【文章內(nèi)容簡介】 把面試官當成XXX，難道他們聽不出來嗎？，如果這樣回答，應(yīng)聘者在面試官心中一定減分不少。七、問答：請你自我介紹一下常規(guī)思路：①介紹內(nèi)容要與個人簡歷相一致；②表述方式上盡量口語化；③要切中要害，不談無關(guān)、無用的內(nèi)容；④條理要清晰，層次要分明；⑤事先最好以文字的形式寫好背熟。點評：我個人在面試中一般喜歡用這個作開場白，這個問題其實已經(jīng)心里有數(shù)，只是作開場白而已，然后對閱讀簡歷中發(fā)現(xiàn)的問題，在開場白的時候找機會了解。在回答這個問題的時候一定要想好細節(jié)，考官在這個時候一般都會追問幾個細節(jié)。一般編造的簡歷和經(jīng)歷在這個過程中都會“穿幫”。八、問答：你有什么業(yè)余愛好？常規(guī)思路：①業(yè)余愛好能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是招聘單位提問的主要原因；②最好不要說自己沒有業(yè)余愛好；③不要說自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好；④最好不要說自己僅限于讀書、聽音樂、上網(wǎng)，否則可能令面試官懷疑應(yīng)聘者性格孤僻；⑤最好能有一些戶外的業(yè)余愛好來“點綴”你的形象。點評：這個問題一般也問的不多，在面試大學生時提問的概率高些。如果在面試有工作經(jīng)驗人士的時候，主要目的是為了消除緊張感，使對方放松，這個問題本身沒有什么特別意義。九、問答：談?wù)勀愕募彝デ闆r常規(guī)思路：①對于了解應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)等有一定的作用，這是招聘公司提問的主要原因；②簡單地羅列家庭人口；③宜強調(diào)溫馨和睦的家庭氛圍；④宜強調(diào)父母對自己教育的重視；⑤宜強調(diào)各位家庭成員的良好狀況；⑥宜強調(diào)家庭成員對自己工作的支持；⑦宜強調(diào)自己對家庭的責任感。點評：這個問題一般很少問，因為畢竟牽涉到個人隱私。國企和部分民營喜歡問，主要是了解社會關(guān)系。而不是上述的回答。十、問答：你的座右銘是什么？常規(guī)思路：①座右銘能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是面試官問這個問題的主要原因；②不宜說那些醫(yī)引起不好聯(lián)想的座右銘；③不宜說那些太抽象的座右銘；④不宜說太長的座右銘；⑤座右銘最好能反映出自己某種優(yōu)秀品質(zhì)；⑥參考答案——“只為成功找方法，不為失敗找借口”。點評：這個也最多使面試應(yīng)屆生時候的問題，對經(jīng)驗人士從來不用，否則會顯得考官比較傻。十一、問答：為什么要選擇教師這個行業(yè)？“為什么要選擇教師這個行業(yè)”、“你是怎么看教師這個工作的”等涉及到教育觀的這類問題被問到的幾率最大。金陵中學丁強校長告訴記者，這是來面試的考生必須要回答的問題。每年僅是因回答這兩個問題不當而被淘汰的考生就有很多。參考意見：回答問題一定要實事求是，不要故弄玄虛，比如這樣回答就不錯：讀的就是師范類的專業(yè)，做教師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，現(xiàn)在好的學校對教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。十二、在面試時如何應(yīng)對學校即興提出的問題在面試時，學校會根據(jù)考生的履歷提出一些即興的問題，主要是考察考生的應(yīng)變能力。參考意見：考生在寫履歷表時就要有被提問的意識，可以根據(jù)自己的特點和“強項”多做點準備，這樣不至于強項變?nèi)蹴?。他說，有個考生在履歷表上寫到他曾經(jīng)發(fā)表過一篇文章，校長馬上就追問考生寫這篇文章的目的，以及對這篇文章觀點的一些探討。結(jié)果這個考生說的稀里糊涂，很顯然沒做準備。十三、案例分析：面試題1案例分析：有一個住讀生下晚自習后乘門衛(wèi)不注意，溜出校門上網(wǎng)吧。你得知這一情況后，準備采取什么措施來處理？面試題2案例分析：初一學生張強由于父母離異，遠離同學的交往圈子，喜歡獨來獨往，不愿意參加集體活動。他的性格有什么缺陷？你將怎樣幫他糾正？面試題3案例分析：有一天，一個女生交給你一封信。信是本班一個喜歡這個女生的男生寫的。你作為班主任準備怎么處理這件事？面試題4案例分析：有一天，你上課的時候，學生向你提出了一個你也不知道怎么解答的問題，你準備怎么辦？