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2025-05-04 00:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教學”思想指導下,教學中增大了學生的閱讀量,注重學生對語言知識的點滴積累,扎實地打好語言基本功。在授課時邊輸入知識邊教學習方法,讓學生真正豐富自己的知識結構并提高應用能力。這一點之所以可以順利進行,也得益于學生較扎實的英語基礎、良好的學習習慣和良性的競爭環(huán)境。以《新視野》第二冊的第四單元為例,用6學時完成。該單元的主題是:Section A Study AbroadSection B Experiences in ExileSection C My First Day Abroad學時1:口語課地點:傳統(tǒng)教室目的:熟悉課文主題,操練口語,促進了小組合作,為寫作提供了素材。(1每位學生寫下以下兩個問題答案的關鍵詞(10 min——(知識輸出1Please make a list on your① purposes of attending university (more than five.②Please make a list on the challenges you meet when studying abroad (more than five .(2每組討論達成共識,列出認為最主要的五個purposes和challenges(10 min(3各組依次在全班陳述,同時板書列出(10 min——(知識輸出2(4最后全班根據(jù)重要程度列出10項,學生做記錄(15 min——(信息輸入1學時2:閱讀課——精讀地點:傳統(tǒng)教室目的:通過 Preview 了解三篇文章內(nèi)容,精學 Section A Study Abroad。(1大聲朗讀并背誦 Preview(10 min(2默讀Section A Study Abroad一遍。同時列出所獲信息(at least five(10 min——(信息輸入2(3班級討論,集思廣益,黑板上列出15條信息。鼓勵提供信息多的學生(15 min——(知識輸出3(4朗讀Section A Study Abroad一遍。標記出生詞、詞組和好的表達(10 min——(信息輸入3學時3:自主學習課(1——教材學習地點:計算機房目的:掌握Section A Study Abroad的語言點(1聽課文錄音(5 min——(信息輸入4(2根據(jù)所提供的菜單,學生逐一完成要求掌握的語言點,并閱讀例句(25 min——(信息輸入5(3學生根據(jù)自身的水平,學習語言點、了解背景知識(15 min——(信息輸入6學時4:自主學習課(2——相關知識拓展地點:計算機房目的:擴展相關知識(1每位學生查找一篇與主題相關文章,上傳到新視野網(wǎng)站提供的“師生論壇”(15 min——(信息輸入7(2在“師生論壇”上閱讀至少兩篇同學上傳的文章,并寫出Summary(30 min——(信息輸入8學時5:閱讀課——泛讀地點:傳統(tǒng)教室目的:泛讀Section B Experiences in ExileSection C My First Day Abroad(1默讀并標記生詞、詞組和好的表達(25 min——(信息輸入9(2教師精解課文(20 min——(信息輸入10學時6:運用實踐課地點:傳統(tǒng)教室目的:檢查學生學習情況(1聽寫課文重要表達方式(10 min——(知識輸出4(2請10位同學表述在“師生論壇”上讀到的文章內(nèi)容(30 min——(知識輸出5(3教師從“師生論壇”選出10篇文章,供課外學習。整個過程知識輸入10次,輸出5次,輸入:輸出=10:5。各單元的教學均維持在10:5左右的比例。整個教學兼顧了不同程
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