【文章內(nèi)容簡介】 子也行）13．（2分）B（錯誤——“對立體世界的厭惡與批判”）（2分）E（錯誤——“簡樸中顯靈動，明快中見厚重”）（2009年福建省普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試）（甲）文學(xué)類文本閱讀（15分）閱讀下面的文字，完成12～14題。林沖見差撥只說公人將林沖送到滄州牢城營內(nèi)來，營內(nèi)收管林沖，發(fā)在單身房里，聽候點視。卻有那一般的罪人，都來看覷他，對林沖說道：“此間管營，差撥，都十分害人，只是要詐人錢物。若有人情錢物送與他時，便覷的你好；若是無錢，將你撇在土牢里，求生不生，求死不死。若得了人情，入門便不打你一百殺威棒，只說有病，把來寄下；若不得人情時，這一百棒打得個七死八活?！绷譀_道：“眾兄長如此指教，且如要使錢，把多少與他？”眾人道：“若要使得好時，管營把五兩銀子與他，差撥也得五兩銀子送他，十分好了。”林沖與眾人正說之間，只見差撥過來問道：“那個是新來的配軍？”林沖見問，向前答應(yīng)道：“小人便是?！蹦遣顡懿灰娝彦X出來，變了面皮，指著林沖便罵道：“你這個賊配軍!見我如何不下拜，卻來唱喏!你這廝可知在東京做出事來!見我還是大刺刺的!我看這賊配軍滿臉都是餓文，一世也不發(fā)跡!打不死，拷不殺的頑囚!你這把賊骨頭好歹落在我手里!教你粉骨碎身。少間叫你便見功效!”把林沖罵得“一佛出世，”那里敢抬頭應(yīng)答。眾人見罵，各自散了。林沖等他發(fā)作過了，去取五兩銀子，陪著笑臉，告道：“差撥哥哥，些小薄禮，休言輕微?！辈顡芸戳?，道：“你教我送與管營和俺的，都在里面？”林沖道：“只是送與差撥哥哥的；另有十兩銀子，就煩差撥哥哥送與管營。”差撥見了，看著林沖笑道：“林教頭，我也聞你的好名字。端的是個好男子!想是高太尉陷害你了。雖然目下暫時受苦，久后必然發(fā)跡。據(jù)你的大名，這表人物，必不是等閑之人，久后必做大官!”林沖笑道：“總賴照顧。”差撥道：“你只管放心?！庇秩〕霾翊蠊偃说臅Y，說道：“相煩老哥將這兩封書下一下?！辈顡艿溃骸凹从胁翊蠊偃说臅?，煩惱做甚？這一封書值一錠金子。我一面與你下書。少間管營來點你，要打一百殺威棒時，你便只說‘一路有病，未曾痊可’。我自來與你支吾，要瞞生人的眼目?！绷譀_道：“多謝指教。”差撥拿了銀子并書，離了單身房，自去了。林沖嘆口氣道：“‘有錢可以通神’，此語不差!端的有這般的苦處!”原來差撥落了五兩銀子，只將五兩銀子并書來見管營，備說：“林沖是個好漢，柴大官人有書相薦，在此呈上，本是高太尉陷害配他到此，又無十分大事?！惫軤I道：“況是柴大官人有書，必須要看顧他。”便教喚林沖來見。且說林沖正在單身房里悶坐，只見牌頭叫道：“管營在廳上叫喚新到罪人林沖來點名?！绷譀_聽得喚，來到廳前。管營道：“你是新到犯人，太祖武德皇帝留下舊制：‘新入配軍須吃一百殺威棒’。左右與我馱起來!”林沖告道：“小人于路感冒風(fēng)寒，未曾痊可，告寄打?！迸祁^道：“這人見今有病，乞賜憐恕?！惫軤I道：“果是這人癥候在身，權(quán)且寄下，待病痊可卻打?！辈顡艿溃骸耙娊裉焱跆每词氐模鄷r滿了，可教林沖去替換他。”