廢報(bào)紙與其他垃圾分類(lèi)，并積極收集這些可回收垃圾，加入 我們拯救瀕危動(dòng)物的行列中，為我們生活的家園盡一份責(zé)。創(chuàng)新之處：我認(rèn)為以往的環(huán)保教育和德育內(nèi)容不是報(bào)告就是說(shuō)教，缺少學(xué)生的深刻體驗(yàn)。我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)科技環(huán)?；顒?dòng)，是希望通過(guò)生動(dòng)的環(huán)?；顒?dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到環(huán)保的重要性?！罢葹l危動(dòng)物”是一個(gè)老生常談的環(huán)保教育主題，但是我設(shè)計(jì)的這個(gè)科技活動(dòng)給這一環(huán)保主題賦予了全新的內(nèi)容。通過(guò)收集廢品，不僅使學(xué)生了解了垃圾分類(lèi)的重要性，而且又把賣(mài)廢品集得的錢(qián)用于拯救瀕危動(dòng)物，很好地達(dá)到了環(huán)保教育的目的。這一活動(dòng)方案，不僅有學(xué)生參與的活動(dòng)，還有家長(zhǎng)、社區(qū)與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)?；顒?dòng)，使學(xué)生活動(dòng)的領(lǐng)域擴(kuò)大了，也通過(guò)活動(dòng)帶動(dòng)更多的人來(lái)關(guān)心環(huán)保。 本活動(dòng)方案設(shè)計(jì)，獲得了徐匯區(qū)“殼牌美境”活動(dòng)方案設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)。流動(dòng)的芳草地——東西部手拉手系列科普活動(dòng)方案二 上海市徐匯區(qū)田林第三小學(xué) 崔 瑩設(shè)計(jì)意圖：2001年9月至2002年6月，我校師生共同開(kāi)展了“流動(dòng)的芳草地”——制作環(huán)保公益廣告系列科普活動(dòng)。為能夠在公交車(chē)上做環(huán)保廣告，同學(xué)們通過(guò)收集廢品、義賣(mài)、募捐等方法集資了9000余元錢(qián)，可是資金還是不夠，最后大家在地鐵（徐家匯站）做上了環(huán)保燈箱廣告，同樣起到了宣傳環(huán)保的作用。為了能夠使大家都來(lái)關(guān)心環(huán)保，我們希望能夠和西部榆林地區(qū)的小學(xué)師生手拉手，把芳草地流動(dòng)到西部，幫助西部的學(xué)校種樹(shù)制沙，建設(shè)學(xué)校，動(dòng)員西部的學(xué)生也能參與我們的活動(dòng)，在西部宣傳環(huán)保知識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生能夠積極地參與環(huán)保活動(dòng)，主動(dòng)地宣傳環(huán)保知識(shí)，體會(huì)環(huán)保的重要性。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生和西部學(xué)校師生手拉手，共同關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，將環(huán)保教育延伸到西部地區(qū)。通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的科學(xué)研究能力。通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的科學(xué)精神。實(shí)施過(guò)程：第一階段：和西部學(xué)校的師生結(jié)對(duì)活動(dòng)一 五年級(jí)學(xué)生給西部結(jié)對(duì)的榆林麻縣學(xué)校的師生寫(xiě)一封倡議書(shū)，倡議兩個(gè)學(xué)校手拉手，結(jié)對(duì)子，互相交流和開(kāi)展環(huán)?；顒?dòng)，讓芳草地流動(dòng)到西部，讓東西部的師生共同關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，幫助西部學(xué)校建設(shè)家園?；顒?dòng)二 給西部學(xué)校寄一些我校開(kāi)展“流動(dòng)的芳草地”環(huán)?？破栈顒?dòng)的資料，讓西部的師生能了解我們的活動(dòng)。活動(dòng)三 召開(kāi)“流動(dòng)的芳草地”——東西部手拉手環(huán)保系列科普活動(dòng)的啟動(dòng)儀式。第二階段：變廢為寶，幫助西部學(xué)校建設(shè)活動(dòng)一 邀請(qǐng)社區(qū)科學(xué)家作：垃圾分類(lèi)的有關(guān)講座活動(dòng)二 各中隊(duì)討論：“我們有哪些東西可以變廢為寶，幫助西部學(xué)校建設(shè)家園？”