提高初中英語教學(xué)質(zhì)量措施(編輯修改稿)
2025-05-03 23:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 課堂教學(xué)的有機(jī)延伸，學(xué)生只有在認(rèn)真聽的基礎(chǔ)上，通過及時(shí)做才能消化課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 只有培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能使學(xué)生產(chǎn)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣，也才能逐步地獲得好的學(xué)習(xí)效果?！∥濉⑹谌艘詽O，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效果 英語教學(xué)不僅是教給學(xué)生幾個(gè)單詞、幾個(gè)句子、幾個(gè)句型，更重要的是引導(dǎo)他們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)、探索中學(xué)習(xí)語言知識(shí)的基本方法，為今后的自主學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 1. 培養(yǎng)學(xué)生的語音拼讀能力 培養(yǎng)學(xué)生的拼讀能力是培養(yǎng)其英語自學(xué)能力的根本。針對(duì)不少學(xué)生記不住單詞的發(fā)音與拼寫的煩惱，要抓好拼讀入門關(guān)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中對(duì)英漢的讀音規(guī)則進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋容^，注意字母與語音、字母與音標(biāo)之間的聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、聯(lián)系、對(duì)比、整理、歸納的認(rèn)知學(xué)習(xí)和遷移學(xué)習(xí)的能力?！ ?. 指導(dǎo)學(xué)生單詞記憶的方法 單詞是學(xué)習(xí)外語的一大障礙。尤其是農(nóng)村學(xué)生，在學(xué)校學(xué)習(xí)英語的時(shí)間少。有一部分是留守兒童，所以在家又缺少家長(zhǎng)的督促。一些后進(jìn)生形成的原因就是單詞記不住。所以教師應(yīng)盡力在課堂上指導(dǎo)學(xué)生記憶單詞的方法，在課堂上完成新單詞的記憶。要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)單詞的拼寫、讀音、構(gòu)詞法、類別、搭配等內(nèi)在規(guī)律，學(xué)會(huì)拼讀記憶法、構(gòu)詞記憶法、歸類記憶法等，促進(jìn)學(xué)生更好更快地記憶單詞?！ ?. 在有意義的情景中學(xué)習(xí)語法?！ 「鶕?jù)農(nóng)村學(xué)生的特點(diǎn)，改變枯燥的、傳統(tǒng)的語法分析教學(xué)，把講語法轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W(xué)生在有意義的情景中理解語法，然后提供足夠的機(jī)會(huì)讓學(xué)生在較真實(shí)的語境中進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，引導(dǎo)他們通過觀察、比較、猜測(cè)，自己去發(fā)現(xiàn)、歸納隱含在語言現(xiàn)象中的語法規(guī)則。六、開展多種多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng) 要學(xué)好英語，僅僅靠45分鐘的課堂學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要學(xué)生在課外堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和練習(xí)，多聽、多說，多讀、多寫，以聽說讀寫為中心展開多種形式的學(xué)習(xí)和練習(xí)活動(dòng)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。平時(shí)多給學(xué)生聽錄音
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1