初中英語教學(xué)大綱(編輯修改稿)
2025-04-30 23:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 超過3％的題材熟悉的文章，理解語篇大意，獲取有關(guān)信息。閱讀速度為每分鐘50—70個詞。 3. 能理解日常生活中的內(nèi)容簡單的書信、通知、說明等應(yīng)用性文字材料，并能理解和解釋圖表所提供的簡單信息。 4. 能借助詞典閱讀理解難度相當(dāng)于課文的文字材料，獲取所需信息，并從閱讀中獲得樂趣。 5. 除教材外，課外閱讀量應(yīng)不低于10萬字。 寫 1. 能用書寫體熟練、清楚地書寫，大小寫、詞距、標(biāo)點等運用正確、規(guī)范。 2. 能聽寫與課文有關(guān)、結(jié)構(gòu)簡單、沒有生詞的材料，聽三遍，書寫速度為每分鐘10—12個詞。 3. 能筆頭回答就課文內(nèi)容提出的問題。 4. 能仿照學(xué)過的題材或話題，利用所給的范例寫簡單的書信、便條、通知等；能按要求筆頭轉(zhuǎn)述所聽、所讀的簡單內(nèi)容。 5. 能為圖片提供簡單的文字說明并能表達(dá)自己的觀點。 語音 1. 能熟練地運用基本的拼讀規(guī)則讀出單音節(jié)和雙音節(jié)詞。 2. 能按國際音標(biāo)正確地讀出單詞。 3. 能正確、連貫、流暢地朗讀課文或略淺于課文的文段。 4. 在口頭表達(dá)中，語調(diào)、節(jié)奏自然，語音基本正確。 詞匯 1. 能熟練地運用基本拼讀規(guī)則拼寫單詞。 2. 能根據(jù)所學(xué)的構(gòu)詞法判斷和記憶派生詞和合成詞的詞義和詞類。 3. 能掌握800個左右單詞，200條左右習(xí)慣用語及固定搭配，能夠在口筆頭交際活動中運用。此外，還要求擴(kuò)大400—500個左右的認(rèn)讀詞匯。 語法 1. 能正確理解附表里所列語言形式的意義和功能。 2. 能積極運用語法項目表中要求掌握的語言形式進(jìn)行口頭和書面的表述與交流，在書面表達(dá)中力求表述形式基本正確。 3. 能初步運用表示并列、因果、轉(zhuǎn)折等邏輯關(guān)系和相關(guān)標(biāo)志詞等基本語篇知識獲取和處理信息。 三、教學(xué)內(nèi)容 為了達(dá)到上述的教學(xué)目標(biāo)與要求，初中階段教授下列幾方面的內(nèi)容： （一）日常交際用語 （見附表一） （二）語音 （見附表二） （三）詞匯 （見附表三） （四）語法 （見附表四） （五）話題 （見附表五） 四、教學(xué)中應(yīng)該注意的幾個問題 （一）樹立符合素質(zhì)教育精神的英語教育觀 英語教學(xué)應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，使學(xué)生獲得適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會所需要的英語基礎(chǔ)知識和基本技能；在教學(xué)過程中，教師要注意通過為學(xué)生提供內(nèi)容健康、情趣高尚的語言材料和設(shè)計盡量真實的語言情境，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，
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