，制定“變廢為寶，幫助西部學(xué)校建設(shè)”的活動(dòng)計(jì)劃。活動(dòng)三 學(xué)生提出倡議：倡議各中隊(duì)做到垃圾分類(lèi)，定期收集草稿紙和廢報(bào)紙等廢品，把集資的錢(qián)款寄給西部的結(jié)對(duì)學(xué)校，幫助他們種樹(shù)制沙；倡議同學(xué)們向家長(zhǎng)宣傳垃圾分類(lèi)的知識(shí)，做到家里垃圾分類(lèi)，鼓勵(lì)同學(xué)們和家長(zhǎng)把家里的舊雜志、廢報(bào)紙收集起來(lái)，把集得的錢(qián)款寄給西部的結(jié)對(duì)學(xué)校；鼓勵(lì)同學(xué)們和家長(zhǎng)們持之以恒，把這項(xiàng)有意義的事堅(jiān)持做下去?；顒?dòng)四 開(kāi)展“讓舊書(shū)變廢為寶”的活動(dòng)：倡議同學(xué)們整理自己的舊書(shū)，拿到中隊(duì)來(lái)，各中隊(duì)建立“小書(shū)迷俱樂(lè)部”，進(jìn)行閱讀交流；各中隊(duì)之間結(jié)對(duì)，交流好書(shū)；倡議同學(xué)們把自己的舊書(shū)捐出來(lái)，寄給西部學(xué)校的學(xué)生，讓他們閱讀和學(xué)習(xí)。第三階段：環(huán)保互動(dòng)，讓芳草地留流動(dòng)到西部活動(dòng)一 各中隊(duì)通過(guò)網(wǎng)站、書(shū)籍和雜志等途徑，了解西部的環(huán)境特點(diǎn)，了解西部的環(huán)境適合哪些植物生長(zhǎng)。活動(dòng)二 倡議同學(xué)們給西部學(xué)校的學(xué)生寫(xiě)一封環(huán)保信，讓芳草地流動(dòng)到西部，鼓勵(lì)西部的同學(xué)們積極地種樹(shù)制沙，努力改善學(xué)校環(huán)境；鼓勵(lì)同學(xué)們給西部學(xué)生寄一包自己選擇的適合西部環(huán)境生長(zhǎng)的植物種子，希望它們能在西部的土地上成長(zhǎng)?；顒?dòng)三 鼓勵(lì)三至五年級(jí)的各中隊(duì)，每月制作一張環(huán)保小報(bào)，寄給西部學(xué)校的各個(gè)中隊(duì)，定期和西部學(xué)生交流和宣傳環(huán)保知識(shí)，希望西部的學(xué)生也能成為西部宣傳環(huán)保的小衛(wèi)士。活動(dòng)四 鼓勵(lì)各中隊(duì)利用廢舊物品變廢為寶，制作各種小制作（折紙、絲襪花、彩蛋等），然后展開(kāi)評(píng)比，選出優(yōu)秀的作品，寄給西部的學(xué)校布置校園和教室?；顒?dòng)五 和西部的學(xué)生開(kāi)展“流動(dòng)的芳草地”環(huán)保故事的編寫(xiě)與交流活動(dòng)。第四階段：幫助西部學(xué)生建設(shè)家園，社區(qū)宣傳活動(dòng)活動(dòng)一 全校征集“改善西部環(huán)境，治理西部環(huán)境”為主題的環(huán)保宣傳畫(huà)，評(píng)選最佳環(huán)保宣傳畫(huà)?；顒?dòng)二 和田林街道聯(lián)系，走向社區(qū)，各中隊(duì)到各居委宣傳：展出學(xué)生的西部環(huán)保宣傳畫(huà)；向居民宣傳垃圾分類(lèi)知識(shí)，動(dòng)員居民將廢紙、廢報(bào)紙與其他垃圾分類(lèi)，并積極收集這些可回收垃圾，加入我們幫助西部師生建設(shè)家園的行列中，讓我們的芳草地流動(dòng)到西部?；顒?dòng)三 和西部學(xué)校交流，分享一學(xué)期努力的成果。創(chuàng)新之處：與西部學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)是現(xiàn)在一個(gè)全新的活動(dòng)主題，我率先設(shè)計(jì)了與西部學(xué)校結(jié)對(duì)開(kāi)展環(huán)保教育活動(dòng)是一個(gè)創(chuàng)新之處。通過(guò)本活動(dòng)不僅使學(xué)生能夠了解自己生活的環(huán)境，還可以使學(xué)生了解西部的環(huán)境，更激起學(xué)生對(duì)環(huán)保的重視和關(guān)心。本活動(dòng)榮獲徐匯區(qū)“殼牌美境”活動(dòng)方案設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)。流動(dòng)的芳草地——環(huán)保公益廣告制作系列科普活動(dòng)方案三 上海市徐匯區(qū)田林第三小學(xué) 崔 瑩設(shè)計(jì)意圖：在上海的各種車(chē)輛上畫(huà)著各種色彩鮮艷的廣告，但是其中關(guān)于宣傳環(huán)境保護(hù)的廣告很少，我們感到應(yīng)該動(dòng)員各方面的力量在公交車(chē)上做上一定數(shù)量的環(huán)保公益廣告，讓它們成為宣傳環(huán)保的“流動(dòng)的方草地”，帶動(dòng)市民自覺(jué)保護(hù)環(huán)境，關(guān)注環(huán)境問(wèn)題。 