【文章內(nèi)容簡介】
s 、is rebecca、name is rebecca。這是個反應(yīng)練習,可讓學生熟練掌握句子。51. 此呼彼應(yīng)(1) 全班學生坐在原位。 (2) 教師描述一些事物,如果的是對的,例如:The dusks are “嘎嘎”,如果的是錯的,學生就保持沉默。 (3) 做錯的學生暫且退出游戲。游戲繼續(xù)進行。 (4) 剩下的一個學生即游戲的優(yōu)勝者。 (5) 變化:The bike is ing .或 A cat can run. 等。 (6) 作用:可用于現(xiàn)在進行時態(tài)和can 句型的教學,可訓練學生的聽力。52. 拍皮球 (練習數(shù)字加減法) (1) 學生分兩組坐在原位,合上眼,教師為兩組打分。 (2) 教師拍皮球,學生默數(shù)教師拍了幾下。假設(shè)教師拍了19下。 (3) 教師突然停下,問一個學生:“What’s the number?”該學生應(yīng)該答,“Nineteen”。如果他答對了,該組得分,并由該學生接替教師拍球,游戲繼續(xù)進行,如果他講錯了,就讓別的學生糾正。 (4) 哪組學生得分多,就為勝者。 (5) 變化:教師拍球時可以在中間來個停頓。如先拍4下,停一停,再拍3下,接著問:“What’s the number?”學生應(yīng)答“Seven”或“Four plus three is seven.” (6) 作用:操練數(shù)詞和加法運算句型。53. 游戲方式:老鷹捉小雞(大場地)游戲目標:所學的英語單詞游戲人群:36歲 (可根據(jù)小朋友的年齡來設(shè)計游戲的難易程度)游戲步驟: ?、?由老師帶領(lǐng)小朋友們用Flash cards(閃卡)的形式集體復習所學的英語單詞; ?、?老師請一些小朋友在前面站成一排 (選一個小朋友做eagle,再選一個小朋友做mummy,其他的小朋友跟在mummy后面做chicken (eagle和mummy每一輪都要更換其他小朋友); ?、?老師將事先做好的單詞卡片貼在chicken的背上 (有圖畫那面朝外); ④ 老師說出其中任何一只chicken背上的單詞,eagle就要迅速的去抓住那只chicken,mummy要盡全力保護好那只 chicken; ?、?如果那只chicken被eagle抓住,那只chicken就做為eagle,那只eagle則做為mummy,mummy則改做chicken (老師可以根據(jù)自己班上小朋友的情況來安排); ?、?最后一個沒被抓住的小朋友即為勝利者。老師給勝利的小朋友獎勵54. 拋繡球 目的:練習使用What\39。s your name? I\39。m...以及一些學過的問候語。道具:沙包,或者站成一隊,老師站在學生前面,背向?qū)W生拋球,球離手后轉(zhuǎn)身面對學生。2. 誰接到球就和老師進行對話練習。對話結(jié)束后,由他取代老師的位置,上前拋球繼續(xù)游戲。3. 此方法可擴展到其他需要兩個人進行對話練習的語言點。55. 猜顏色 目的:練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。道具:用這五種顏色的彩紙,做五頂可以戴在手指上的小帽子??梢远鄿蕚鋷滋鬃鳛榻o學生的獎品。方法:老師把手背在身后或用物品遮擋,然后任選一種顏色的小帽子戴在手指上。讓學生猜測他戴的是哪種顏色的小帽子。獎勵猜中的同學一定彩色小帽子。56. 找帽子 目的:練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。道具:彩紙做的紅、黃、藍、綠、黑五種顏色帽子各一頂(也可以是這五種顏色的其他物品,如水果、手偶、文具等)。給學生幾秒鐘記住每個顏色物品所放的位置。2. 