【總結(jié)】生態(tài)系統(tǒng)個(gè)體種群群落生態(tài)系統(tǒng)(概念)種內(nèi)關(guān)系種間關(guān)系自然環(huán)境3、生態(tài)系統(tǒng)的類型:陸地生態(tài)系統(tǒng)濕地生態(tài)系統(tǒng)水域生態(tài)系統(tǒng)城市生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)淡水生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)分布:濕潤或較濕潤的地區(qū)主要特點(diǎn):動(dòng)植物種類繁多,群落結(jié)
2025-05-09 22:15
【總結(jié)】......中考英語被動(dòng)語態(tài)考點(diǎn)歸納與例析【重點(diǎn)講解】語態(tài)是動(dòng)詞的一種形式,用來說明主語和謂語動(dòng)詞之間的關(guān)系。語態(tài)有兩種:主動(dòng)語態(tài)和被動(dòng)語態(tài)。主動(dòng)語態(tài)表示主語是動(dòng)作的執(zhí)行者;被動(dòng)語態(tài)表示主語是動(dòng)作的承受者。被動(dòng)語態(tài)由
2025-04-03 23:18
【總結(jié)】第17章生物圈中的動(dòng)物第1節(jié) 動(dòng)物在生物圈中的作用一、教學(xué)目標(biāo)1、概括動(dòng)物在生物圈中的作用;2、通過“建立食物鏈和食物網(wǎng)”活動(dòng),認(rèn)識(shí)動(dòng)物和植物都是食物鏈和食物網(wǎng)中不可缺少的成員;3、通過探究動(dòng)物對植物生活的積極作用,培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)探究能力。二、課前準(zhǔn)備1、提前一周選擇可用于探究動(dòng)物對植物生活的積極作用的觀察地點(diǎn);2、提前準(zhǔn)備可用于教師教學(xué)的圖片、視頻等材料。三、
2025-04-04 23:38
【總結(jié)】第13章人是生物圈中的一員第一節(jié)關(guān)注生物圈——環(huán)境在惡化教學(xué)目標(biāo):(一)知識(shí):1、舉例說出人類活動(dòng)對生物圈的影響2、描述世界和中國的人口增長趨勢3、關(guān)注嚴(yán)峻的環(huán)境問題(二)能力:培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力;培養(yǎng)學(xué)生合作與交流的能力。(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),以及人和
2024-12-09 11:05
【總結(jié)】第一單元生物和生物圈1、生物生存所需要的基本條件營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、水和適宜的溫度2、*影響生物的非生物和生物因素非生物:光、溫度、水和等生物因素:影響某一生物生活的其他生物。如:捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系等3、*生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響————看七年級上冊19的例子5、*生態(tài)系統(tǒng)的組成植物——生產(chǎn)者生物動(dòng)物——消費(fèi)者
2025-04-04 23:47
【總結(jié)】單元 我們生活的生物圈第1章 生物與環(huán)境一、知識(shí)結(jié)構(gòu)二、內(nèi)容簡介《課程標(biāo)準(zhǔn)》構(gòu)建了“人與生物圈”為主線的課程體系。確立“具有關(guān)心、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和行為”是九年義務(wù)教育重要的培養(yǎng)目標(biāo)之一。在內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的十大主題中,與本章密切相關(guān)的就有二項(xiàng):《科學(xué)探究》、《生物與環(huán)境》。所有生物的生存與發(fā)展都離不開環(huán)境,研究生物與環(huán)境的關(guān)系,可以增強(qiáng)我們采取正確
2025-04-04 23:28
【總結(jié)】生物和生物圈測試題題號(hào)一二三四五總分得分一、單項(xiàng)選擇題(每小題2分,共40分)1.被譽(yù)為雜交水稻之父的是 () A.李時(shí)珍?? B.司馬遷?? C.達(dá)爾文?? D.袁隆平2.屬于生物基本特征的是 (