我們以集資在公交車(chē)上制作環(huán)保公益廣告為切入口，通過(guò)學(xué)生調(diào)查統(tǒng)計(jì)，與家長(zhǎng)繪制自行車(chē)環(huán)保廣告牌，征集公交車(chē)環(huán)保廣告畫(huà)和廣告語(yǔ)，利用收集廢品、募捐、義賣(mài)等形式集資資金，把環(huán)保廣告畫(huà)掛到社區(qū)基地，制作地鐵環(huán)保公益廣告等活動(dòng)，引出“流動(dòng)的方草地”的科普系列活動(dòng)。通過(guò)此活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生、家長(zhǎng)和社區(qū)居民的環(huán)保意識(shí)，提高學(xué)生和市民自覺(jué)保護(hù)地球環(huán)境的覺(jué)悟。我們的活動(dòng)分成三個(gè)階段實(shí)施：第一階段：宣傳動(dòng)員，調(diào)查統(tǒng)計(jì)第二階段：為在公交車(chē)上做環(huán)保廣告，籌集資金第三階段：做環(huán)保公益廣告活動(dòng)目標(biāo)：一、通過(guò)學(xué)生對(duì)公交車(chē)廣告內(nèi)容和制作價(jià)格的調(diào)查、訪(fǎng)問(wèn)，培養(yǎng)了他們的社會(huì)實(shí)踐能力。二、通過(guò)學(xué)生利用廢絲襪、易拉罐、蛋殼等物品做小制作，收集廢品的活動(dòng)，學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)，從小樹(shù)立“保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源、變廢為寶”的可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。三、通過(guò)學(xué)生制作自行車(chē)環(huán)保廣告牌、社區(qū)環(huán)保廣告牌、設(shè)計(jì)環(huán)保廣告語(yǔ)和廣告畫(huà)、培育植物及豐富多彩的小制作和字畫(huà)，培養(yǎng)了他們動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，促進(jìn)了研究型和拓展型課程的學(xué)習(xí)。四、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的科學(xué)研究能力。五、通過(guò)學(xué)生與家庭、社區(qū)互動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)了他們自覺(jué)參加環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的意識(shí)，承擔(dān)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任?；顒?dòng)過(guò)程：活動(dòng)一：與公交車(chē)上的環(huán)保公益廣告相關(guān)情況的調(diào)查到公交車(chē)隊(duì)了解在公交車(chē)上做環(huán)保公益廣告的費(fèi)用和程序到學(xué)校附近的路口觀察和統(tǒng)計(jì)做環(huán)保公益廣告的車(chē)輛的數(shù)量詢(xún)問(wèn)行人、家長(zhǎng)和社區(qū)居民，是否愿意看到車(chē)輛上有環(huán)保廣告活動(dòng)二：收集廢品，集資在公交車(chē)上做環(huán)保公益廣告我們可以收集哪些廢品，變廢為寶，集資做環(huán)保廣告？（講座、上網(wǎng)和觀察社區(qū)垃圾箱的設(shè)置，學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)的知識(shí)）各中隊(duì)收集草稿紙、廢報(bào)紙，賣(mài)廢品集資定期幫家長(zhǎng)打掃衛(wèi)生，收集家中的廢報(bào)紙、舊雜志、可樂(lè)瓶、易拉罐等廢品活動(dòng)三：“環(huán)保小天使”愛(ài)心募捐評(píng)選“環(huán)保小天使”為能在公交車(chē)上做環(huán)保廣告，我們?cè)撛鯓蛹Y呢？（主題討論活動(dòng)）“五一”長(zhǎng)假，動(dòng)員學(xué)生少吃一些冷飲，少吃一點(diǎn)零食，省下零花錢(qián)用于在公交車(chē)上做環(huán)保廣告“如何使用壓歲錢(qián)？利用壓歲錢(qián)為環(huán)保獻(xiàn)愛(ài)心？”