【文章內(nèi)容簡介】 子用了______、______的修辭手法，將地球比作____________、____________，形象生動(dòng)地說明了________________________　　看過這段話后，你對地球母親有什么話想說？　?。ǘ┤祟惿钏枰乃Y源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻(xiàn)的。但是，（）人類隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，（　?。┦顾鼈儾荒茉偕ā　。┰斐闪艘幌盗猩鷳B(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅?！　　霸偕钡囊馑际牵安荒茉偕摹钡脑蚴莀________________________，“本來”強(qiáng)調(diào)了______________，體現(xiàn)了說明文語言的____________?！　≡诶ㄌ杻?nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語?！　募狱c(diǎn)的詞語你體會(huì)到了什么？　　讀完這段文字，你想到了什么？第 14課一、把下列詞語補(bǔ)充完整。　　　　生機(jī)（?。ā。　∶婺咳ā。　∫幻ā。┖簟　。ā。┎涣羟椤　∽杂勺裕ā。　∑堁樱ā。┐　《?、給下面的字加上偏旁組成新字再組詞?！　　　ⅲā。ā。ā。　∽冢ā。ā。ā。　　　　。ā。ā。ā。　　。ā。ā。ā。　　　≈保ā。ā。ā。　⌒ぃā。ā。ā。　　　　。ā。ā。ā。　　。ā。ā。ā。　∪?、在（）里填上合適的詞?！　　　?jiān)持（　?。　。ā　。┘儤恪　?yōu)良（　?。　　　【S持（　?。　。ā　。┘儩崱　?yōu)秀（　　）　　　　保持（　?。　。ā　。┘兪臁　?yōu)質(zhì)（　?。　∷?、排列句序?！　　　。ā。┉h(huán)境惡化，動(dòng)植物開始滅絕，這對人類生存將造成直接的威脅。　　　?。ā。┮虼?，有理由說，保護(hù)各種物種，就是保護(hù)人類自己。　　　?。ā。┳罱?，動(dòng)物學(xué)家的發(fā)現(xiàn)，地球上許多地區(qū)的兩棲動(dòng)物的數(shù)量急劇下降，有些地區(qū)數(shù)以10萬計(jì)的青蛙神秘失蹤，某些蛙類幾乎是在“一夜之間”消失的。　　　　（?。┯捎谌祟惻c各種動(dòng)植物在共同的家園地球上共同進(jìn)化，雙方互相依存，相互制約，形成一條不平衡的生物鏈?！　　　。ā。┮虼耍扒嗤芟А焙芸赡苁且环N警告，表明環(huán)境狀況已普遍出現(xiàn)惡化?！　　　。ā。┥軓?qiáng)的兩棲動(dòng)物，對于環(huán)境的要求遠(yuǎn)比人類要低，而對于環(huán)境變化的敏感程度卻比人類要高。 第 17 課作業(yè)設(shè)計(jì)一、我能把字寫漂亮（看拼音，寫詞語）?！　《?、一錘定音（在帶點(diǎn)字正確的讀音后畫“√”）?！　」┢罚è括璶ɡ　ɡ242。nɡ）　正月（zhēnɡ　zh232。nɡ）　　脖頸（jǐnɡ　j236。nɡ）　閏土（r249。n　y249。n）　　神佛（f　f243。）　空地（kōnɡ　k242。nɡ）　　畜牲（x249?！h249。）　似的（s236?！h236。）　　三、依樣畫瓢（注意加點(diǎn)的字，照樣寫詞）?！　≠嶅X?。ㄏ由伲。ㄖt虛）　　垮臺(tái)?。ā　。。ā　。　⊙杆佟。ā　。。ā　。　∽鎳。ā　。。ā　。　〖~帶?。ā　。。ā　。　》路稹。ā　。。ā　。　∷?、臭味相投（寫近義詞）?！　∴嵵兀ā　。∨滦撸ā　。∨瓮ā　。疵停ā　。　⌒迈r（　?。∪缭S（　?。≡试S（　?。〕鲑u（　?。　∥濉μ柸胱ㄟx擇詞義，填序號）。　　仿佛：①相似，差不多?、讵q如，好像?、鬯坪?，可能　　1．閏土和我仿佛年紀(jì)?！　　　。ā　。　?．這天，仿佛要下暴雨。　　　?。ā　。　?．那湖水綠得仿佛是一塊碧玉。　　　?。ā　。　《嗽敚孩僮屑?xì)地看?、谠斍椤、鄱饲f安詳　　1．他拿著照片，仔細(xì)地端詳?！　　　。ā　。　?．想知道真相，請聽我細(xì)說端詳?！　　　。ā　。　?．他文明有禮，舉止端詳?！　　　。ā　。　×駜?yōu)錄?。ㄟx詞填空）。親切　親密　親熱　　1．我被老人（　　）的話語所打動(dòng)?！　?．他平時(shí)待每個(gè)人都很（　?。！　?．她們倆關(guān)系（　　）得像一對親姐妹。珍藏　保藏　收藏　　1．他平時(shí)喜歡（　　）一些手工藝品?！　?．這封密信，他一直（　　）了近20年?！　?．我的書房里（　?。┲患貏e的禮物?！　∑摺⑻砑訕?biāo)點(diǎn)。我們這里給人做工的分三種整年給一定人家做工的叫長年按日給人做工的叫短工自己也種地只在過年過節(jié)以及收租時(shí)候來給一定的人家做工的稱忙教學(xué)反思第 18課作業(yè)設(shè)計(jì)　　　一、我能把字寫漂亮（看拼音，寫詞語）。　　二、一錘定音（在帶點(diǎn)字正確的讀音后畫“√”）。　　女傭（yōnɡ　rōnɡ）　追悼（d224。o　di224。o）　　嚼飯（ji225。o　ju233。）　怒號（h225。o　h224。o）　　敷藥（fū　b243。）　繃帶（bēnɡ　běnɡ）　　三更（ɡēnɡ　ɡ232。nɡ）　淌血（xiě　xu232。）　　三、火眼金睛（辨字組詞）?！　∠椋ā　。⊥欤ā　。》觯ā　。「澹ā　。　≡敚ā　。v（　?。幔ā　。「悖ā　。　∷?、詞語點(diǎn)將（根據(jù)意思寫詞語）。　　1．經(jīng)歷過許多艱難困苦?！　　　。ā　。　?．忽然一下子明白過來?！　　　。ā　。　