面試題5回答問題：什么是“班級文化”？你當班主任后，準備怎樣進行班級文化建設(shè)？面試題6回答問題：近幾年來，“留守學生”越來越引起人們的關(guān)注。由于家庭教育缺位，父愛母愛缺失，溝通交流缺少，有效監(jiān)護缺乏，使得“留守學生”的情感、心理、生活、學習乃至人格方面出現(xiàn)了諸多問題，影響了他們的健康成長。作為班主任，你將如何對待本班的“留守學生”？面試題7回答問題：你認為，當好一個班主任需要具備哪些素質(zhì)？面試題8回答問題：實施新課程標準以后，你覺得自己的教學有哪些變化？有哪些收獲？面試題9回答問題：一個班級，有好的班風、學風很重要。這需要全體課任教師的共同努力。作為班主任，你準備怎么團結(jié)班級課任教師？面試題10案例分析：學生李某比較調(diào)皮，經(jīng)常惹是生非。對他的教育，家長也不大配合。作為班主任，你準備怎么辦？面試題11以前是一個低保學生，現(xiàn)在讀研究生了，還該不該享受低保?面試題12一習慣很不好的學生偷了同學300元錢，偷錢學生的母親跑到學校和老師吵架，說是學校沒有教育好她的孩子，你應(yīng)怎么處理?面試題13說課和講課有什么區(qū)別，你是怎么看？面試題14“失敗”的本意是什么？你認為你最失敗的事什么？面試題15你教的學生很任性、急燥、不愛學習，你該如何辦？面試題16外國的一個教育家說過“要認識學生，要學習學生”，對這種說法你如何看？面試題17教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個行業(yè)？參加教師招考進行教師隊伍你的動機是什么？你覺得做教師的偉大之處在哪里？20130503如何打造一流的教師團隊兵松松一個，將松松一窩,我們可以復制人家的制度，可以挖來人家的老師..可是做為校長，如果不能創(chuàng)造好的機制和環(huán)境,淮南為橘，淮北為枳,硬搬硬抄，是水土不服的.種下梧桐樹，引來金鳳凰,培訓學校的校長，必須要種下，種好，服務(wù)好梧桐樹,才會引來無數(shù)的金鳳凰來.校長他是學校的帶領(lǐng)者，引導者，監(jiān)督者,但是誰是操作著老師團隊,戰(zhàn)略決定成敗學校的本原,細節(jié)決定成敗學校的根本,很多時候我們只去看根本，而不去看本原,沒有本原哪里來的根本，本原都出了問題，根本自然就是出了問題,管理學講過一個管理的問題：當戰(zhàn)略出現(xiàn)問題的時候，細節(jié)做的越好，一方面可能延緩戰(zhàn)略的錯誤（好的方面）但另一方面將會使錯誤擴大化（走向失?。?所以當我們某些時候總是熱衷找辦法，找方法去管理老師，束縛老師，給老師定規(guī)矩的時候,是不是應(yīng)該冷靜的看看是不是自己出了什么問題？老師只是執(zhí)行者，就象是白紙，你讓他做什么他就做什么？老師只是執(zhí)行者，就象是白紙，你讓他做什么他就做什么？一切責任都在于你自己！從發(fā)展來講，對于好的項目平臺錯過時機。對于教師素質(zhì)缺少表率。對于培訓學校文化建設(shè)一塌糊涂,對于企業(yè)的向心力建設(shè)。做學問者缺失了平和的虛心的心態(tài)。已經(jīng)把自己的瓶子裝滿了。做管理者，已經(jīng)開始自以為是了。官僚作風，有色眼睛開始大行其道。培訓學校的大與小，強與弱。其實已經(jīng)開始發(fā)生了變化了。 商業(yè)模式的創(chuàng)新并不是初創(chuàng)型企業(yè)決定性的因素，團隊才是。再好的模式，沒有強有力的執(zhí)行團隊，模式始終只是模式。一個成功商業(yè)模式的背后是一個適合企業(yè)模式需要的強有力團隊我個人比較喜歡跟著能學到知識的領(lǐng)導人不斷學習的幸福感是無法取代的所以我覺得各位校長首先應(yīng)該提高自身水平！用廣博的閱歷和人格魅力征服屬下。我感覺招老師，要讓他感覺有自己的發(fā)展空間！讓他能夠感覺到在你這里不只是獲得的是金錢，更是自己的成長！ 發(fā)展自己成型的教學模式，不要以教師為主 如果以教師為主，你的學校是發(fā)展不大的，是要你有能培養(yǎng)教師的能力，走了一個，明天我在打照一個，只有這樣才可以 我個人認為留住老師應(yīng)該從3個層面來說一教師的基本生存層面二教師的精神需求層面三教師的集體合作層面缺一不可 主要問題是你能不讓他的離開，影響到你就可以 一個負責任的老師，它的練習題應(yīng)該是充分利用歷屆中考和高考的真題以及在此基礎(chǔ)之上的變通。沒有什么秘密的。我們說這些話，是出于一個英語老師的良知才說的。有些練習，各校的老師完全可以自已去組織，這也是各校老師備課和做教研的最基本的工作吧。如果我們學校自已要想做中考和高考的培訓，不給老師們配備大量的習題集，我覺得校長們做得就有點不夠了。 