【文章內(nèi)容簡介】 采用以集中存儲為主的分布存儲策略，即將絕大多數(shù)數(shù)據(jù)集中存放在數(shù)據(jù)中心，將一些有特殊需求的 數(shù)據(jù)分布存儲在相關(guān)部門（如財務數(shù)據(jù)、學生成績等安全要求等級高的數(shù)據(jù)），各部門數(shù)據(jù)服務器采用統(tǒng)一托管的形式存放在學校數(shù)據(jù)中心，但整個系統(tǒng)的數(shù)據(jù)采用統(tǒng)一的視圖，實施統(tǒng)一的管理。 12 數(shù)據(jù)備份 數(shù)據(jù)是學校的寶貴財富，特別是在管理高度依賴于信息化設施的今天，數(shù)據(jù)支撐著學校的正常運行。因此，保證數(shù)據(jù)的安全，使數(shù)據(jù)不因意外的災難而損毀就顯得特別重要。因此，做好數(shù)據(jù)備份，并且是在校園中 不同區(qū)域 的分布式數(shù)據(jù)備份，是保持學校可持續(xù)發(fā)展的穩(wěn)妥之路。 信息管理 在校園數(shù)字化建設中，大量信息數(shù)字化后被存入計算機系統(tǒng)，如 何管理好這些信息，使之發(fā)揮最大作用，是數(shù)字校園建設成功與否的關(guān)鍵。 信息分類 信息分類是做好信息管理的前提，雜亂無章的信息只有很少的利用價值，信息只有按照一定的規(guī)則進行分類，才能很好的提供給用戶使用。 信息分類的方法有很多種，從數(shù)字校園對于信息的使用角度來說，最常用的分類方法有如下幾種： ? 根據(jù)信息來源分類：有教學資源、辦公信息、管理信息、圖書資源、檔案信息、科研信息等； ? 根據(jù)組織形式分類：有文本信息（如辦公通知、規(guī)章制度、信息通報等）、多媒體信息（包括視頻、音頻、圖形、圖像信息）、數(shù)據(jù)庫信息（如教務、科研、人事、財務、設備等信息）； ? 根據(jù)使用范圍分類：有全局信息（全校共享信息，如電話號碼、圖書資源、教學課件等）、局部信息（如各 院系 的內(nèi)部資料）、私有信息等。 這三種方法在信息系統(tǒng)中都需要使用，在實現(xiàn)業(yè)務部門的信息系統(tǒng)時根據(jù)信息來源分類，在信息發(fā)布時需要考慮信息的存儲類型和信息的使用范圍分類。 信息標準 信息標準是做好信息管理的基礎(chǔ)，信息只有遵循一個統(tǒng)一的標準進行組織，才能構(gòu)成一個可流通、可共享的信息庫。在前階段的校園數(shù)字化建設中，雖然制定了一些信息標準（如教務系統(tǒng)的統(tǒng)一編碼），但是還遠遠不夠 ，數(shù)字校園所要求的統(tǒng)一數(shù)字空間需要各個層次的信息標準來規(guī)范整個學校的數(shù)字化建設工作。 信息標準是數(shù)字校園中不同層次的系統(tǒng)尤其是應用系統(tǒng)能夠互相訪問的基礎(chǔ)，是 學校 信息化建設的必要條件；同時信息標準的水平也反應了學校信息化建 13 設的水平和高度。 管理信息系統(tǒng) 管理信息系統(tǒng)是數(shù)字校園最重要的應用支撐系統(tǒng)之一，它直接管理各部門的信息資源，將現(xiàn)實校園的信息數(shù)字化后按照一定的規(guī)范存儲到數(shù)字空間，并根據(jù)相關(guān)的業(yè)務邏輯組織起來支持用戶的管理活動，使用戶實現(xiàn)管理現(xiàn)代化。 管理信息系統(tǒng)是學校數(shù)字化建設的重要任務，校園網(wǎng)絡 應該提供的 主要 管理信息系統(tǒng)有： ? 綜合教務管理系統(tǒng) 綜合教務管理系統(tǒng)在本科生教務系統(tǒng)中提供了教學計劃、課程、注冊、收費、選課、排課、學籍、成績、畢業(yè)資格審查、系級查詢等 10 個子系統(tǒng)；在研究生教務管理中提供了培養(yǎng)方案、課程、注冊、收費、選課、排課、學籍、成績、畢業(yè)資格審查、系級查詢、學位管理等 11 個子系統(tǒng)。 ? 科研管理系統(tǒng) 科研管理系統(tǒng)建立科技處－ 學院 (部門 )科研－教師的數(shù)據(jù)溝通渠道，教師申請項目、填報表等項工作在網(wǎng)上進行， 學 (院 )部門領(lǐng)導 在網(wǎng)上審查，科技處與主管校長在網(wǎng)上審批，使科研管理在網(wǎng)上進行。 ? 設備資 產(chǎn)管理系統(tǒng) 設備資產(chǎn)管理系統(tǒng)為實驗室管理提供網(wǎng)絡管理服務，使得校、院各級實驗室管理人員能夠利用網(wǎng)絡共同進行實驗室數(shù)據(jù)的管理，達到簡化實驗室管理程序，提高管理工作的效率，適應學校發(fā)展水平的目標?？梢猿浞职l(fā)揮各實驗室的功能以及各實驗室的大型、貴重儀器設備的作用，方便全校師生使用各種儀器設備，提高大學主要實驗室的利用率。系統(tǒng)能夠為 WWW 用戶提供各實驗室的基本信息，并對大型儀器設備等信息提供查詢功能。此外，一些重要的管理數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果及獲獎成果以主頁的方式發(fā)布，供各級管理部門查閱。 ? 人力資源管理系統(tǒng) 人事管理信息 化建設是高校信息化建設的一個重要組成部分，它可以有效地提高人事管理工作的效率和質(zhì)量，并且能夠及時提供可靠數(shù)據(jù)，為校領(lǐng)導的科學化決策提供重要依據(jù)。人力資源管理建立人事信息的交換功能，建立以教師個人為核心的人員信息系統(tǒng)，來自教師的信息如論文、兼職、教學、學位、科研項目 14 等由教師個人維護，基層單位審查，建立個人信息庫，作為職能部門的管理的參考信息。 ? 財務管理系統(tǒng) 財務管理系統(tǒng)將各項基金管理工作統(tǒng)一到計算機的應用管理平臺之上，提高財務人員的工作效率?？梢詫崿F(xiàn)科研項目的立項申請、經(jīng)費查詢、通用基金管理（代交稅金、退休基 金、個人公積金）、預算管理、財務分析等。 ? 外事管理系統(tǒng) 外事管理系統(tǒng)建立教師與外事辦公室的溝通渠道，利用現(xiàn)代化辦公環(huán)境，簡化辦事程序。 信息服務 信息服務是根據(jù)用戶的需求，將信息按照用戶的邏輯提取出來，以方便的接口提供給用戶。 信息發(fā)布 信息發(fā)布是數(shù)字校園的基本功能：管理信息系統(tǒng)將信息收集、整理起來，主要是提供給特定的用戶用于管理活動；而信息一旦收集整理起來，就可以提供給更多需要的用戶使用。將信息系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)按用戶的需要，提取出來，展示出去，這就是信息發(fā)布的任務。 綜合信息服務系統(tǒng)將建立一個 覆蓋全校的、綜合性的、開放的、分布的、多媒體的信息服務的總平臺，為全校提供一個統(tǒng)一的、提供更多服務內(nèi)容的、可以滿足用戶個性化需要的信息服務門戶。 該系統(tǒng)集成學校各種信息資源，將各種信息服務（包括辦公、教學、科研、人事、財務、設備、后勤等）整合起來，為不同類型用戶提供個性化的信息發(fā)布和服務。校內(nèi)的各類用戶只需通過一個統(tǒng)一的界面登錄，系統(tǒng)即可按該用戶身份和授權(quán)，定制出他可以訪問的信息范圍。系統(tǒng)為用戶提供多種查詢邏輯與靈活的查詢條件設置方法，以滿足學校用戶對各個系統(tǒng)數(shù)據(jù)的查詢需要。 決策支持 決策支持是 信息服務的高級形式。