?．做事或說話搞錯(cuò)了對象。　　　?。ā　。　?．讀書不加分析籠統(tǒng)接受?！　　　。ā　。　∥濉⑨樹h相對（反義詞連線）。　　囫圇吞棗　　　　百思不解　　張冠李戴　　　　養(yǎng)尊處優(yōu)　　恍然大悟　　　　枯燥無味　　飽經(jīng)風(fēng)霜　　　　對號入座　　緊張動(dòng)人　　　　慢慢騰騰　　匆匆忙忙　　　　認(rèn)認(rèn)真真　　馬馬虎虎　　　　清清楚楚　　模模糊糊　　　　細(xì)嚼慢咽　　六、對號入座（選詞填空）。愛撫　愛戴　愛憐　　1．周恩來是一位深受人民（　?。┑暮每偫??！　?．姥姥去世，我再也得不到她的（　　）了?！　?．這孩子挺懂事，誰見了都回生出（　　）之意。低微　輕微　細(xì)微　　1．他的聲音（　　），我聽不太清楚?！　?．兩者之間差別很（　?。?，需認(rèn)真辨認(rèn)。　　3．他的嘴唇（　?。┑貏?dòng)了一下。　　七、字斟句酌?！　?．你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嘛？　　（1）“四周黑洞洞的”指的是__________。　?。?）“碰壁”指的是__________?！　。?）把這個(gè)句子改寫成陳述句?！　__________________________________________________________________________　?。?）從這個(gè)句子中你感受到了什么？　　___________________________________________________________________________　　2．這時(shí)候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，變得那么嚴(yán)肅。他沒有回答我，只把他枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動(dòng)，最后深深地嘆了一口氣。　?。?）“我”是__________，“他”是__________。　?。?）兩個(gè)“清清楚楚”說明____________________?！　。?）“嚴(yán)肅”寫的是人物的__________，“按”寫的是人物的__________，“深深地談了口氣”寫的是人物的__________。　?。?）從語句中，可以感受到“他”怎樣的內(nèi)心世界？　　___________________________________________________________________________　　3．周先生自己病得那么厲害，還三更半夜地寫文章。有時(shí)候我聽著他一陣陣接連不斷地咳嗽，真替（　　）他難受。他對自己的病一點(diǎn)兒也不在乎，倒（　　）常常勸我多休息，不叫（　?。┪腋芍鼗顑骸！　。?）寫出下面詞語的近義詞?！　柡Γā　。≡诤酰ā　。‰y受（　?。　。?）在括號內(nèi)將加點(diǎn)的字換用成另外一個(gè)?！　。?）加“—”句子描寫的情形可用成語__________來形容?！　．舍身忘我　B．鞠躬盡瘁　　C．廢寢忘食　D．夜以繼日　?。?）文中的“我”是__________，“周先生”指的是__________?！　。?）這段文字用了__________的寫法，突出表現(xiàn)了人物____________________的品質(zhì)?！　?．他們把那個(gè)拉車的扶上車子，一個(gè)蹲著，一個(gè)半跪著，爸爸拿鑷子給那個(gè)拉車的夾出碎玻璃片，伯父拿來硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶?！　募狱c(diǎn)的這些詞語中，我們可以感受到魯迅先生的那種“____________________”的形象。　　八、內(nèi)容梳理（課文回放）?！　?．這篇課文是__________寫的回憶伯父的__________性文章，通過回憶伯父魯迅先生生前給自己留下的印象深刻的幾件事：__________、__________、__________、__________，說明魯迅先生是一個(gè)____________________的人，表達(dá)了作者對魯迅先生的無比懷念、熱愛與敬仰之情?！　?．第一段是果──__________，后幾段是因──__________。在敘事的過程中，始終貫穿著“____________________”這一基本主題。課文以__________的口吻敘述，給人以樸實(shí)、親切之感。“伯父”是__________，“先生”則是__________。第 19 課課堂作業(yè)：指出下面破折號的作用A表示解釋說明 B表示話題轉(zhuǎn)換 C表示聲音延長 D表示話未說完 E表示插說 F表示事項(xiàng)的列舉分承 我拿出那塊帶有體溫的銀元，放在他手里——他的手多瘦?。。? ） 我向里面望了一下——陰天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一個(gè)瘦瘦的、五十上下的中國人。（ ） 那種正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受了父親的撫摩——嚴(yán)肅和慈愛交織著的撫摩似的。（ ） 你買這本書吧——這本比那本好。（ ） 這時(shí)，我忽然記起哪本雜志上的一段訪問記—— （ ）哦！您，您就是—— （ ） 一個(gè)矮小而結(jié)實(shí)的日本中年人——內(nèi)山老板走了過來。（ ） 我不好意思地笑了一下，摸摸里衫上的衣袋——袋里只剩一塊多錢。（ ）第 20 課一、 多音字組詞： G233。i( ) dāng( )