點一位學生上來,蒙住她的眼睛,用英語告訴她Find the blue\\....3. 學生根據(jù)自己的記憶,走向相應(yīng)顏色的五品,并將它拿起。那對的學生得到一個小獎勵。拿錯的同學再試一下。如果還錯的話,就換另一位同學。57. 傳球數(shù)數(shù) 目的:學習數(shù)字1~5的英文表達。(或其它數(shù)字)道具:一只皮球1. 讓學生站或坐成一圈。2. 由拿球的人開始向任意一個學生傳球,球出手后說出一個數(shù)字。3. 接球的同學必須說出傳球者所說的的數(shù)字的上一個或下一個數(shù)字。4. 說對了繼續(xù)游戲;說錯了,罰唱一首英文歌或韻句。然后開始新一輪游戲。58. 丟手絹之數(shù)數(shù)版(大場地) 目的:熟悉數(shù)字1~10的英文表達(或其他數(shù)字練習)1. 這是一個類似“丟手絹”的游戲。2. 同學們圍成一圈坐好,由老師先開始做示范。老師在圈外,邊從1數(shù)到10邊圍著圈走。每數(shù)一個數(shù)字,就輕拍一位同學的肩膀。數(shù)到10后再從一開始。3. 假如那一位同學的數(shù)字與前一位同學的數(shù)字不連貫,必須立刻站起來去追老師,并在老師跑到他的空位坐下前抓到老師。4. 如果沒有抓到,就由他取代老師的位置,重新開始數(shù)數(shù),繼續(xù)游戲。如果捉到了,還是由老師數(shù)數(shù),知道他成功地逃脫一次才換人。59. 猜人數(shù) 目的:熟悉數(shù)字1~5的英文表達,背對其余站成一排的同學。,并給他們制訂問候語。3. 接到暗示的同學一起向前面的那位同學問候。對話結(jié)束后,后排的同學一起向前面那位同學提問:How many?4. 前面的那位同學根據(jù)他聽到的聲音,判斷剛才有幾位同學和他打招呼,并說出英文數(shù)字。判斷正確得一枚貼紙或其他獎勵。判斷失誤繼續(xù)猜,知道猜對為止。,也可輪流做。60. 百寶箱 目的:練習What\39。s this?It\39。s a ...體會this的距離感。道具:一只大布袋,或一個一面有洞的大箱子,一些與學習有關(guān)的手偶、文具等,如鉛筆、書、鋼筆、書包、玩具貓、狗、鳥。,讓他將手伸進布袋或紙箱摸一樣東西,注意不要讓他看見里面的物品,但可以讓其他學生看見,以增加游戲的趣味性。:What\39。s this? 伸手摸的同學根據(jù)觸覺判斷,用It\39。s a ... 來回答。4. 猜對的同學受獎勵。61. 打板猜圖目的:體會That的距離感。用What\39。s that? It\39。s a ...提問和回答。道具:;每張單詞卡上連一根線;沙包方法:把連著單詞卡的線頭貼在黑板上,這樣卡片就可以掛在黑板上,并能夠翻開正反面了。在距離黑板兩三米的地方設(shè)一條界線。2. 卡片掛號后,給學生幾秒鐘時間默記每張圖的位置,然后將卡片反過來,背面向外。3. 請一位學生上來,站在接線后拿沙包打卡片,然后用問其他同學What\39。s that? 。同學們或猜或根據(jù)自己記憶判斷,用It\39。s a ...說出來。說對的同學得到一枚貼紙。然后換另一個學生來扔沙包。4. 將猜對的卡片翻開,沒有猜對的卡片再翻過去,重復幾次后,再交換圖片的位置,避免學生都擊打看過又翻過去的圖片。5. 這個游戲可以和What\39。s this? 的游戲交替進行,讓學生體會this 和that之間的距離感。62. 生日聚會目的:在實際場景中運用Happy birthday!Here\39。s your present! I\39。m...(年齡)等的表達方法。角色:一名過生日的同學;其他同學五至六名道具:請參加游戲的同學都帶來一份小禮物(最好是糖果一類的),生日蛋糕有條件可以用真的,在黑板上或紙上畫一個也可以。