生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)一節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2025-05-22 23:38本頁面
【正文】 同學(xué)們的仔細(xì)觀察，糾正學(xué)生表達(dá)中不正確的地方。與各種環(huán)境條件相適應(yīng)的生物也有千差萬別。復(fù)習(xí)舊課為新課的引入做好鋪墊。學(xué)生根據(jù)生活常識(shí)和收集的資料說出各種生態(tài)系統(tǒng)，以小組為單位，進(jìn)行交流討論，歸納總結(jié)出各種生態(tài)系統(tǒng)的組成及功能。用多媒體聲像畫面展示森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)等自然景觀，播放李娜演唱《青藏高原》的MTV，展示高原生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)美風(fēng)光。教師引導(dǎo)：你認(rèn)為生物圈中有哪些生態(tài)系統(tǒng)？課本上列舉了森林、草原、海洋、淡水、濕地、農(nóng)田、城市等生態(tài)系統(tǒng)，由于農(nóng)村七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知面不夠?qū)?，?duì)上述有些生態(tài)系統(tǒng)認(rèn)識(shí)甚少，教學(xué)時(shí)可采用現(xiàn)代教學(xué)媒體，創(chuàng)建情境，使學(xué)生尤如身臨其境激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)及作用游戲表演：“我愛我家”學(xué)生分組扮演各種生態(tài)系統(tǒng)?，F(xiàn)在許多地方都破壞我，這是很不應(yīng)發(fā)生的事情喲!生B：“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草地見牛羊”。生C：“二十一世紀(jì)是海洋世紀(jì)”你想了解海洋的奧秘嗎?歡迎來到海洋生態(tài)系統(tǒng)。生D：“春江水暖鴨先知”，你看那小鴨子在我懷里游動(dòng)，岸邊楊柳輕拂我的臉頰，我主要由河流、湖泊、池塘等淡水水域與淡水生物組成。溫馨提示：要當(dāng)心，別誤入沼澤喲。生G：我現(xiàn)在家園特大，人們?cè)谖疑砩仙睿?qǐng)你珍惜我。教師幫助學(xué)生分組，鼓勵(lì)學(xué)生盡情地展示自己的“家”。教師可以給予補(bǔ)充：如播放《百鳥朝鳳》樂曲（描述鳥類在森林生態(tài)系統(tǒng)中開會(huì)，向鳳凰展示自己的歌喉）、《洪湖水浪打浪》MTV（描繪淡水生態(tài)系統(tǒng)的美景）等通過表演讓同學(xué)們能了解生物圈中的生態(tài)系統(tǒng)和各自的特點(diǎn)，便以對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容加深理解
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