白蒲中學(xué)語文考前指導(dǎo)(編輯修改稿)
2025-05-03 06:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 或表達(dá)別后思念；或表白理想信念；或表達(dá)彼此勸慰；或憂前途渺茫。（9）即事感懷詩：或憂國憂民；或反映離亂；或渴望建功立業(yè)；或仕途失意閨中懷人；或謳歌河山寄托報(bào)國之志。此外，還有題畫詩、宮怨詩、無題詩等，因其題材或與其他題材相容，或要依詩的內(nèi)容確定，不再贅述。常見技巧（手法）第一種：描寫景物的方法從直接與間接的角度看有：正面和側(cè)面描寫，虛寫（想象、聯(lián)想或回憶、夢境）與實(shí)寫；運(yùn)用修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、雙關(guān)、設(shè)問、對(duì)比；運(yùn)用表現(xiàn)手法來寫：襯托（正反）、對(duì)比、渲染、象征、白描等。從景物的動(dòng)靜角度來寫：動(dòng)景靜景結(jié)合，或以動(dòng)寫靜（聲）。從觀察的層次來寫：遠(yuǎn)看與近觀結(jié)合，仰視平視與俯視結(jié)合；空間的上下結(jié)合，高低結(jié)合，整體到局部、點(diǎn)和面得結(jié)合等。從調(diào)動(dòng)感覺的角度來寫：視覺，聽覺（聲），嗅覺（氣味），味覺，觸覺；通感。第二種：描寫人物的方法從直接與間接的角度看，方法有：正面和側(cè)面描寫，虛寫（想象聯(lián)想）與實(shí)寫；運(yùn)用具體描寫手段：語言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、外貌描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫。運(yùn)用修辭手法來寫人：（同上） 運(yùn)用表現(xiàn)手法來寫：（同上）第三種：抒情方式直抒胸臆：直接運(yùn)用抒情與議論的表達(dá)方式來抒發(fā)情感間接抒情：托物言志(寓理)，借古諷今，用典抒情，借景抒情、寓情于景、觸景生情。第四種：結(jié)構(gòu)（構(gòu)篇）方式對(duì)比，前后照應(yīng)，問與答，卒章顯志，總分，虛實(shí)結(jié)合，過渡，詳略，人稱，設(shè)置懸念，欲揚(yáng)先抑。另外，記住一些術(shù)語：A、語言特點(diǎn)類術(shù)語：含蓄、委婉、幽默、風(fēng)趣、直白、質(zhì)樸、平實(shí)、典雅、自然、清新、優(yōu)美、形象、生動(dòng)等。B、意境（氛圍）特點(diǎn)術(shù)語有：凄涼冷清、蕭瑟凄涼、肅殺荒寒、凄寒蕭條、恬靜安謐、雄渾壯闊、雄奇優(yōu)美、生機(jī)勃勃、富麗堂皇、瑰麗雄壯、繁華熱鬧、虛幻飄渺等。：憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、悲憤、痛恨、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤、憤懣、堅(jiān)守節(jié)操、憂國憂民等。散文一 關(guān)于句子的含義和作用 ①從分析句子的修辭手法入手②從句子中的重要詞語入手 ③從分析句子的結(jié)構(gòu)入手④從分析句子在文中的位置入手⑤從文章的的背景、主旨入手 關(guān)于句子的作用，應(yīng)該注意從兩個(gè)方面來加以思考：思想內(nèi)容上與結(jié)構(gòu)上。①聯(lián)系本句的含義。②突出（強(qiáng)調(diào)）上下文的什么內(nèi)容或者揭示段意；③聯(lián)系（揭示）本文的中心（論點(diǎn)、特征）與作者的態(tài)度、感情。④注意是否運(yùn)用了某種修辭或者表現(xiàn)手法，如果運(yùn)用，一定要注意其表達(dá)效果。 