【文章內(nèi)容簡介】 s 、is rebecca、name is rebecca。這是個反應練習，可讓學生熟練掌握句子。51. 此呼彼應（1） 全班學生坐在原位。 (2) 教師描述一些事物，如果的是對的，例如：The dusks are “嘎嘎”，如果的是錯的，學生就保持沉默。 (3) 做錯的學生暫且退出游戲。游戲繼續(xù)進行。 (4) 剩下的一個學生即游戲的優(yōu)勝者。 (5) 變化：The bike is ing .或 A cat can run. 等。 (6) 作用：可用于現(xiàn)在進行時態(tài)和can 句型的教學，可訓練學生的聽力。52. 拍皮球 （練習數(shù)字加減法） (1) 學生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。 (2) 教師拍皮球，學生默數(shù)教師拍了幾下。假設教師拍了19下。 (3) 教師突然停下，問一個學生：“What’s the number?”該學生應該答，“Nineteen”。如果他答對了，該組得分，并由該學生接替教師拍球，游戲繼續(xù)進行，如果他講錯了，就讓別的學生糾正。 (4) 哪組學生得分多，就為勝者。 (5) 變化：教師拍球時可以在中間來個停頓。如先拍4下，停一停，再拍3下，接著問：“What’s the number?”學生應答“Seven”或“Four plus three is seven.” (6) 作用：操練數(shù)詞和加法運算句型。53. 游戲方式:老鷹捉小雞（大場地）游戲目標:所學的英語單詞游戲人群:36歲 (可根據(jù)小朋友的年齡來設計游戲的難易程度)游戲步驟:　?、?由老師帶領小朋友們用Flash cards（閃卡）的形式集體復習所學的英語單詞；　?、?老師請一些小朋友在前面站成一排 （選一個小朋友做eagle，再選一個小朋友做mummy，其他的小朋友跟在mummy后面做chicken （eagle和mummy每一輪都要更換其他小朋友）；　　　　　③ 老師將事先做好的單詞卡片貼在chicken的背上 （有圖畫那面朝外）；　?、?老師說出其中任何一只chicken背上的單詞，eagle就要迅速的去抓住那只chicken，mummy要盡全力保護好那只 chicken；　　　　?、?如果那只chicken被eagle抓住，那只chicken就做為eagle，那只eagle則做為mummy，mummy則改做chicken （老師可以根據(jù)自己班上小朋友的情況來安排）；　　?、?最后一個沒被抓住的小朋友即為勝利者。老師給勝利的小朋友獎勵54. 拋繡球 目的：練習使用What\39。s your name?　I\39。m...以及一些學過的問候語。道具：沙包，或者站成一隊，老師站在學生前面，背向?qū)W生拋球，球離手后轉(zhuǎn)身面對學生。2. 誰接到球就和老師進行對話練習。對話結(jié)束后，由他取代老師的位置，上前拋球繼續(xù)游戲。3. 此方法可擴展到其他需要兩個人進行對話練習的語言點。55. 猜顏色 目的：練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。道具：用這五種顏色的彩紙，做五頂可以戴在手指上的小帽子。可以多準備幾套作為給學生的獎品。方法：老師把手背在身后或用物品遮擋，然后任選一種顏色的小帽子戴在手指上。讓學生猜測他戴的是哪種顏色的小帽子。獎勵猜中的同學一定彩色小帽子。56. 找帽子 目的：練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。道具：彩紙做的紅、黃、藍、綠、黑五種顏色帽子各一頂（也可以是這五種顏色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。給學生幾秒鐘記住每個顏色物品所放的位置。2. 點一位學生上來，蒙住她的眼睛，用英語告訴她Find the blue\\....3. 學生根據(jù)自己的記憶，走向相應顏色的五品，并將它拿起。那對的學生得到一個小獎勵。拿錯的同學再試一下。如果還錯的話，就換另一位同學。57. 傳球數(shù)數(shù) 目的：學習數(shù)字1～5的英文表達。（或其它數(shù)字）道具：一只皮球1. 讓學生站或坐成一圈。2. 由拿球的人開始向任意一個學生傳球，球出手后說出一個數(shù)字。3. 接球的同學必須說出傳球者所說的的數(shù)字的上一個或下一個數(shù)字。4. 說對了繼續(xù)游戲；說錯了，罰唱一首英文歌或韻句。然后開始新一輪游戲。58. 丟手絹之數(shù)數(shù)版（大場地） 目的：熟悉數(shù)字1～10的英文表達（或其他數(shù)字練習）1. 這是一個類似“丟手絹”的游戲。2. 同學們圍成一圈坐好，由老師先開始做示范。老師在圈外，邊從1數(shù)到10邊圍著圈走。每數(shù)一個數(shù)字，就輕拍一位同學的肩膀。數(shù)到10后再從一開始。3. 假如那一位同學的數(shù)字與前一位同學的數(shù)字不連貫，必須立刻站起來去追老師，并在老師跑到他的空位坐下前抓到老師。4. 如果沒有抓到，就由他取代老師的位置，重新開始數(shù)數(shù)，繼續(xù)游戲。如果捉到了，還是由老師數(shù)數(shù)，知道他成功地逃脫一次才換人。59. 猜人數(shù) 目的：熟悉數(shù)字1～5的英文表達，背對其余站成一排的同學。，并給他們制訂問候語。3. 接到暗示的同學一起向前面的那位同學問候。對話結(jié)束后，后排的同學一起向前面那位同學提問：How many?4. 前面的那位同學根據(jù)他聽到的聲音，判斷剛才有幾位同學和他打招呼，并說出英文數(shù)字。