【文章內(nèi)容簡介】 。 幾何要素的分類 ： 理想要素 實際要素 被測要素 基準要素 輪廓要素 中心要素 二、形位公差的項目及符號 形狀公差 —— 被測實際要素的形狀相對其理想形狀所允許的 變動量。 位置公差 —— 被測實際要素的位置對基準所允許的變動量。 形狀或位置公差 （輪廓度公差） —— 有線輪廓度和面輪廓度兩項。 三、形位公差帶 形位公差帶 —— 限制實際要素變動的區(qū)域 1．形狀：由公差項目及被測要素與基準要素的幾何特征來確定。 2．大?。褐腹顜У膶挾?、直徑或半徑差的大小。由圖樣上給定的形位公差值確定。 3．方向 4．位置 四、形位公差的等級和公差值 圖樣上對形位公差值的表示方法： 15 注出形位公差 —— 用形位公差代號標注，在形位公差框格內(nèi)注出公差值。 未注形位公差 —— 不用代號標注，圖樣上不注出 公差值，而用形位公差的未注公差來控制，這種圖樣上雖未用代號注出，但對形位公差仍有一定要求 作業(yè)布置： P33 一 四 教后感： 課 題： 形位公差的標注（一） 教學(xué)時數(shù)： 2 學(xué)時 授課時間 ： 教學(xué)方法 ： 講授法 教學(xué)目的與要求 ： 熟悉形位公差的代號和基準符號的組成 教學(xué)重點與難點 ： 掌握被測要素的標注方法 復(fù)習(xí)內(nèi)容： 形位公差的項目及符號 新授內(nèi)容： 167。 3－ 2 形位公差的標注 一、形位公差的代號和基準符號 1．形位公差的代號 形位公差框格和指引線 形位公差有關(guān)項目的 符號 形位公差數(shù)值和其它有關(guān)符號 基準字母和其他有關(guān)符號。 16 2．基準符號 基準符號由粗短線、 圓圈、連線和字母組成。 基準符號字母不得采用 E、 I、 J、 M、 O、 P、 L、 R、 F。 當(dāng)字母不夠用時可加腳注，如 A A ? B B ? 二、被測要素的標注方法 用帶箭頭的指引線將被測要素與公差框格的一端相連，指引線的箭頭應(yīng)指向被測要素公差帶的寬度或直徑方向。 作業(yè)布置： P35 四 教后感： 課 題： 形位公差的標注（二） 教學(xué)時數(shù)： 2 學(xué)時 授課時間 ： 教學(xué)方法 ： 講授法 教學(xué)目的與要求 ： 了解形位公差的標注方法 教學(xué)重點與難點 ： 掌握 基準要素的標注方法和形位公差的其他標注規(guī)定 復(fù)習(xí)內(nèi)容： 被測要素的標注方法 新授內(nèi)容： 三、基準要素的標注方法 基準要素采用基準符號標注，并從形位公差框格中的第三格起，填寫相應(yīng)的基準符號字母，基準符號中的連線應(yīng)與基準要素垂直。無論基準符號在圖樣中方向如何，圓圈內(nèi)字母應(yīng)水平書寫。 17 四、形位公差的其他標注規(guī)定 1．公差框格中所標注的公差值如無附加說明，則被測范圍為箭頭所指的整個輪廓要素或中心要素。 2． 如果被測范圍僅為被測要素的一部分時，應(yīng)用粗點劃線畫出該范圍，并標出尺寸。 3．若需給出被測要素任一固定長度上（或范圍）的公差值。 4．給定的公差帶形狀為圓或圓柱時，應(yīng)在公差數(shù)值前加注 “ φ ” ；當(dāng)給定的公差帶形狀為球時，應(yīng)在公差數(shù)值前加注 “ Sφ ” 。 5．形位公差附加符號。 18 作業(yè)布置： P35 四 教后感： 課 題： 形位公差項目的應(yīng)用和解讀 教學(xué)時數(shù)： 2 學(xué)時 授課時間 ： 教學(xué)方法 ： 講授法 教學(xué)目的與要求 ： 熟悉形位公差項目的含義及應(yīng)用 理解常用各種形位公差 標注的含義，了解其公差帶的特點 教學(xué)重點與難點 ： 典型常用形位公差項目的含義、應(yīng)用和公差帶特點 復(fù)習(xí)內(nèi)容： 基準要素的標注方法 新授內(nèi)容： 167。 3－ 3 形位公差項目的應(yīng)用和解讀 一、形狀公差 1．