典型題例：二 理解概括某些段落的的內(nèi)容與作用。1一段話 一句話 一個(gè)情節(jié)什么作用？備用知識(shí)：⑴★先概括這段話的內(nèi)容 ⑵內(nèi)容情感 與…對(duì)比、襯托… 渲染 …氣氛 深化（升華）…主題 烘托 …形象 烘托…性格 抒發(fā)了…情感 ⑶ 結(jié)構(gòu)：點(diǎn)題 引起下文（…） 為（…）鋪墊 統(tǒng)領(lǐng)全文（…） 承上（…）啟下（…） 首尾呼應(yīng)（呼應(yīng)哪個(gè)部分） 設(shè)置懸念 伏筆 總結(jié)上文 為（…）提供依據(jù) 對(duì)補(bǔ)充交代 ⑷其他 ：設(shè)置懸念 引起讀者的閱讀興趣 交代全文的行文思路 欲揚(yáng)先抑三 一段話的特色或賞析一段話 答題角度：⑴★選舉…典型畫面或意象 ⑵修辭： 排比 擬人 比喻 對(duì)比 引用等 ⑶手法： 細(xì)節(jié)描寫 反襯 動(dòng)靜 視覺聽覺 遠(yuǎn)近 心理描寫 正面?zhèn)让?等 ⑷表達(dá)方式 記敘 描寫 議論 抒情⑸★語言風(fēng)格： 語言優(yōu)美詩化 句式整齊等⑹人稱⑺內(nèi)容⑻情感四 要點(diǎn)概括題在分析文章結(jié)構(gòu)層次的基礎(chǔ)上，科學(xué)確定答題區(qū)域，根據(jù)賦分逐點(diǎn)概括，注意盡量用文章中的詞語概括。五 探究題探究類——包括對(duì)文本主題、語句內(nèi)涵、作品蘊(yùn)涵的人文心理和民族精神的探究（敏感主題：保存保護(hù)傳統(tǒng)文化如非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、農(nóng)村城市化進(jìn)程、人與自然和諧相處）。探究是個(gè)性化的，一定要有正確鮮明的觀點(diǎn)，要先說作者在文本中表達(dá)的觀點(diǎn)再聯(lián)系現(xiàn)實(shí)進(jìn)行解說，一定要言之成理，言之有據(jù)。字?jǐn)?shù)一般不少于4行。散文知識(shí)儲(chǔ)備修辭：化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體。：給物賦予人的形態(tài)情感（指擬人），描寫生動(dòng)形象，表意豐富。典型題例：從修辭手法的角度，對(duì)第四段中劃線句子進(jìn)行賞析。（3分）《金色的飄落》：以簡代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡。：烘托氣氛，增強(qiáng)感染力，增強(qiáng)聯(lián)想；創(chuàng)造氣氛，揭示本質(zhì)，給人以啟示。：便于吟誦，易于記憶，使詞句有音樂感；表意凝練，抒情酣暢。：節(jié)奏鮮明，內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢；敘事透辟，條分縷析；長于抒情。：寫景抒情感染力強(qiáng)；承上啟下，分清層次；多次強(qiáng)調(diào)，給人以深刻的印象。表達(dá)方式記敘文中的議論往往起畫龍點(diǎn)睛、揭示記敘目的和意義的作用；議論文中的記敘往往起到例證的作用；描寫、文藝性筆調(diào)起到點(diǎn)染作品使之更加生動(dòng)形象的作用。夾敘夾議，記敘與議論交叉運(yùn)用的寫法，使文章在輕松活潑之中，闡發(fā)議論，讀來饒有興味，深受教益，文章中的記敘是為議論服務(wù)的，而議論又以記敘為基礎(chǔ)，敘為議提供了事實(shí)依據(jù)，使立論有根有據(jù)，具有很強(qiáng)的說服力。語言特色語言是否準(zhǔn)確、簡練、生動(dòng)、形象；具有怎樣獨(dú)特的
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