2025-04-07 03:48
【總結(jié)】專題五:機(jī)械能考點(diǎn)例析能的概念、功和能的關(guān)系以及各種不同形式的能的相互轉(zhuǎn)化和守恒的規(guī)律是自然界中最重要、最普遍、最基本的客觀規(guī)律,它貫穿于整個(gè)物理學(xué)中。本章的功和功率、動(dòng)能和動(dòng)能定理、重力的功和重力勢能、彈性勢能、機(jī)械能守恒定律是歷年高考的必考內(nèi)容,考查的知識(shí)點(diǎn)覆蓋面全,頻率高,題型全。動(dòng)能定理、機(jī)械能守恒定律是力學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn),用能量觀點(diǎn)解題是解決動(dòng)力學(xué)問題的三大途徑之一??碱}的內(nèi)容經(jīng)常
2025-03-24 05:53
【總結(jié)】“高中物理參考”收集專題三:牛頓運(yùn)動(dòng)定律考點(diǎn)例析陳宏湖北枝江市一中(443200)牛頓三個(gè)運(yùn)動(dòng)定律是力學(xué)的基礎(chǔ),對整個(gè)物理學(xué)也有重大意義。本章考查的重點(diǎn)是牛頓第二定律,而牛頓第一定律和第三定律在牛頓第二定律的應(yīng)用中得到了完美的體現(xiàn)。從近幾年高考看,要求準(zhǔn)確理解牛頓第一定律;加深理解牛頓第二定律,熟練掌握其應(yīng)用,尤其是物體受力分析的方法;理解牛頓第三定律
2025-04-19 05:43
【總結(jié)】《生態(tài)環(huán)境的保護(hù)》考點(diǎn)歸納與典例分析陳吉娟(紹興縣越崎中學(xué) 312050)考點(diǎn)1:人口增長對環(huán)境的影響(1)一個(gè)國家或地區(qū)的全部人口可以看作是一個(gè)種群。該種群也具有其他種群所具有的一般特征,種群的特征及其相互關(guān)系可用下右圖表示。由于人類在生態(tài)系統(tǒng)中處于最高統(tǒng)治地位,缺少天敵,受其它生物及非生物因素的干擾很小,所以由于外界條件適宜,近幾百年來,人口增長過快,就需要人為政策控制人口增長。
2025-04-17 06:50
【總結(jié)】CDBABAAD先天性學(xué)習(xí)D自然選擇完全變態(tài)生物防治ADABD
2025-07-23 08:13
【總結(jié)】第2講 了解生物圈考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三生物與環(huán)境的關(guān)系?生物生活的環(huán)境不僅是指生物的 生存空間 ,還包括存在于它周圍的各種 影響因素 。?考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三生態(tài)系統(tǒng)?(1)概念:
2025-06-13 12:17
【總結(jié)】第三單元考點(diǎn)對接·例析對作品表現(xiàn)出來的價(jià)值判斷和審美取向作出評價(jià)通過學(xué)習(xí)《都江堰》,我們感受到了作者對李冰父子的崇敬之情,作者對李冰父子至今仍被膜拜感到欣慰,以及作者對都江堰文化的反思。通過學(xué)習(xí)《KissingtheFire(吻火)》,我們領(lǐng)悟了徐志摩積極的人生態(tài)度,以及作者對這種態(tài)度的高度贊美。
2025-05-03 02:44
【總結(jié)】第7章生物圈與生態(tài)系統(tǒng)基本要求:掌握生態(tài)系統(tǒng)的反饋機(jī)制并能舉例、初步應(yīng)用(難點(diǎn))。掌握人類與生物圈的相互作用、制約關(guān)系。掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念,生態(tài)系統(tǒng)的3大組成部分,食物鏈、食物網(wǎng)的概念(重點(diǎn))?;菊莆丈鷳B(tài)系統(tǒng)的功能、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性(難點(diǎn))。基本掌握組成生物圈的生態(tài)系統(tǒng)概念。掌握植被類型的地帶性、干濕度分帶性、垂直地帶性概念。學(xué)會(huì)用
2025-08-01 15:07
【總結(jié)】第2章生物圈是所有生物的家復(fù)習(xí)指要:概念:地球上的全部生物及其生存環(huán)境的總稱大氣圈的底部生物圈范圍水圈的大部巖石圈的表面生物圈為生物生存提供的基本條件:營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度、生存空間等