金點(diǎn)子創(chuàng)意競(jìng)賽為集資在公交車(chē)上做環(huán)保廣告，募捐壓歲錢(qián)活動(dòng)四：與爸爸媽媽同繪自行車(chē)環(huán)保廣告牌學(xué)生與家長(zhǎng)共同設(shè)計(jì)和制作自行車(chē)環(huán)保廣告牌學(xué)生把環(huán)保廣告牌掛在家長(zhǎng)和老師的自行車(chē)上，形成“流動(dòng)的芳草地”，宣傳環(huán)?；顒?dòng)五：為“流動(dòng)的芳草地”義賣(mài)活動(dòng)準(zhǔn)備義賣(mài)作品準(zhǔn)備“流動(dòng)的芳草地”大型義賣(mài)活動(dòng)向各中隊(duì)招標(biāo)：你有哪些有價(jià)值、有意義的作品可以參加義賣(mài)學(xué)校從四個(gè)方面指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)（1） 興趣小組的老師指導(dǎo)學(xué)生制作襪子花、折紙、彩蛋、蝴蝶標(biāo)本、易拉罐等作品（2） 全校開(kāi)展有土、無(wú)土花卉栽培：一、二年級(jí)培育有土仙人掌；三、四年級(jí)無(wú)土栽培吊蘭；五年級(jí)無(wú)土栽培觀賞辣椒（3） 學(xué)生課余時(shí)間準(zhǔn)備的字畫(huà)和小制作（4） 藝術(shù)老師指導(dǎo)學(xué)生排練環(huán)保方面的節(jié)目活動(dòng)六：與田林社區(qū)合作，在徐匯影劇院廣場(chǎng)開(kāi)展“流動(dòng)的芳草大型義賣(mài)活動(dòng)活動(dòng)七：征集“流動(dòng)的芳草地”環(huán)保廣告畫(huà)和廣告語(yǔ) 活動(dòng)八：設(shè)計(jì)和制作地鐵環(huán)保燈箱廣告評(píng)選10幅優(yōu)秀的環(huán)保廣告畫(huà)和1首環(huán)保兒歌帶領(lǐng)學(xué)生和地鐵廣告公司洽談將評(píng)選出的內(nèi)容交給地鐵廣告公司合成一幅以“流動(dòng)的芳草地”為主題的環(huán)保廣告，制作在地鐵（徐家匯站）的燈箱上活動(dòng)九：寫(xiě)環(huán)保信三八婦女節(jié)，給媽媽寫(xiě)一封環(huán)保信“為上海的公交車(chē)環(huán)保廣告宣傳出力”的金點(diǎn)子競(jìng)賽給陳良宇市長(zhǎng)寫(xiě)環(huán)保信，為上海的環(huán)保宣傳提兩點(diǎn)建議活動(dòng)十：3月5日“學(xué)雷鋒”，社區(qū)環(huán)保宣傳各中隊(duì)為社區(qū)聯(lián)誼單位設(shè)計(jì)和制作環(huán)保廣告牌3月5日，各中隊(duì)為社區(qū)聯(lián)誼單位掛環(huán)保廣告牌，并到社區(qū)和地鐵（徐家匯站）做環(huán)保宣傳活動(dòng)十一：“流動(dòng)的芳草地”—東西部環(huán)保1+1手拉手活動(dòng)活動(dòng)十：|拓展方案通過(guò)媒體與社會(huì)企業(yè)合作，在公交車(chē)上做環(huán)保公益廣告牽動(dòng)全市中小學(xué)生的手，共同在更多的公交車(chē)上做環(huán)保公益廣告?！傲鲃?dòng)的芳草地” ——環(huán)保公益廣告制作系列科普活動(dòng)的學(xué)習(xí)單學(xué)校 班級(jí) 姓名一、公交車(chē)上的環(huán)保公益廣告相關(guān)情況的調(diào)查“流動(dòng)的芳草地”調(diào)查表（一）卷調(diào)查（1） 公交車(chē)上做廣告需要哪些程序？ （2） 公交車(chē)上做廣告的價(jià)格和相應(yīng)的放置廣告的時(shí)間？ 做環(huán)保廣告的車(chē)輛調(diào)查 小隊(duì)名稱(chēng)路名做環(huán)保廣告的車(chē)輛數(shù)沒(méi)有做環(huán)保廣告的車(chē)輛數(shù)“流動(dòng)的芳草地”調(diào)查表（二）市民調(diào)查：看到過(guò)做環(huán)保廣告的公交車(chē)嗎？感覺(jué)怎么樣？ 愿意看到公交車(chē)上做環(huán)保廣告嗎？為什么？ 二、對(duì)垃圾分類(lèi)的認(rèn)識(shí)什么是垃圾分類(lèi)？ 垃圾分類(lèi)的意義 可回收的垃圾有 三、為在公交車(chē)上做環(huán)保廣告，我們?cè)撛鯓蛹Y 主題：為在公交車(chē)上做環(huán)保廣告集資出主意，想辦法 時(shí)間：校會(huì)課 參加者：各中隊(duì)學(xué)生四、利用壓歲錢(qián)為環(huán)保獻(xiàn)愛(ài)心主題：利用壓歲錢(qián)能夠?yàn)閷W(xué)校、家庭、社區(qū)乃至整個(gè)上海的環(huán)保做哪些有意義的實(shí)事時(shí)間：校會(huì)課參加者：全校學(xué)生五、自行車(chē)環(huán)保廣告牌的設(shè)計(jì)與制作我的設(shè)計(jì)（簡(jiǎn)圖）；設(shè)計(jì)意