方法:,可以由本周內(nèi)過生日的同學來扮演;如果沒有或多于一個,就用抽簽的方式?jīng)Q定。2. 過生日的同學選出來后,讓其他參加游戲的同學依次將禮物送給過生日的同學。送的時候說:Here\39。s your present! happy birthday! 3. 大家一起拍手唱生日歌。在游戲當中,老師可以就一些放在桌子上的物品用What\39。s this? 提問。并引導學生用It\39。s a... 回答。如果是真蛋糕,就邊插蠟燭邊數(shù);如果是畫的就邊畫邊數(shù)。數(shù)完蠟燭,讓過生日的同學用I\39。m ...說出自己的年齡。5.(把準備的小糖果和大家?guī)淼亩Y物打開,一起開個聚餐會)。63. 職業(yè)演員目的:練習He\\She is a doctor\\ driver\\ policeman\\ nurse\\ farmer\\ teacher.。,做一個動作表示某種職業(yè)。然后讓學生舉手猜他表演的是什么。,其余同學猜,每次都由先猜對的同學上前表演。4. 注意,下面的同學應(yīng)用He\\ She is a ...來猜。64. 吹氣球大賽目的:復習反義詞Big~Small道具:各色氣球若干,各發(fā)一只氣球。讓他們在規(guī)定時間內(nèi)吹氣球。每次的兩位同學最好體型相差比較明顯,這樣吹出的氣球也會相應(yīng)比較明顯。,停止吹氣球。老師比較兩個汽球大小,讓學生用英文指出哪個大,哪個小。使他們對B和Small 有比較感性的認識。發(fā)氣球時可以復習顏色的詞匯。65. 復習游戲目的:期中復習,用學過的歌曲復習以前的知識道具:擊鼓傳花用的花,音樂方法:老師和學生一起圍成一圈,玩擊鼓傳花的游戲。音樂停下,誰的手里有花,就由誰站起來為大家表演一首學過的歌曲或韻句。為了增加難度,可以由老師指定誰唱哪一首歌,避免同學都挑簡單的歌曲。66. 字母排序目的:熟悉字母順序道具:單詞卡:arm, big, cat, dog, elephant, fat, good, hat, it, July, kite, look, monkry, nose, orange, pupil, queen, red, school, teacher, up, very, what, Xray, yellow, zoo。 計時器方法:將上述單詞打亂順序放在一起,并將學生分組,讓每組學生在規(guī)定時間內(nèi),把所有單詞按照首字母的字母順序排列起來。在最短時間內(nèi)完成的組獲勝。沒有參賽的同學可以在旁邊唱字母歌,以此提示參賽組。67. 有黏性的胳膊目的:熟悉和區(qū)分I like...以及He\\Shelikes...及其相應(yīng)的否定形式。方法:每輪游戲開始前,老師給同學指定一個關(guān)鍵句和一塊安全區(qū)。游戲開始后,所有參加游戲的同學都抓住老師的胳膊,仔細聽老師說的每一句話。如果老師說的是剛才說的關(guān)鍵句,大家就松開手盡快跑回安全區(qū),并且躲避老師的追捕。假如老師說的不是關(guān)鍵句,而是另外類似的句子,這是松開手的同學就失去繼續(xù)做游戲的資格。重復做游戲,看誰的反應(yīng)最快,錯誤最少。注意:老師再說句子時 ,應(yīng)將每輪的關(guān)鍵句在學生容易出錯的部分作改動,讓學生熟悉正確的搭配。例如:關(guān)鍵句為 He likes toy :He like toy ship. he doesn\39。t like toy ship. He don\39。t like toy ship.I like toy ship. I likes toy ship. I don\39。t like toy ship.She like toy ship. She doesn\39。t like toy ship. She don\39。t like