【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 trice, soup, egg, noodles。練朗讀對(duì)話的基礎(chǔ)上，嘗試與同伴角色扮演。Module 2 My favorite things（一）單元教學(xué)目標(biāo)1. 進(jìn)一步適應(yīng)小學(xué)英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，鞏固課堂基本常規(guī)。2. 通過(guò)參與英語(yǔ)課堂活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，積極主動(dòng)和老師、同學(xué)進(jìn)行人際交往與情感交流?！癕y favorite things”的主題語(yǔ)境中，學(xué)習(xí)用英語(yǔ)表達(dá)自己喜愛(ài)的事物。、食品類、飲品類詞匯及核心句型。（二）具體內(nèi)容與要求（建議 8 課時(shí)）學(xué)習(xí)要求建議課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容語(yǔ)言運(yùn)用學(xué)習(xí)策略語(yǔ)言文化Look and ：ball, doll, bicycle,了解“陳述自己所喜歡事物”的英語(yǔ)表達(dá)。learnkite 的含義并能圖文配對(duì)。能與老師和同學(xué)共同參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)。21Look and like ... 的含義并嘗試表達(dá)自Unit 1Toys Ilikesay己所喜歡的玩具。1. 能朗讀對(duì)話。了解“陳述，鞏固玩具類詞匯：ball, doll, bicycle, kite。Say andact2. 能在理解和熟練朗讀 自己所喜歡對(duì)話的基礎(chǔ)上，嘗試與同伴角色扮演。事物”的英語(yǔ)表達(dá)。：jelly, ice cream,sweet, biscuit 的含義并能圖文配對(duì)。：Do youlike ...? 的含義，并嘗試用Yes./No. 做出應(yīng)答。Look andlearnUnit 2Food Ilike1. 能理解核心句型的含 了解“詢問(wèn)義，并能做出正確應(yīng)答。 他人喜好”2Look andsay。的英語(yǔ)表達(dá)。11 。1. 通過(guò)聽(tīng)說(shuō)等方式，鞏固食品類詞匯：jelly, ice cream, sweet, biscuit。Say andact 體驗(yàn)分享的11對(duì)話的基礎(chǔ)上，嘗試與同伴角色扮演?？鞓?lè)。Look and ：cola，juice，milk， learnSay andactwater 的含義并能圖文配對(duì)。的單詞。學(xué)習(xí)、體驗(yàn) ... 的 關(guān)心他人。含義。與教師和同學(xué)互動(dòng)。Unit 3Drinks Ilike了解用英語(yǔ)“向他人表，鞏固飲品類詞匯：cola，juice，milk，water。Look andsay。 達(dá)生日祝?！保篧hat do youlike? 的含義并嘗試用I like ... 做出應(yīng)答。，并跟讀模仿。1Say andact對(duì)話的基礎(chǔ)上，嘗試與同伴角色扮演。的方式，逐步增強(qiáng)人際交往的能力。Module 3 Things around us（一）單元教學(xué)目標(biāo)1. 進(jìn)一步適應(yīng)小學(xué)英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，鞏固課堂基本常規(guī)。2. 通過(guò)參與英語(yǔ)課堂活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，積極主動(dòng)和老師、同學(xué)進(jìn)行人際交往與情感交流?！癟hings around us”的主題語(yǔ)境中，學(xué)習(xí)描述某個(gè)季節(jié)的氣候特點(diǎn)以及穿著需要。、氣候類、服裝類詞匯及核心句型。（二）具體內(nèi)容與要求（建議 8 課時(shí)）學(xué)習(xí)要求建議課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容語(yǔ)言運(yùn)用學(xué)習(xí)策略語(yǔ)言文化Look andlearn能夠了解：spring, summer, warm, hot 的含義。，聽(tīng)懂他人對(duì)某一季節(jié)特征的簡(jiǎn)單描述，了解核心句型Spring/Summer is ... 