【正文】 少兒英語教學游戲集錦 Jonah1. 猜物品 老師在黑板上畫一物品的初始輪廓(如圖)，每完成一部分的畫就引導學生提問：Is it a …?老師回答：Yes, it is.\No, it isn’，學生一邊猜，當老師逐步完成圖畫時，學生恍然大悟。老師此時也可建議學生創(chuàng)作圖畫讓大家來猜。這種熱身方式是學生喜聞樂見的，學生很樂于去猜，都愿意積極參與，而且不斷地操練單詞和句型，反復鞏固舊知識，一舉兩得，何樂而不為？2. 猜單詞、詞組或短句老師讓某一學生看寫有單詞、詞組或短句的卡片，然后用動作或表情等肢體語言來表達此詞義，讓其他學生猜是什么。3. 猜人物 例如學習了描述身體和性格特征的形容詞后，在下一節(jié)課的熱身活動時就可以設計由老師或一個學生用英語描述某位學生的外貌、性格或著裝，讓其他學生猜是誰：She is very tall, but she is very thin. Her hair is short and a little curl.She is wearing a red Tshirt. Who is she?4. warmup “warm up”這一興趣熱身能夠迎合小學生的心理，在輕松快樂的氛圍中從舊知過渡到新知，如一節(jié)小學四年級的英語課，教學內容是hot、warm、cool、cold及Let’s do。該教師在Warmup環(huán)節(jié)設計了很多I say, you do: run, jump three times, dance, swim, sing等等。學生很興奮，教師也很興奮，正當我們聽課的老師納悶：這樣I say, you do是不是太多時間了，學生多熱啊時，該教師忽然說：Boys and girls, how do you feel?這時我們才恍然大悟，原來該教師就是要叫學生真實地感受到熱，從而導入Hot。5. 找對子教師將20個單詞的圖片貼在黑板上，另外將20張對應的單詞卡扣著放在講臺上。然后老師讓參賽的兩組學生逐一上來抽卡片，抽出卡片后先要舉給學生們看，然后把黑板上相應的圖摘下來并將單詞讀出來，找對讀對的得2分，找對讀錯給1分，找錯了的不得分，卡片全部抽完后，得分多的為優(yōu)勝。5. 十個問題 這個游戲可由一人出題一人猜，也可以一人出題多人猜，也可將學生編成每組10人的兩個組，在兩組中間比賽。教師可以想出任何一樣東西，例如一種動物、植物，一種交通工具，或一個人等，把它寫在紙上，并將紙扣放在講臺上，猜的學生可以問10個問題，但只能問一般疑問句，如：“Is it an animal?”“ Have it four legs?”等。教師只回答：“ Yes”或“No”如果問了10個問題還猜不出來，就算輸了。如果采取兩組比賽的形式，由一組出題另一組答，則猜的組可以每人輪流問一個問題，出題的組每人輪流答。6. 當向導 role play 將學生分成為2人一組。學生A表達想去做某事，學生B指引去什么地方例如：A：I want to find some information on the Internet.B：You can go to the puter room.A：I can’t find Miss Wang.B：You can go to the teacher’s office first！7. 單詞接力賽 將學生分成A、B兩組，每組人數(shù)相等，每組的第一個同學在黑板上寫出一個單詞，本組的第二個同學以第一個單詞末尾的字母開頭，列出第二個單詞，且不能與寫過單詞重復?？茨囊唤M在規(guī)定的時間內寫的單詞多，拼寫錯誤少，字跡工整則為優(yōu)勝者。Mondeyyellowwhattaillongglassesspinnesttheyyessmall……8. 傳話 每一縱排為一組，全班分成若干組。教師分別發(fā)給每一組最后一排的學生一張紙，上面寫一句話，在教師說“開始”后，最后一排的學生即用耳語將紙上的話告訴前面的學生，這位學生再把聽到的話告訴前面的學生…這樣依次進行下去。最后一排的學生把所傳的話寫到黑板上或說出來，傳得最快，最準確的組獲勝。9. 五問猜人 教師先讓第一組猜謎的人到前面來，背對全班，然后讓一位學生站起來再坐下，猜的學生轉過臉來接受第二組隨便哪個學生的提問，如：“Is the one a boy?　What row is he(she)in?　What line is　he　(she)　in? What color clothes does he(she)wear?等。如果問了五個問題還猜不出來，就算輸了。10. 薩姆說(Sam says)?。ㄓ械慕蠸imon says） 這個游戲在義教中學新教材中叫“Polly says”，玩法與前一個游戲差不多，不同的是教師在發(fā)出指令前可以說“Sam says”，則學生做此動作，指令前沒有“Sam says”學生則不做此動作，如教師說“touch your nose”，而學生做了摸鼻子的動作，便算錯了，要扣分。這個游戲同樣可以用競賽的形式進行，每組抽一名學生，一起到前面做動作，做錯了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝。11. 聽指令做動作 TPR 　這個游戲可訓練學生聽祈使句并迅速反應的能力。教師可快速說出一些祈使句，如:Touch your head(eye, ear, nose…),Put up your hands. Close your ，學生聽到后便做這一動作，最快最準的獲勝?？梢杂脕戆l(fā)出指令，發(fā)出指令的詞句還有： Touch your book(your pen ,the desk…).