新形勢(shì)下經(jīng)貿(mào)英語學(xué)生的發(fā)展情況報(bào)告(編輯修改稿)
2025-05-03 23:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 滿足社會(huì)的需求。（三）經(jīng)貿(mào)英語專業(yè)學(xué)生的職場(chǎng)素質(zhì)現(xiàn)狀 大學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)是在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下出現(xiàn)的全新的概念，國(guó)內(nèi)許多學(xué)者認(rèn)為大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)是指大學(xué)畢業(yè)生在校期間通過知識(shí)的學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)開發(fā)而獲得的能夠?qū)崿F(xiàn)就業(yè)理想、滿足社會(huì)需求、在社會(huì)生活中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的本領(lǐng)?？偟恼f來說大學(xué)生的就業(yè)能力不能簡(jiǎn)單的理解為大學(xué)生在就業(yè)中找工作方面的能力，而是一種綜合性能力，是大學(xué)生在校期間通過學(xué)習(xí)或?qū)嵺`而獲得用人單位認(rèn)可的綜合能力，它包括了學(xué)習(xí)能力，人格品質(zhì)，專業(yè)技能、通用技能、應(yīng)聘能力、適應(yīng)能力、創(chuàng)新能力、心態(tài)調(diào)整能力及職業(yè)目標(biāo)發(fā)展和人際溝通交往能力等等。由此可見，大學(xué)生就業(yè)能力的強(qiáng)弱，不僅關(guān)系到能否實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)，而且對(duì)于以后的職業(yè)發(fā)展起到重要的作用。那么，從調(diào)查來看，商務(wù)英語畢業(yè)生在職場(chǎng)存在以下不足。入世后社會(huì)需要的事復(fù)合型外語人才，所以經(jīng)貿(mào)英語專業(yè)的課程設(shè)置應(yīng)緊密聯(lián)系社會(huì)需求，力求做到循序漸進(jìn)，逐步加深，培養(yǎng)一專多能的人才，專業(yè)無優(yōu)勢(shì)，不能夠真正學(xué)習(xí)到和專業(yè)對(duì)口的知識(shí)。在基本教學(xué)技能缺失、教學(xué)資源不足，而且也并沒有在真實(shí)的商務(wù)場(chǎng)合下進(jìn)行鍛煉，實(shí)際的教學(xué)效果也不是很理想，導(dǎo)致了專業(yè)生的能力不足。眼高手低，是各個(gè)專業(yè)的大學(xué)生普遍存在的現(xiàn)象，對(duì)自己的知識(shí)水平和職業(yè)能力沒有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和客觀的評(píng)價(jià)。對(duì)于我們商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生來說，能否用專業(yè)知識(shí)交流實(shí)踐是關(guān)鍵。一定要有自己的目標(biāo)，然后合理定位，提高自身的能力。 調(diào)查顯示，目前大學(xué)生普遍缺乏事業(yè)心、進(jìn)取心，缺乏職業(yè)理想和對(duì)職業(yè)的內(nèi)驅(qū)力、動(dòng)力源。作為即將走向工作崗位的畢業(yè)生，沒有轉(zhuǎn)變觀念，甚至用在學(xué)校的一些標(biāo)準(zhǔn)去衡量食物，致使在機(jī)會(huì)來臨，對(duì)所應(yīng)聘的崗位一無所知，以至于在招聘面試時(shí)，因不能做到胸有成竹而失去機(jī)會(huì)。調(diào)查顯示，60%的大學(xué)生對(duì)于自己將來的職業(yè)生涯比較模糊，不知道自己的專業(yè)適合什么工作，目前很多大學(xué)畢業(yè)生沒有“職業(yè)目標(biāo)”概念，不知道自己的優(yōu)劣勢(shì)，對(duì)自己想做什么等一概不知。到找工作時(shí)又亂投簡(jiǎn)歷，盲目求職，以至于出現(xiàn)了部分學(xué)生有就業(yè)恐慌表現(xiàn)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因正是因?yàn)槿狈β殬I(yè)目標(biāo)。經(jīng)貿(mào)英語專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)就是語言的交際，
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