小學六年級上冊數(shù)學圓的面積說課稿(編輯修改稿)
2025-05-04 02:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 示“一只小狗被它的主人用一根長１0米的繩子栓在草地上，問小狗能夠活動的范圍有多大？”的ppt課件。啟發(fā)學生進行猜想，然后展開討論同學們的方法是否可行，從而引出課題，講授圓的面積的概念。融新知識于解決生活實際問題之中，這樣做，目的就使學生在對新知識的渴望中產(chǎn)生探究的興趣。（三）、合作學習,探索新知為了幫助學生開展探究活動，第一步，引導學生小組合作，通過剪拼圖形推導出圓的面積的計算公式。學生進行四人小組活動后，我讓各小組的代表展示自己剪拼的作品，根據(jù)學生出現(xiàn)的多種情況，我利用課件演示把一個圓平均分成8等份、16等份、32等份、64等份、128等份后，并拼成近似的長方形，這樣設計讓學生在視覺上得到證實：將圓平均分的份數(shù)越多，拼成的圖形越接近長方形。當把圓平均分成無數(shù)份時，拼成的圖形就成了長方形，即“化曲為直”。 這樣的設計給予了學生自主創(chuàng)新的機會，學生真正成為了探究活動的主體。第二步，我讓學生討論：根據(jù)轉(zhuǎn)化的圖形如何推導出圓的面積計算公式？拼成的近似長方形的長相當于圓的什么？寬相當于圓的什么？學生通過觀察討論發(fā)現(xiàn)：在剪拼的過程中，圖形的形狀變了，但面積沒變，拼
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