等，這個游戲也可以用競賽的形式進行，可將全班分成若干小組，每組抽一名學生，一起到前面做動作，做錯了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝，給該組記10分。然后各組再抽另一名學生到前面來，游戲繼續(xù)進行。12. 反義詞(同義詞，對應詞)拔河賽首先要做一“拔河繩”，方法是在投影儀或磁性黑板上畫一橫線，中間位置畫一豎線作為“界河”，左右劃五個小格最外邊的兩個小格作為“界河線”。將一只棋子放在中心線上作為繩的中心，若沒有磁性黑板，可以在黑板上橫掛一繩子，繩子中間掛一紅紙環(huán)作為繩的中心。然后將學生分成若干隊，由其中兩隊進行拔河，游戲開始，甲隊的第一人說出一個詞，乙隊的第一個人應立即說出其反義詞(同義詞或對應詞)，要是他說對了，棋子(或紅紙環(huán))要向甲方移動一格，要是他說不出或說錯了，棋子(或紅紙環(huán))要向乙方移動一格，然后乙隊的第一個人說一個詞，由甲隊的第二人說出其反義詞(同義詞或對應詞)，當棋子移動了五格，到達乙方界河邊時，甲方勝利了。13. s名詞復數(shù)拔河賽這個游戲的玩法和上一個游戲差不多，只是甲隊第一個人說一個單詞后，乙隊的第一個人要說出并拼出這個單詞的復數(shù)形式，勝負的確定也和上面的游戲一樣。14. 詞中有詞 （單詞練習）教師給出一個單詞，根據(jù)該單詞中的字母，組成新單詞，看誰組成的單詞多，例如：late(5):a, at, ate, let, tea下列單詞可供參考，括號中的數(shù)字是可組成的最低單詞數(shù)：team（5）；table（10）；woman（10）；answer（10）；strong（10）；mountain（20）；honest（15）；nothing（15）；father（20）；cart（5）；15. 分拆單詞鏈 （單詞練習）教師出示一個單詞錠，如theredoorunder，要求學生在一定時間內將單詞鏈拆成最多的單詞。如：the, he, her, here, there, red, door, or, run, under.16. 變換字母次序組成新單詞 （單詞練習）教師說出或出示一個單詞，要求學生變換字母次序使其變成另一個單詞，如：eastseat,這個游戲也可以進行搶答。下列單詞可供參考，areear。readdear。meatteam。stopspot。nowwon等。17. 找出不合群的單詞 （單詞練習） 教師說一組單詞(如car,bus,jeep,sheep)，比一比誰能最先挑出意義上不合群的詞。上述單詞中sheep不合群,因為car,bus,jeep,屬于交通工具一類的，而sheep屬于動物一類的詞。18. 增減字母變單詞 （單詞練習） 　教師說出或出示一個單詞，要求學生增加或減少一個字母使其變成另一個單詞，如：itits,。19. 拍七 （數(shù)字、單詞練習）將全班按縱行分成若干組，每組派一至二人到前面圍成一圈，教師任意指定一個學生開始說one，然后依次讓第二個two說，第三個說three…說到seven,seventeen…或七的倍數(shù)(如fourteen,twentyone等)時，就不報數(shù)而用拍手代替，該拍手時報了數(shù)，或者報錯了數(shù)字，就被罰下去。游戲重新開始，直到剩下最后兩個人，給這兩個組記10分。做這個游戲，還可以與記單詞結合起，可以在該拍手時說一個剛學過的比較難記的單詞，如language等，說錯了要被罰下去，并換一個單詞重新開始游戲，這樣不僅可以幫助學生讀英語單詞，還可以復習單詞，這個游戲除了可以分組競賽外，還可以在全班進行。20. 找鄰居 (數(shù)字練習) 教師讓全班學生依次報數(shù)，然后用漢語說一個數(shù)，如“三十六”則三十六號學生應立即起來并用英語報數(shù)“thirtysix”，然后前面一號(35號)和后面一號(37號)就要相繼站起來，用英語說“thirtyfive”和“thirtyseven”。這個游戲也可以分組競賽，教師可將學生按左右分成兩組，一組報單數(shù)，另一組報雙數(shù)，在教師說一個數(shù)(如“二十七”)后，某一組中的27號學生應首先站起來用英語說“twentyseven”另一組中其后面一號(28號)的學生要緊接著站起來，用英語說“twentyeight”，不能迅速站起來或是說錯了的要扣分，最后扣分最少的組為優(yōu)勝。21. 猜袋中東西數(shù) （數(shù)字練習） 將全班分成若干小組，每組抽一人到前面，背對著班級。教師拿一個袋子，并向學生們借一些書本，鉛筆，鋼筆，橡皮等，放入袋中，然后讓各組學生輪流猜袋子里東西的數(shù)目，猜對的給該組記10分。22. 加減運算對抗賽（數(shù)字練習） 將將全班分成若干個小組，對抗賽在兩個小組中進行，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學生立即出一道加減題，如：Three and ，第二組的第一名學生應立即用英文將答案說出來，如：seven,three等，然后，該學生出另一道題，由第一組的第二名學生回答，答錯或不能迅速答出的記負分，最后哪組扣分最少優(yōu)勝。23. 猜年齡（數(shù)字練習） 　教師事先準備好一批人物的圖片，如Mike,Kate等，在圖片的反面寫上數(shù)字，如5，8，11，15等。這個游戲可以每一縱行為一組進行競賽。由教師或一位學生出示一張圖片，由每組的第一名學生輪流猜，可以說：“Is he(she