的含義。 春、夏不同，并能 季節(jié)的簡(jiǎn)單Unit 1 Look and2SeasonsSay在仿說(shuō)的基礎(chǔ)上嘗試簡(jiǎn)單描述季節(jié)。氣候特征及其英語(yǔ)表達(dá)。Listen andenjoy12 能夠了解，鞏固季節(jié)類和相應(yīng)氣候類詞匯：spring,summer, warm, hot。春、夏不同季節(jié)的氣候特征、人們的活動(dòng)特點(diǎn)及其英語(yǔ)表達(dá)。Listen andenjoy能根據(jù)錄音指讀課文，并進(jìn)行模仿演繹。1Summer is ...對(duì)某一季節(jié)進(jìn)行正確、簡(jiǎn)單的描述。Say and actLook andlearn, cloudy,rainy, windy 的含義。了解不同的氣候特點(diǎn)及其英語(yǔ)表達(dá)。Look andsay 能仿說(shuō)對(duì)話。is the weather? 的含義，并嘗試回答。21Listen andenjoyUnit 2Weather，鞏固氣候類詞匯sunny, cloudy, rainy, windy 的含義。了解不同的Listen andenjoy 氣候特點(diǎn)及的基礎(chǔ)上，嘗試與同伴角色其英語(yǔ)表達(dá)。Say and actHow is the weather? It’s … 與同伴 扮演。進(jìn)行正確問(wèn)答。Look andLearn：Tshirt, dress,體驗(yàn)在游戲活動(dòng)中合作Play a game shorts, blouse 的含義。Look andsay do you 與適度競(jìng)爭(zhēng)1need? 的含義并嘗試用I need … 作 同學(xué)互動(dòng)。的同伴關(guān)系。Listen andenjoy應(yīng)答。Unit 3Clothes，鞏固服裝類詞匯：Tshirt, dress, shorts,blouse。體驗(yàn)用英語(yǔ)Listen andenjoy 逐步了解與1的基礎(chǔ)上，嘗試與同伴角色表達(dá)自身的需求。Say and actWhat do you need? I need … 開展問(wèn) 扮演。答。Module 4 Things we do（一）單元教學(xué)目標(biāo)，鞏固課堂基本常規(guī)。，進(jìn)一步激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，積極主動(dòng)和老師、同13 學(xué)進(jìn)行人際交往與情感交流。3. 在“Things we do”的主題語(yǔ)境中，學(xué)習(xí)用英語(yǔ)交流自己和他人的能力的方式。4. 知曉并理解有關(guān)能力動(dòng)作類、新年元素類詞匯及核心句型。5. 通過(guò)聆聽(tīng)、理解、模仿故事中各角色的對(duì)話，初步體會(huì)故事寓意。（二）具體內(nèi)容與要求（建議 8 課時(shí)）學(xué)習(xí)要求建議學(xué)習(xí)內(nèi)容語(yǔ)言運(yùn)用學(xué)習(xí)策略語(yǔ)言文化 課時(shí)Look andlearn1. 知曉有關(guān)能力動(dòng)作類詞匯：ride,skip, play, ?y 的含義。1. 能夠認(rèn)讀有關(guān)能力動(dòng)作類詞匯。了解部分運(yùn)動(dòng)能力2Listen and act 2. 通過(guò)演唱簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌曲和誦讀簡(jiǎn)2. 能夠在吟唱簡(jiǎn)單的英的英語(yǔ)表Listen andenjoy單的英語(yǔ)童謠并輔以相應(yīng)的動(dòng)作，進(jìn)一 語(yǔ)歌曲和兒歌的同時(shí)輔步鞏固單詞的發(fā)音并理解單詞的含義。 以相應(yīng)的動(dòng)作。達(dá)。Unit 1Activities1. 通過(guò)聽(tīng)說(shuō)等方式，鞏固能力動(dòng)作類1. 能根據(jù)錄音朗讀對(duì)話，并進(jìn)行模仿。了解“與他人交流詞匯：ride, skip, play, ?y。Listen and say 2. 能初步聽(tīng)懂對(duì)話并嘗試跟讀、模仿。 2. 能在理解和熟練朗讀 自己和他1Play a game3. 根據(jù)圖片內(nèi)容，嘗試用核心句型What can he/she do? He/She can… 進(jìn)行問(wèn)答。對(duì)話的基礎(chǔ)上，在游戲 人能力”活動(dòng)中嘗試與老師和同 時(shí)用的英伴互動(dòng)。語(yǔ)表達(dá)。1. 