微生物實驗室培養(yǎng)經(jīng)典練習(xí)(編輯修改稿)
2025-05-01 23:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 樣應(yīng)從 的環(huán)境采集。（2）富集培養(yǎng)是指創(chuàng)設(shè)僅適應(yīng)該條件的微生物旺盛生長的特定的環(huán)境條件，使待分離微生 物在群落中的數(shù)量大大增加，從而實現(xiàn)從自然界中分離出所需的特定微生物的培養(yǎng)方法。對 固氮菌富集培養(yǎng)的培養(yǎng)基應(yīng)是 培養(yǎng)基；對耐高溫淀粉酶菌的富集培養(yǎng)應(yīng)選擇 的培養(yǎng)基，并在 條件下培養(yǎng)。（3）實驗室最常用的滅菌方法是利用高溫處 理達到殺菌的效果。高溫滅菌的原理是高溫使微生物的 等物質(zhì)發(fā)生 。在微生物研究和教學(xué)中應(yīng)用最 廣、效果最好的濕熱滅菌法是 滅菌法。（4）下圖中 A、B 是采用純化微生物培養(yǎng)、用兩種接種方法接種產(chǎn)生的效果圖解，請分析 接種的具體方法：AB獲得圖 A 效果的接種方法是 ；獲得圖 B 效果的接種方法是 。試卷第5頁，總6頁本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細校對后使用，答案僅供參考。參考答案1．ABD【解析】試題分析：瓊脂屬于多糖，在熔化瓊脂時要控制火力并不斷攪拌,以免發(fā)生焦糊，A項正確；滅菌和消毒都屬于無菌技術(shù)，常用的滅菌方法主要有灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌，實驗室可以用紫外線照射或化學(xué)藥物進行消毒，B項正確；樣品中活菌數(shù)量統(tǒng)計時,應(yīng)用稀釋涂布平板法進行接種,而不是用劃線法，C項錯誤；用平板培養(yǎng)基培養(yǎng)微生物時,為防止冷凝水滴在培養(yǎng)基造成污染，需要將平板倒過來放置，D項正確?？键c：本題考查微生物實驗室培養(yǎng)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。2．A【解析】本實驗的自變量的有無土壤微生物，而敵草隆的使用量和培養(yǎng)條件是無關(guān)變量，無關(guān)變量應(yīng)保持一致且適宜，所以應(yīng)向a、b中噴入等量敵草隆，再置于同一溫箱中培養(yǎng)相同時間，A正確；B、a組土壤經(jīng)過高壓滅菌，不含微生物，不能將“敵草隆”分解，預(yù)計a的“敵草隆”基本不變，b組不滅菌，存在土壤微生物，可能將“敵草隆”分解，預(yù)計b的“敵草隆”含量減少，但不會全部消失，B錯誤；不同的土壤微生物的種類和數(shù)量不同，只用砂土實驗效果不如幾種典型土壤混合后的好，C錯誤；本實驗是驗證土壤中的微生物能對農(nóng)藥“敵草隆”具有分解作用，若不噴入“敵草隆”，則不能證明土壤中的微生物的此種作用，D錯誤?！究键c定位】培養(yǎng)基對微生物的選擇作用【名師點睛】解題思路：生物實驗中的變量：實驗過程中可以變化的因素稱為變量；自變量：想研究且可人為改變的變量稱為自變量； 因變量：隨著自變量的變化而變化的變量稱為因變量；無關(guān)變量：在實驗中，除了自變量外，實驗過程中存在一些可變因素，能對實驗結(jié)果造成影響，這些變量稱為無關(guān)變量。分析題干可知，本題是通過實驗探究土壤微生物能否分解農(nóng)藥，a組高壓滅菌，沒有微生物，b組不滅菌，存在土壤微生物，所以a組為實驗組，b組為對照組。3．D【解析】高壓滅菌加熱結(jié)束，等待壓力表指針回到零后，才能開啟鍋蓋，不能打開放氣閥使壓力表指針回到零，A錯誤；倒平板過程中不能打開培養(yǎng)皿的皿蓋，B錯誤；接種環(huán)火焰上灼燒后，待冷卻后才可以快速挑取菌落，C錯誤；用記號筆標記培養(yǎng)皿中菌落時，應(yīng)標記在皿底上，D正確?！究键c定位】微生物的分離和培養(yǎng)【名師點睛】無菌操作，包括滅菌和消毒兩種方式，消毒的方法有巴氏消毒法、酒精消毒、煮沸消毒法；滅菌的方法有干熱滅菌、灼燒滅菌和高壓蒸汽滅菌。微生物的接種：微生物接種的方法很多，最常用的是平板劃線法和稀釋涂布平板法，常用來統(tǒng)計樣品活菌數(shù)目的方法是稀釋涂布平板法。平板劃線法：通過接種環(huán)在瓊脂固體培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線的操作，將聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基表面。4．D【解析】從表中所列的三種培養(yǎng)基成分著手，培養(yǎng)基I 中缺少氮源，培養(yǎng)基Ⅱ中缺少有機碳，培養(yǎng)基Ⅲ中營養(yǎng)成分最全．由題意中所給的情況分析，只有甲能在培養(yǎng)基I 中生長，而乙、丙不能說明甲能自行固氮；乙能在Ⅱ中生長，說明乙可自行合成有機碳，是一種自養(yǎng)微生物；而丙只能在Ⅲ中生長，說明它既不能固氮也不能自行合成有機物．由此可知甲是固氮微生物、乙是自養(yǎng)微生物、丙是異養(yǎng)微生物。答案是D?！究键c定位】微生物的培養(yǎng)5．A【解析】試題分析：培養(yǎng)基用高壓蒸汽滅菌；培養(yǎng)皿能耐高溫，需用干熱滅菌；接種環(huán)可用灼燒滅菌達到迅速徹底的滅菌效果；實驗操作者的雙手可用化學(xué)藥劑進行消毒，如用酒
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