就廳上押了帖文，差撥領(lǐng)了林沖，單身房里取了行李，來天王堂交替。差撥道：“林教頭，我十分周全你：教看天王堂時，這是營中第一樣省氣力的勾當(dāng)，早晚只燒香掃地便了。你看別的囚徒，從早直做到晚，尚不饒他；還有一等無人情的，撥他在土牢里，求生不生，求死不死!”林沖道：“謝得照顧?！保ㄟx自《水滸傳會評本》第八回，有刪節(jié)）12．下列對小說的分析和概括，不正確的一項是（ ）（3分）A．小說寫了林沖發(fā)配滄州，初入軍營的一段情節(jié)，作者將筆墨集中在對林沖見差役的細(xì)節(jié)描寫上。B．由于被高太尉陷害，林沖一進牢營就得到了“一般的罪人”的同情和關(guān)照，卻遭到差役責(zé)罵和恐嚇。C．小說通過對管營、差撥、牌頭等人相互勾結(jié)欺壓犯人的具體描寫，形象地反映了牢營的黑暗現(xiàn)實。D．小說借“有錢可以通神”這句話，揭示了當(dāng)時社會的世態(tài)人情，也表達了林沖的感慨和無奈。13．差撥是一個什么樣的人？作者采用了什么表現(xiàn)手法刻畫這個人物，請簡要分析。（6分） 14．對第三段“林沖等他發(fā)作過了，去取五兩銀子，陪著笑臉，告道”這句話，明末清初文學(xué)批評家金圣嘆評點道：“雖是搖出奇文，然亦實是林沖身份?！币痪湫≌f內(nèi)容，探究“然亦實是林沖身份”指的是林沖的哪一種身份，表現(xiàn)的是林沖什么樣的性格和心理。（6分） （甲） 12．B13．差撥是個利用職權(quán)詐取錢財?shù)膭萘π∪恕＂賹Ρ确?。②主要表現(xiàn)在對林沖先罵后夸的語言描寫上：如先是罵林沖為“賊配軍”、“賤骨頭”，后來夸林沖為“好男子”、“久后必然發(fā)跡”。14．兩種身份：①教頭身份。②配軍身份。四種性格和心理：①謹(jǐn)慎小心。②沉著冷靜。③隱忍順從。④顧及顏面。（不要求面面俱到，只要能就以上四點中的任何一點或其他觀點進行探究，即可根據(jù)觀點是否明確、論述是否合理酌情給分。）四、文學(xué)類文本閱讀（20分）閱讀下面的文字，完成1316題槍桿子 秤桿子 筆桿子 煙袋桿子馬潔濤中國的古代歷史，是一個血與火的歷史，是強勢群體魚肉弱勢群體的歷史。手握槍桿子的人永遠(yuǎn)是強勢群體。軍人，戰(zhàn)爭年代，他們馳騁疆場，若能抓住戰(zhàn)機，連戰(zhàn)連捷，那么小則封侯，獨守一方；大則稱王，“振長策而御宇內(nèi)”。 和平年代，他們趁機躋身政界，手握大權(quán)，作威作福。手握秤桿子的人當(dāng)然也是強勢群體。商人，能把那秤桿子耍弄得得心應(yīng)手的人，絕對是聰明絕頂?shù)娜?。俗話說得好：“商場如戰(zhàn)場?！?經(jīng)過商場洗禮的商人，他們對人情世故的理解是最深刻的。因此，他們用“有錢能使鬼推磨”的處世法則來做錢權(quán)交易，拿自己兜里的錢來買官吏手中的權(quán)。這樣，他們就能在紛繁復(fù)雜的社會交際中游刃有余，在危機四伏的商戰(zhàn)中始終立于不敗之地。手握筆桿子的人是一個非常復(fù)雜的群體。