知曉有關(guān)新年元素類相關(guān)詞匯：gift,card, ?recracker, ?rework 的含義。2. 能在語(yǔ)境中聽(tīng)懂 Happy New Year!Ａgift for 。3．通過(guò)演唱英語(yǔ)歌曲體驗(yàn)濃厚的新年氣氛。Look andlearn1. 能夠認(rèn)讀有關(guān)新年元素類詞匯。了解有關(guān)中國(guó)新年的英語(yǔ)表達(dá)。Listen and sayListen andenjoy2. 能理解句型的含義，并能在仿說(shuō)的基礎(chǔ)上嘗試作出應(yīng)答。2Unit 2NewYear’sDay1. 能跟著錄音朗讀對(duì)話。1. 通過(guò)聽(tīng)說(shuō)等方式，鞏固新年元素類詞匯 :gift, card, ?recracker, ?rework。了解有關(guān)中國(guó)新年的英語(yǔ)表達(dá)。2. 能在理解和熟練朗讀對(duì)話的基礎(chǔ)上，嘗試與同伴角色扮演。Listen and act 2. 能在語(yǔ)境中理解并嘗試運(yùn)用核心句1Play a game型 I like… 進(jìn)行喜好的表達(dá)。3. 通過(guò)視頻講解，了解制作新年賀卡的步驟并嘗試制作。3. 能在制作賀卡的過(guò)程中與老師或同學(xué)互動(dòng)。14 能在故事的閱讀Look andLearn boy and a wolf 中的相關(guān) 詞匯：boy, wolf, farmer 的含義。，了解故事人物和起因。3．嘗試跟讀模仿。進(jìn)行角色模仿。中，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。1Listen andsay(I)，了解故事的梗概。Unit 3Story Time，鞏固學(xué)習(xí)故事Aboy and a wolf 中的相關(guān)詞匯：boy, wolf, 進(jìn)行角色模仿。farmer。2. 聽(tīng)讀故事，了解故事經(jīng)過(guò)和結(jié)果。 解故事的梗概。，體 英語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)不同人物的不同語(yǔ)氣和心理，從而理 故事的基礎(chǔ)上，嘗試與 的樂(lè)趣。解該故事所蘊(yùn)含的道理。 同伴角色扮演。能在故事，了 的閱讀中，感受Listen and Say(II)1【實(shí)施建議】，要有利于師生之間、生生之間的交流；要有利于師生的參與、學(xué)生開展活動(dòng)和課堂教學(xué)的調(diào)控。在第一學(xué)期初期多采用馬蹄式、圓圈式、小組式、模塊式等座位安排；教學(xué)媒介與標(biāo)識(shí)的清晰度、室內(nèi)聲音、空間信息、時(shí)間信息、學(xué)生坐姿等都應(yīng)適應(yīng)兒童的心理特征與感覺(jué)特征。、活動(dòng)化、游戲化、試聽(tīng)化、故事化等兒童學(xué)習(xí)的有效形式進(jìn)行教學(xué)。多采用聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)、跳跳唱唱、動(dòng)動(dòng)玩玩、學(xué)學(xué)做做等方式組織教學(xué)活動(dòng)。，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情緒的反應(yīng)。少一些命令式的單向指令，多一些協(xié)商式的師生互動(dòng)。，將學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和相應(yīng)學(xué)業(yè)成果作為同等重要的三個(gè)評(píng)價(jià)維度，并將評(píng)價(jià)自然貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程?！敖M內(nèi)趨同”和“教師個(gè)性化實(shí)施”相結(jié)合的策略，利用教研活動(dòng)展開對(duì)《上海市小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科一年級(jí)教學(xué)基本要求》校本化實(shí)施的研究，并指導(dǎo)教師開展相應(yīng)的實(shí)踐與總結(jié)。15 【教學(xué)設(shè)計(jì)舉隅】教學(xué)設(shè)計(jì)一[ 單元 ] 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期[ 課題 ] Greetings (the 1st Period)[ 教學(xué)任務(wù)與設(shè)計(jì)意圖 ]（一）教學(xué)內(nèi)容分析本單元的主題內(nèi)容是“Greetings”，本課