這些中考和高考的試題，在國內(nèi)都是公開的，在網(wǎng)上都可以找得到。這一切都是免費的。各學校完全可以自已去找到這些資源。老師們的教研能力，很重要的一條就是要靈活地利用網(wǎng)絡(luò)資源去尋找練習信息的能力。因為，現(xiàn)在有大量的網(wǎng)站都是在免費提供信息資源，而這些資源有的不僅有答案，而且有較詳盡的分析。無論是任何專項的練習還是綜合性的練習，網(wǎng)上都有。在大學里做教研，老師們都很重視網(wǎng)上的資源。我想，在中小學也應(yīng)該是一樣的。因為，現(xiàn)在全重國的重點中小學都有網(wǎng)站，他們的網(wǎng)站上的資源都是相當準確的，大家完全可以放心地使用。再說，一個老師懶到一個題也不想看，一個題也不想做，這個老師是不能從事中考和高考的練習的。我們雖然是做小升初、中考和高考培訓教材的機構(gòu)，但我們并不想讓各個學校花大價錢賣一些根本不需要花錢就能得到的東西。我們提供給大家的應(yīng)該是老師所缺的、真正需要的東西 如何擺脫這種困境呢？ 途徑有兩個：一個教材，一個是教法。教材能解決老師講什么的問題，教法能解決老師怎么講的問題。一個適用性教一定是按照課堂的實際操作的需要把講課的具體內(nèi)容由簡到繁，由易到難來排列的。這樣安排內(nèi)容，就是從零基礎(chǔ)講起，首先從概念突破，就學生理解該語言項目的本質(zhì)和基本規(guī)律。對某一個語言項目的概念的理解其實很簡單，只要幾分鐘就可以了。把概念講清楚，學生對一下的要講的內(nèi)容才能真正理解。比如說，講定語從句，老師不應(yīng)該直接講定語從句的重點、難點、疑點（即所謂的考點），如果學生連基本的什么叫定語和從句都不知道，請得再多都沒用。：學校必須有個性化的教學方法，以前也分享過，要做名校，不要做名師，因為老師的流動，在這個行業(yè)內(nèi)是非常頻繁的，我們經(jīng)常見，一個老師從一個機構(gòu)出來，又去了另外一所學校。 我們看成功的學校，都有個性化的教學方法，我們看一個學生，有時候聽他說話，或者學習的習慣，就知道是在哪個培訓學校里學的，一般來講，這樣的機構(gòu)生源都不錯。 有的校長會講，個性化的方法，會失去部分生源。 我想說，中庸的方法，會讓你失去更多生源。 跟喜歡你的人成為朋友，否則表明沒有緣分。 ：發(fā)傳單是一種方法，但是笨拙。 家長為什么反感知道嗎？這張傳單對他來說，沒用，扔掉的概率99%以上。 你還不如做個墊本，做個九九乘法表來的實惠呢？ 但這都是做品牌的方法，沒啥現(xiàn)實意義。 做的最快的方法，還是會議招生。 做會議招生又有兩種方法，自己研究，找人做。像《培訓機構(gòu)創(chuàng)富實戰(zhàn)》中介紹的方法就很多，不過你要研究明白，就成你自己的了。我不是在推銷自己的資料，本身這個資料在淘寶上的自然搜索量就不低，我沒必要寫這么長的文章去推廣。 接觸久了，你就懂我了，沒你想的那么復雜！ 人，總是習慣自我設(shè)限。相信自己很容易，相信別人，是很難的事情。 扯遠了，第二種方法，就是找專業(yè)的招生團隊。我有個朋友，有兩個團隊，主要在中東部地區(qū)做，江蘇 山東 河南 安徽 上海 浙江這幾個省得朋友，可以找我牽線。，貌似永恒的難題，了解人性，至關(guān)重要。我不想多講，今天跟學校里一個很懶散的老師聊了15分鐘，她馬上變得精神起來，上課也認真了。其實我聊的主題，就是：優(yōu)秀是一種習慣，優(yōu)秀的人做什么事情都很認真。 這也是我給中小培訓學校的建議，把你的學校、你的課程設(shè)置、課程內(nèi)容，做成個性化的，能夠為學員提供獨特價值的，就一定會有大批家長為此買單！ 常常有客戶來我這里買《培訓機構(gòu)創(chuàng)富實戰(zhàn)》，抱怨了一大通，說什么競爭激烈啊，人家做的加盟啊，裝修很豪華啊，起步晚了啊，教師不好管理啊，合伙人意見不合啊等等等等，我說你不要買了，買了也沒啥用，因為你自己就有問題：愛抱怨。 一個人創(chuàng)業(yè)是需要基本素質(zhì)的，首先就是不抱怨，有一本書，叫做《不抱怨的世界》，推薦大家看看?？磿姆椒?，推薦給大家，自己先看一遍，然后到豆瓣網(wǎng)去看看評論，愛看書的人都在上面了，你會發(fā)現(xiàn)，你對這本書的理解，原來會擴充到一個如此深奧的境界。最后你再讀，你發(fā)現(xiàn)，收獲原來如此巨大！ 《不抱怨的世界》這本書，網(wǎng)上就有免費下載，也希望大家不要去下載，免費的東西，沒有人回去珍惜，很多人，下載了一大堆電子書，就重來沒有看過。 而去當當或者淘寶買一本書，雖然只有幾十元，但是花了這幾十元，你的內(nèi)心就會發(fā)生一些變化，不信你試試，哈哈