在信息積累的基礎(chǔ)上，建立數(shù)據(jù)倉庫，逐步建立決策支持系統(tǒng)，該系統(tǒng)依據(jù)信息系統(tǒng)中積累的大量數(shù)據(jù)，對學校上層管理人員提出的決策主題，進行數(shù)據(jù)挖掘，發(fā)現(xiàn)關(guān)聯(lián)信息，為學校重大問題提供決策 15 依據(jù)。 如：教學評估、招生評估、畢業(yè)評估、學科評估等等。 網(wǎng)上辦公 辦公自動化 辦公自動化系統(tǒng)為學校領(lǐng)導以及各職能部門提供了基于校園網(wǎng)的協(xié)同辦公環(huán)境，使學校辦公逐步向電子化、無紙化方向邁進。 辦公自動化系統(tǒng) 應 提供以下功能： ? 日常辦公 ? 辦公郵件 ? 信息發(fā)布 ? 公文運轉(zhuǎn) ? 會議管理 ? 討論園地 網(wǎng)絡辦 公環(huán)境 由于校園網(wǎng)絡連接了辦公室、計算機實驗室、學生宿舍和教師家庭，同樣一件工作在不同的場所辦理成為可能。但是在處理工作過程中文件的保存、個人信息的保存、處理工作所需要的應用程序的安裝目前都是沒有很好解決的問題。另外，用戶一般都有自己喜歡的工作環(huán)境，如桌面布置、經(jīng)常訪問的 Web 站點、電子郵件地址簿、書簽等，以便提高工作效率。但是在流動的環(huán)境下，現(xiàn)有的系統(tǒng)并不能對同一個用戶提供一致的工作環(huán)境。 網(wǎng)絡辦公環(huán)境就是為用戶在網(wǎng)絡上提供一個自己的空間，在這個空間中，用戶可以布置自己喜愛的環(huán)境，如設置好經(jīng)常訪問的系 統(tǒng)和站點、安裝好日常使用的應用程序、存放好自己的文檔和其它私有信息（如郵件）、保存好自己的工作場所，并且用戶一旦通過身份認證進入這個空間，不論他在網(wǎng)絡的哪個部分進入，都可以獲得相同的環(huán)境。這種工作環(huán)境隨用戶的移動而自動遷移，將給用戶提供極大的方便。 網(wǎng)上教學 網(wǎng)絡教學是一種新型教育手段，它是為適應 21 世紀社會經(jīng)濟和科技發(fā)展對高素質(zhì)創(chuàng)造型人才的需要，創(chuàng)造一個在教師指導下的學生自主式學習的環(huán)境。 16 網(wǎng)絡教學資源 網(wǎng)絡教學的資源是開展網(wǎng)絡教學的基礎(chǔ)，它包括教師的電子講義、課件、錄像、試題庫、以及 各種數(shù)字化的教學素材。網(wǎng)絡化的教學資源與傳統(tǒng)的教學資源相比有很大的優(yōu)勢，教學資源的一份拷貝放在網(wǎng)絡上，就可以供所有授權(quán)的用戶同時學習，這將極大地提高資源的利用率，解決開放式教學資源緊缺的問題。另外，學生可以方便地獲取大量的教學資源，對于培養(yǎng)學生自主學習能力和創(chuàng)造性很有好處。 網(wǎng)絡教學平臺 網(wǎng)絡教學平臺是一個全新的教學環(huán)境，它為校園網(wǎng)上的同步遠程教學提供實時雙向交互的多媒體網(wǎng)絡教學環(huán)境，為校園異步遠程教學提供自主學習的網(wǎng)絡教學環(huán)境。它將成為和課堂教學互補的不可或缺的第二教學環(huán)境。 網(wǎng)絡教學平臺將建設 成一個支持包括網(wǎng)上備課、課件制作、教學素材建設、網(wǎng)絡授課、網(wǎng)上交流、網(wǎng)上自學、網(wǎng)絡考試等多種服務的綜合教學平臺，全面支持教學各個環(huán)節(jié)。 數(shù)字圖書館 數(shù)字圖書館是采用現(xiàn)代高新技術(shù)所支持的數(shù)字信息資源系統(tǒng)，是下一代因特網(wǎng)上信息資源的管理模式，將從根本上改變目前因特網(wǎng)上信息分散、不便使用的現(xiàn)狀。通俗地說，數(shù)字圖書館是沒有時空限制的、便于使用的、超大規(guī)模的知識中心。 數(shù)字圖書館建設是以統(tǒng)一的標準和規(guī)范為基礎(chǔ)，以數(shù)字化的各種信息為底層，