初中語文教學(xué)論文把課堂還給學(xué)生─初中語文新課標(biāo)新教材實踐感悟(編輯修改稿)
2025-05-03 06:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 關(guān)四季的精彩的詩、文和學(xué)生所畫的課本插圖，將其制作成課件，力求圖文并茂，充滿詩情畫意；為學(xué)生的課本插圖評獎，并制作成版報張貼展示；恰當(dāng)布置教室，營造輕松愉快的活動氣氛，設(shè)立一塊“走進四季”的版面，略作修飾，讓學(xué)生為喜歡的季節(jié)寫一句贊語制成精美的卡片，貼在“走進四季”的版面上；將學(xué)生按所喜歡的季節(jié)分成春夏秋冬四個小組進行背詩比賽，形成競賽的氛圍，激活活動的場面；我們將綜合性學(xué)習(xí)活動活動設(shè)計成競賽式的，活動的過程分為四個步驟：（1）觀畫背文，感悟四季。教師用課件一一展示學(xué)生為課文所畫的“春笛”等10幅插圖，學(xué)生用舉手搶答的形式背誦課文，為同學(xué)們所畫的插圖配上課文中的原文語句。（2）讀文品意，鑒別四季。教師用幻燈打出學(xué)生收集的精彩文段，并下發(fā)書面文字，學(xué)生以四人小組為單位進行討論，判定文段所屬季節(jié)，為文段加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)題。要求標(biāo)題中盡量包含季節(jié)的名稱，如“夏日的海濱”“春到人間”“秋日情懷”“冬之神韻”等。（3）背誦名句，描繪四季。老師要求學(xué)生男女生對壘背誦描繪春夏秋冬的名句，古詩、現(xiàn)代、外國抒情詩都可以。（4）快速造句，贊美四季。你最喜歡哪個季節(jié)？請用“我最喜歡……，因為……”的句式說一句話，力求語言生動形象優(yōu)美。如：我喜歡秋天，因為秋風(fēng)吹熟了稻谷，吹紅了果實，給大地披上了新裝。《小小飼養(yǎng)員》活動課，我們的操作過程是：賞析《綠色的蟈蟈》中描寫蟈蟈的動作、行為、吃食情況等的精彩片段──確定自己喜歡的小生物──選定其生活場所──觀察、記錄（重點、難點）──帶上飼養(yǎng)物展示匯報觀察結(jié)果。開學(xué)以來的幾次活動課是學(xué)生的繪畫能力、想象能力、聯(lián)想能力、信息收集與處理能力、課堂反映能力、課堂注意能力、口頭表達(dá)能力、審美鑒賞能力、分析概括能力、寫作能力的培養(yǎng)與提高的過程；是學(xué)生熱愛自然，熱愛生活的情感的激發(fā)與引領(lǐng)的過程；是學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的引發(fā)與釋放、語文素養(yǎng)的形成與提高、語文能力的展示與發(fā)展的過程；是學(xué)生的主體地位得到落實與加強的過程?；顒诱n給我的最深的時體會是：教師要放開手腳讓學(xué)生去表現(xiàn)。要把課堂還給學(xué)生。四、用發(fā)展的、綜合的眼光評價學(xué)生我們采用“兩相結(jié)合，綜合評估”的形式，對學(xué)生進行發(fā)展性、綜合性的評價。開卷閉卷兩相結(jié)合，卷面成績與活動成績綜合評估。閉卷考試與以往考法一致，以單元為單位，按100分計，每單元考查一次；開卷部分用“專題”組元，每單元考一次，重點抓字詞過關(guān)，精彩字詞句分析，這些內(nèi)容
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