生物圈是最大的生態(tài)系統一節(jié)的教學設計(編輯修改稿)
2025-05-01 23:38 本頁面
【文章內容簡介】 組扮演各種生態(tài)系統。生A：森林是地球之肺，我給大地增添許多綠色，我常住在較濕潤地區(qū)，有許多動植物住在我家里，我被人類稱為“綠色水庫”，能涵養(yǎng)水源、防止水土流失?，F在許多地方都破壞我，這是很不應發(fā)生的事情喲!生B：“天蒼蒼，野茫茫，風吹草地見牛羊”。歡迎光臨我的家——如詩如畫的大草原、藍天、白云、牧草……，構成美麗畫卷，請到我們草原來。生C：“二十一世紀是海洋世紀”你想了解海洋的奧秘嗎?歡迎來到海洋生態(tài)系統。我由海洋和海洋生物組成，植物多為浮游植物，動物種類多，大多在水中游動。生D：“春江水暖鴨先知”，你看那小鴨子在我懷里游動，岸邊楊柳輕拂我的臉頰，我主要由河流、湖泊、池塘等淡水水域與淡水生物組成。生E：我是在多水和過濕條件下形成的，沼澤是我一個典型代表。溫馨提示：要當心，別誤入沼澤喲。動、植物多喜歡呆在我家，我還有凈化水源、蓄洪抗旱作用哩！生F：“稻花香里話豐年”歡迎來農田參觀，我為人們提供了糧食等，別忘感恩我喲，有空常來玩玩。生G：我現在家園特大，人們在我身上生活，請你珍惜我。高樓大廈、車水馬龍、川流不息，請注意交通安全。教師幫助學生分組，鼓勵學生盡情地展示自己的“家”。教師對學生的表演加以鼓勵。教師可以給予補充：如播放《百鳥朝鳳》樂曲（描述鳥類在森林生態(tài)系統中開會，向鳳凰展示自己的歌喉）、《洪湖水浪打浪》MTV（描繪淡水生態(tài)系統的美景）等通過表演讓同學們能了解生物圈中的生態(tài)系統和各自的特點，便以對學習內容加深理解和鞏固。
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