讀書人，如果運氣好，在莘莘學(xué)子中脫穎而出，金榜題名，或走入仕途，或成為白領(lǐng)，這也能使自己擠進強勢群體之中；若運氣稍次的話，或成為教師，或成為醫(yī)生，這兩類人應(yīng)該是處于中層地位的，雖說憑自己的能力也能養(yǎng)家糊口，但卻常常被“搜先生刮大夫”的世俗之語奚落得頹唐不安。另外，筆者認(rèn)為，社會上還有這樣三種讀書人是始終擺脫不了弱勢群體的。一是讀死書的人，二是死讀書的人，三是讀書死的人。讀死書，這里的“死”是修飾“書”的。這類讀書人，只會呆呆的讀書，不辨真?zhèn)危欢萌∩?，把書中的那些古板、僵化的思想吸收了，結(jié)果是無實際用處，無法解決實際問題，讀了一輩子書，讀成書呆子，是個廢人。死讀書，這里的“死”，是形容讀書的人。這類讀書人，是真正做到了“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。要么就鉆進象牙塔里，空搞創(chuàng)作；要么就是閉門苦讀，與世隔絕；結(jié)果是人情世故一點兒不懂，說話做事像個外星人，與整個社會格格不入，可想而知，不能融入社會的人當(dāng)然要屬于弱勢群體。讀書死，這里的“死”，是補充說明“讀書”的。這類讀書人只會拼命的讀書，卻不懂得將書中的道理運用于實際生活中，是只會“紙上談兵”的教條主義者，他們做事死板，不知道變通，或迂腐不堪，或酸味十足，結(jié)果是時時令人生厭，處處受人排擠，最后淪落為被時代遺棄的無用之人。手握煙袋桿子的人始終是弱勢群體。農(nóng)民，日出而作，日落而息，面朝黃土背朝天，辛勤勞作，揮汗如雨，卻收獲甚微。結(jié)果“殫其地之出”， 還抵不上多如牛毛的納苛捐雜稅；“竭其廬之入”，也趕不上飛速上漲的物價。盡管人們習(xí)慣上在“農(nóng)民”前面冠以“勤勞”、“樸實”、“善良”等美稱，但勤勞的果實常常被貪官污吏搜刮得所剩無幾，樸實的言行常常被奸詐之人所愚弄，善良的心地常常被丑惡的靈魂所吞噬?！皠诹φ咧斡谌恕笔敲献咏o農(nóng)民最準(zhǔn)確的定位。新中國成立后，歷史隨之揭開了嶄新的一頁。但如果你留心祖國發(fā)展的各個階段，便會發(fā)現(xiàn)：不同的歷史階段，總有一種群體獨領(lǐng)風(fēng)騷。二十世紀(jì)六七十年代，是“槍桿子”的時代。文化大革命這一特殊的歷史背景，令那些好斗的行伍之人如魚得水。他們身穿綠軍裝，手持黑紅棍，到處貼大字報，天天開批斗會，拉幫結(jié)派，結(jié)黨營私，一個一個的“槍桿子”紛紛由打砸搶分子搖身一變，成為政府官員。這是恥辱的靈魂，恥辱的年代，恥辱的歷史。二十世紀(jì)八九十年代，是“秤桿子”的時代。改革開放給那些頭腦靈活的人提供了契機，他們開公司，搞個體；抓貨源，跑銷路。乘著“讓一部分人先富起來”的春風(fēng)，大干一番。于是由身無長物變成腰纏萬貫，由名不見經(jīng)傳變成知名富商。二十一世紀(jì)，是“筆桿子”的時代?！爸R經(jīng)濟”概念的出現(xiàn)，使人們越來越認(rèn)識到知識與能力、文憑與學(xué)力的重要性。只要你有真才實學(xué)，那么，出身貧寒的人也能通過公務(wù)員考試成為公仆；農(nóng)民的子女也可通過自己的努力而成為聲名顯赫的企業(yè)家。二十一世紀(jì)，也是“煙袋桿子”的時代?！耙匀藶?