直線度公差 限制被測實際直線相對理想直線的變動。 2．平面度公差 限制實際平面相對理想平面的變動。 3．圓度公差 限制實際圓相對理想圓的變動。 4．圓柱度公差 限制實際圓柱面相對理想圓柱面的變動 二、形狀或位置公差（輪廓度公差） 1．線輪廓度公差 限制實際平面曲線對其理想曲線的變動。 2．面輪廓度公差 限制實際曲面對其理想曲面的變動 三、位置公差 1．定向公差 19 限制實際被測要素對基準要素在方向上的變動。 1）被測要素與基準的理想方向角為 0176。時，為 平行度公差 2）被測要素與基準的理想方向角為 90176。時，為 垂直度公差 3）被測要素與基準的理想方向角為其他任意角度時，為 傾斜度公差 2．定位公差 限制實際被測要素對基準要素在位置上的變動。 1）同軸（心）度公差 2）對稱度公差 3）位置度公差 3．跳動公差 限制被測表面對基準軸線的變動。 1）圓跳動公差 ：被測表面繞基準軸線回轉(zhuǎn)一周時，在給定方向上的任一測量面 上所允許的跳動量。 2）全跳動公差 ：被測表面繞基準軸線連續(xù)回轉(zhuǎn)時，在給定方向上所允許的最大跳動量。 四、形位公差解讀綜合舉例 作業(yè)布置： P37 一 教后感： 課 題： 形位誤差的檢測 教學(xué)時數(shù)： 2 學(xué)時 授課時間 ： 教學(xué)方法 ： 講授法 教學(xué)目的與要求 ： 了解形位誤差常用的檢測方法 教學(xué)重點與難點 ： 理解 形位誤差常用的檢測方法 復(fù)習(xí)內(nèi)容： 舉例說出常用形位公差的含義 新授內(nèi)容： 167。 3－ 4 形位誤差的檢測 一、形狀誤差的檢測 1．直線度誤差的檢測 刀口尺 被測表面 上圖為用刀 口尺測量表面輪廓線的直線度誤差 2．平面度誤差的檢測 20 例：用指示表測量平面度誤差 3．圓度誤差的檢測 檢測外圓表面的圓度誤差時，可用千分尺測出同一正截面的最大直徑差，此差值的一半即為該截面的圓度誤差。 圓柱孔的圓度誤差可用內(nèi)徑百分表（或千分表）檢測 例：用指示表測量圓錐面的圓度誤差 4．圓柱度誤差的檢測 例：外圓表面圓柱度誤差的檢測 二、位置誤差的檢測 1．平行度誤差的檢測 2．垂直度誤差的檢測 3．同軸度誤差的檢測 4．對稱度誤差的檢測 5．圓跳動誤差的檢測 作業(yè)布置： P37 一 教后感： 課 題： 期末復(fù)習(xí)（一） 教學(xué)時數(shù)： 2 學(xué)時 授課時間 ： 教學(xué)方法 ： 講授為主、講練結(jié)合 教學(xué)目的與要求 ： 復(fù)習(xí)第一、二 章所學(xué)的內(nèi)容 教學(xué)重點與難點 ： 第二章 復(fù)習(xí)內(nèi)容： 一、填空題（ 30分） 1. 形位公差可分為形狀公差 ,位置公差和形狀或位置公差 (輪廓度公差 )三類 ,共_____個項目 ,其中形狀公差 ___項 ,形狀或位置公差 ____項 .位置公差又分 ______公差、_____公差和 _____公差三種。 允許尺寸變化的兩個界限分別是 ______________和 ______________。它們是以______________為基數(shù)來確定的。 尺寸偏差可分為 ______________和 ______________兩種，而 ______________又有 ______偏差和 _______偏差之分。 根據(jù)形成間隙或過盈的情況，配合分為 ______________、 ______________、和______________三類。 5. 定向公差有三項 ,分別是 ________、 ________和 ________三個項目 。定位公差的項目也有三項 ,分別是 ________、 ________和 ________。跳動公差的項目有 ________和________兩項。 游標卡尺的分度值有 ________mm、 ________mm和 _______mm三種，其中 ______mm最為常用。 二、判斷題（ 30分） 1. 在機械制造中，零件的形狀和位置誤差是不可避免的 。 ( ) 零件在加工過程中的誤差是不可避免的。（ ） 凡內(nèi)表面皆為孔，凡外表面皆為軸。（ ） 某尺寸的上偏差一定大于下偏差。（ ） 尺寸公差是允許尺寸的變動量，它沒有正、負的含 義，且不能為零。（ ） 相互配合的孔和軸，其基本尺寸必然相同。（ ） 由加工形成的在零件上實際存在的要素即為被測要素 。 ( ) 21 形位公差帶的大小 ,是指公差帶的寬度、直徑或半徑差的大小 。 ( ) 游標卡尺是精密量具，因此在測量前，不需要進行零位校正。（ ） 各種千分尺的分度值均為千分之一毫米，即 0、 001mm。（ ） 1百分表的示值范圍最大為 0~10mm,因而百分表只能用來測量尺寸較小的工件。（ ） 1 利用杠桿千分尺既可做絕對測量也可做 相對測量。（ ） 1由于萬能角度尺是萬能的，因此 I型萬能角度尺可測量 0~360度的任意角度。（ ） 1形位公差框格的指引線的箭頭指向被測要素公差帶的寬度或直徑方向 。 ( ) 1若形位公差框格中基準代號的字母標注 A— B， 則表示此形位公差有兩個基準 。 ( ) 作業(yè)布置： 復(fù)習(xí) 教后感： 課 題： 期末復(fù)習(xí)（二） 教學(xué)時數(shù)： 2 學(xué)時 授課時間 ： 教學(xué)方法 ： 講授為主、講練結(jié)合 教學(xué)目的與要求 ： 復(fù)習(xí)第三章所學(xué)的內(nèi)容 教學(xué)重點與難點 ： 形位公差的標注和解讀 復(fù) 習(xí)內(nèi)容： 三、選擇題（ 40分） 最大極限尺寸與基本尺寸的關(guān)系是（ ） A、前者大于后者 B、前者小于后者 A、前者等于后者 D、兩者之間的大小無法確定 最小極限尺寸減去其基本尺寸所得的代數(shù)差為（ ） A、上偏差 B、下偏差 C、基本偏差 D、實際偏差 當(dāng)上偏差或下偏差為零時，在圖樣上（ ） A、必須標出零植 B、不用標出零植 C、標與不標零植皆可 D、試具體情況而定 下列孔與基準軸配 合，組成間隙配合的孔是（ ） A、孔的上、下偏差均為正值。 B、孔的上偏差為正、下偏差為負 C、孔的上、下偏差均為負值。 D、孔的上偏差為零、下偏差為負。 下列計量器具中不屬于通用量具的是（ ） A、剛直尺 B、量塊 C、游標卡尺 D、千分尺 用游標卡尺測量工件的軸徑尺寸屬于（ ） A、直接測量、絕對測量 B、直接測量、相對測量 C、間接測量、絕對測量 D、間接測量、相對測量 計量器具能準確讀出的最小單位數(shù)值就是計量 器具的（ ） A、校正值 B、示值誤差 C、分度值 D、刻度間距 分度值和刻度間距的關(guān)系是（ ） A、分度值越大，則刻度間距越大 B、分度值越小，則刻度間距越小 C、分度值和刻度間距成反比 D、分度值的大小和刻度間距大小沒有直接關(guān)系 下列各項中，不屬于方法誤差的是（ ） A、計算公式不準確 B、操作者看錯讀數(shù) C、測量方法不當(dāng) D、工件安裝定位不準確 分度值 0、 02mm的游標卡尺，當(dāng)游標上的零刻線對齊尺身第 15刻線， 22 游標上第 50格刻線與尺身上 的第 64刻線對齊，此時讀數(shù)為（ ） A、 16 B、 15 C、 6 D、 14 1用游標卡尺的深度尺測量槽深時，尺身應(yīng)（ ）槽底。 A、垂直于 B、平行于 C、傾斜于 1下列千分尺中與外徑千分尺的刻線方向相同的是（ ） A、內(nèi)測千分尺 B、內(nèi)徑千分尺 C、深度千分尺 D、螺紋千分尺 1下列計量器具中，測量范圍與示值范圍相等的是（ ） A、比較儀 B、游標卡尺 C、百分表 D、杠桿表 1下列計量器具中，測量精度最高的是（ ） B、 游標卡尺 B、千分尺 C、杠桿千分尺 D、杠桿百分表 1分度值 0、 02mm的游標卡尺，當(dāng)游標卡尺的讀數(shù)為 4 18mm時，游標上第九格刻線應(yīng)對齊尺身上的第（ ） mm A、 24 B、 42 C、 51 D、 60 1 以下形位公差項目中屬于形狀公差的是 ( ) A、 圓柱度 B、 平行度 C、 同軸度