數(shù)學之家策劃書(編輯修改稿)
2025-05-01 04:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 這些數(shù)字必須按照從小到大的順序排列，其他同學做指揮，不能到圈內(nèi)揀紙條，必須站在圈外。如果誰違規(guī)，那個紙條就做無效處理。第一組游戲過后，由第二組進去。這期間是第一組的商議時間，大家商量一下怎么樣在最短的時間內(nèi)拿到最多的紙條。相反，第二組出來后，第一組進去進行第二輪游戲，這段時間是第二組的思考時間。最后，看這兩次游戲中，哪個組找出的紙條最多，用時最短，哪個組勝出。 游戲目的：該游戲能夠鍛煉大家的反應速度，還可以培養(yǎng)大家的紀律意識。游戲過程中，還會有一個合理分工的問題（運籌學），所有的這些問題只有大家參與到游戲中去才能感受到。所以，大家就來吧！游戲二:數(shù)獨早在18世紀的時候，瑞士數(shù)學家萊昂哈德歐勒就發(fā)明了數(shù)獨的前身——“拉丁方塊”，但這個有趣的游戲并沒有受到人們的重視。直到20世紀70年代，美國一本雜志的編輯才從檔案館里厚厚的塵土下發(fā)現(xiàn)了它，并將原來的名字改為“數(shù)字拼圖” 后，開始在雜志上連載。但這個時候的數(shù)獨依然只是在小范圍內(nèi)流傳，大多數(shù)人并不知道有這樣一個有趣的游戲。而當這個游戲流傳到日本國內(nèi)后，日本人卻迅速地接受并推廣了這種游戲，并且將它改名為“數(shù)獨”。此后,數(shù)獨風靡全球。在一個9x9的方格中，你需要把數(shù)字19填寫到空格當中，并且使方格的每一行和每一列中都包含19這九個數(shù)字。同時還要保證，空格中用粗線劃分成9個3x3的方格也同時包含19這九個數(shù)字。每個題目僅有唯一解法。題目由中國數(shù)獨網(wǎng)提供。 游戲目的：該游戲強調(diào)玩者對數(shù)字的敏感度以及邏輯推理能力，因其答案的唯一性增加了不少難度。需要玩者沉著冷靜的思維以及嚴謹?shù)目紤]問題的能力。對數(shù)學能力的提高有很大幫助。游戲三：心心相印 游戲可以有多組，每組為10人左右。每組后面有一名工作人員監(jiān)視，前面有一工作人員負責出題。例如，一組的工作人員可以選擇一組英文字母，并依次將其告訴給該組的最后一名同學。然后這名同學把所聽到的字母通過這樣一種方式傳給前面的同學：他可以讓前面的同學伸出一只手，然后把這個字母寫給他，知道他知道這是個什么字母為止。整個過程中不能有人說話，前面的這個同學再把自己所知道的字母按同樣的方式依次往前傳，直到所有的字母傳遞完為止。在所有的字母都傳遞完畢之后，由第一名同學把自己所能記住的字母依次寫出。最后看哪一組用得時間最短，猜對的字母最多。 游戲目的：該游戲一是考驗一下這個小組的協(xié)調(diào)能力，另一方面是考察該組人員的創(chuàng)新能力，也就是能不能在最短的時間內(nèi)設計出一個比較好的方案出來，讓自己的團隊獲得勝利。團隊可通過運籌學知識進行最優(yōu)化組合以期達到最好的成績。游戲四：抓拍 該游戲?qū)θ藬?shù)沒有太大的限制，但以不超過25人為佳。本游戲需要一個主持人，其他參與游戲的人圍成一個圓圈。每個人的手臂伸開，一只手向上翻，另一只向下翻，和你相鄰的那個人的手心的方向恰好和你相反。也就是說，你的手心向上，那么他的就必須是向下的，而且手心向下的這個人的手必須在手心向上的這個人的手的上面，這樣恰好形成一個圓。主持人站在圓圈中間，由主持人講一段話，事先規(guī)定，如果主持人說出“人”字，那么手心在上的那個人就去打手心向下的那個人的手，同時也逃避自己的手被別人打中。如果誰的手被打中，那么就被淘汰出局。如果誰打錯，也會被淘汰出局。譬如說，主持人說出一個和人相近的音“忍”，誰要打人，誰就會被淘汰。被淘汰
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