北師大版小學數學三年級上冊數學教材分析(編輯修改稿)
2025-05-04 02:24 本頁面
【文章內容簡介】 案。當然本題綜合性較強，如果作為期末考試的基本要求，只要學生能獨立尋找出2種方案，或者能根據給出的表計算出錢數從而做出選擇即可。第三，培養(yǎng)學生發(fā)現問題、提出問題的意識和能力。鼓勵學生根據實際情境提出有價值的數學問題，并嘗試加以解決。如果學生提出的問題超出了自己的知識范圍，可以存入“問題銀行”中，留待以后適當時候再加以解決。第四，教學中要把握基本要求。要防止出現缺乏實際背景的、技巧性過高的偏題怪題。學生解決問題時，既可以綜合列式，也可以分步列式。教材中的有些問題一步不能解決（如教材第13頁第9題），學生如有困難，考試時可以將問題分解（如分解成兩問：小麗每天讀多少頁？照這樣的速度，一個星期她能看完嗎？）。第四單元乘法 本單元的主要呈現形式與第一單元一致：從實際問題中抽象出數學模型（建立算式）——求解模型（探索計算的方法）——解決實際問題。在此過程中，在多種形式下（計算練習，趣味游戲，探索規(guī)律，解決問題等）下鞏固基本的計算技能。 本單元仍然堅持將計算與實際問題相結合，強調把計算作為解決問題的“模型 單元學習內容的前后聯系已學過的主要內容 三年級上冊第一單元 ●整十、整百、整千數乘一位數口算 ●兩位數乘一位數口算 ●一位數除整十、整百、整千數口算 ●一位數除兩位數口算 ●解決有關的簡單實際問題↓本單元主要內容 ●兩、三位數乘一位數（不進位） ●兩、三位數乘一位數（進位） ●兩、三位數乘一位數（連續(xù)進位） ●連乘 ●解決有關的簡單實際問題↓后續(xù)的相關內容 三年級上冊 ●兩三位數除以一位數 ●解決有關的簡單實際問題 三年級下冊 ●兩位數乘兩位數 ●解決有關的簡單實際問題 四年級上冊 ●三位數乘兩位數 ●解決有關的簡單實際問題 ◆課時安排建議教學內容建議課時數購物:兩三位數乘一位數不進位的計算4去游樂場:兩三位數乘一位進位的計算乘火車:兩三位數乘一位數連續(xù)進位的計算05=？:關于0的乘法45買飲料:連乘計算實踐活動練習五1 ◆單元教材編寫特點與教學建議 ,建立數學模型 本單元的主要學習內容是：兩、三位數乘一位數（不進位）的計算方法，兩、三位數乘一位數（進位）的計算方法，兩、三位數乘一位數（連續(xù)進位）的計算方法，探索“0和任何數相乘都等于0“的規(guī)律，學習連乘的運算。這些內容的學習分別安排在“購物”、“去游樂場”、“乘火車”、“05=?”和“賣飲料”5個情境活動之中。教材鼓勵學生從每個情境中尋找數學信息，發(fā)現數學問題，根據實際問題中蘊涵的數量關系和所學運算的意義，建立算式。在具體問題中抽象出算式的過程中，學生將進一步體會乘除法的意義，發(fā)展提出問題的能力，感受數學與現實生活的密切聯系?！ ≡谶@個過程的教學中，教師首先要鼓勵學生根據圖意,提出數學問題,并嘗試解決。當列出算式后，教師應請學生結合問題情境對數學模型(算式)給予適當解釋。例如，在第28頁買4把椅子需要多少錢中，當學生列出12╳4或12+12+12+12后，教師可以請學生解釋為什么用乘(加)法？算式中的12是什么?4是什么? 教材提供了許多
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