判斷正確得一枚貼紙或其他獎勵。判斷失誤繼續(xù)猜，知道猜對為止。，也可輪流做。60. 百寶箱 目的：練習What\39。s this?It\39。s a ...體會this的距離感。道具：一只大布袋，或一個一面有洞的大箱子，一些與學習有關的手偶、文具等，如鉛筆、書、鋼筆、書包、玩具貓、狗、鳥。，讓他將手伸進布袋或紙箱摸一樣東西，注意不要讓他看見里面的物品，但可以讓其他學生看見，以增加游戲的趣味性。：What\39。s this? 伸手摸的同學根據(jù)觸覺判斷，用It\39。s a ... 來回答。4. 猜對的同學受獎勵。61. 打板猜圖目的：體會That的距離感。用What\39。s that? It\39。s a ...提問和回答。道具：；每張單詞卡上連一根線；沙包方法：把連著單詞卡的線頭貼在黑板上，這樣卡片就可以掛在黑板上，并能夠翻開正反面了。在距離黑板兩三米的地方設一條界線。2. 卡片掛號后，給學生幾秒鐘時間默記每張圖的位置，然后將卡片反過來，背面向外。3. 請一位學生上來，站在接線后拿沙包打卡片，然后用問其他同學What\39。s that? 。同學們或猜或根據(jù)自己記憶判斷，用It\39。s a ...說出來。說對的同學得到一枚貼紙。然后換另一個學生來扔沙包。4. 將猜對的卡片翻開，沒有猜對的卡片再翻過去，重復幾次后，再交換圖片的位置，避免學生都擊打看過又翻過去的圖片。5. 這個游戲可以和What\39。s this? 的游戲交替進行，讓學生體會this 和that之間的距離感。62. 生日聚會目的：在實際場景中運用Happy birthday!Here\39。s your present! I\39。m...（年齡）等的表達方法。角色：一名過生日的同學；其他同學五至六名道具：請參加游戲的同學都帶來一份小禮物（最好是糖果一類的），生日蛋糕有條件可以用真的，在黑板上或紙上畫一個也可以。方法：，可以由本周內(nèi)過生日的同學來扮演；如果沒有或多于一個，就用抽簽的方式?jīng)Q定。2. 過生日的同學選出來后，讓其他參加游戲的同學依次將禮物送給過生日的同學。送的時候說：Here\39。s your present! happy birthday! 3. 大家一起拍手唱生日歌。在游戲當中，老師可以就一些放在桌子上的物品用What\39。s this? 提問。并引導學生用It\39。s a... 回答。如果是真蛋糕，就邊插蠟燭邊數(shù)；如果是畫的就邊畫邊數(shù)。數(shù)完蠟燭，讓過生日的同學用I\39。m ...說出自己的年齡。5.（把準備的小糖果和大家?guī)淼亩Y物打開，一起開個聚餐會）。63. 職業(yè)演員目的：練習He\\She is a doctor\\ driver\\ policeman\\ nurse\\ farmer\\ teacher.。，做一個動作表示某種職業(yè)。然后讓學生舉手猜他表演的是什么。，其余同學猜，每次都由先猜對的同學上前表演。4. 注意，下面的同學應用He\\ She is a ...來猜。64. 吹氣球大賽目的：復習反義詞Big~Small道具：各色氣球若干，各發(fā)一只氣球。讓他們在規(guī)定時間內(nèi)吹氣球。每次的兩位同學最好體型相差比較明顯，這樣吹出的氣球也會相應比較明顯。，停止吹氣球。老師比較兩個汽球大小，讓學生用英文指出哪個大，哪個小。使他們對B和Small 有比較感性的認識。發(fā)氣球時可以復習顏色的詞匯。65. 復習游戲目的：期中復習，用學過的歌曲復習以前的知識道具：擊鼓傳花用的花，音樂方法：老師和學生一起圍成一圈，玩擊鼓傳花的游戲。音樂停下，誰的手里有花，就由誰站起來為大家表演一首學過的歌曲或韻句。為了增加難度，可以由老師指定誰唱哪一首歌，避免同學都挑簡單的歌曲。66. 字母排序目的：熟悉字母順序道具：單詞卡：arm, big, cat, dog, elephant, fat, good, hat, it, July, kite, look, monkry, nose, orange, pupil, queen, red, school, teacher, up, very, what, Xray, yellow, zoo。 計時器方法：將上述單詞打亂順序放在一起，并將學生分組，讓每組學生在規(guī)定時間內(nèi)，把所有單詞按照首字母的字母順序排列起來。在最短時間內(nèi)完成的組獲勝。沒有參賽的同學可以在旁邊唱字母歌，以此提示參賽組。67. 有黏性的胳膊目的：熟悉和區(qū)分I like...以及He\\Shelikes...及其相應的否定形式。方法：每輪游戲開始前，老師給同學指定一個關鍵句和一塊安全區(qū)。游戲開始后，所有參加游戲的同學都抓住老師的胳膊，仔細聽老師說的每一句話。如果老師說的是剛才說的關鍵句，大家就松開手盡快跑回安全區(qū)，并且躲避老師的追捕。假如老師說的不是關鍵句，而是另外類似的句子，這是松開手的同學就失去繼續(xù)做游戲的資格。重復做游戲，看誰的反應最快，錯誤最少。注意：老師再說句子時 ，應將每輪的關鍵句在學生容易出錯的部分作改動，讓學生熟悉正確的搭配。例如：關鍵句為 He likes toy ：He like toy ship.　he doesn\39。t like toy ship. He don\39。t like toy ship.I like toy ship. I likes toy ship. I don\39。t like toy ship.She like toy ship. She doesn\39。t like toy ship. She don\39。t like