小學(xué)生數(shù)學(xué)小論文(編輯修改稿)
2025-05-01 04:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 “老師要給我們唱歌了！快鼓掌。”老師故意清了清嗓子，說(shuō)：“這首民謠是一個(gè)很有意思的思考題。你們想做嗎？”一隊(duì)獵手一隊(duì)狗，二隊(duì)并著一起走，數(shù)頭一共三百六，數(shù)腿一共八百九。 這首民謠中有多少個(gè)獵手？多少只狗？同學(xué)們你看看我，我看看你，都摸著自己的腦瓜想啊想。老師看到我們?yōu)殡y的樣子，就給我們一點(diǎn)提醒，說(shuō)：“數(shù)頭一共三百六說(shuō)明什么？”我馬上舉手說(shuō)：“因?yàn)楂C手和狗都只有一個(gè)頭，所以獵手和狗一共有360個(gè)。”老師又說(shuō)：“數(shù)腿一共八百九說(shuō)明什么？”王慧舉手說(shuō)：“狗有4條腿，而人有兩條腿。”這時(shí)，“數(shù)學(xué)牛人”薛陽(yáng)站起來(lái)說(shuō)：“我們可以用假設(shè)法解這道題，因?yàn)楂C手和狗一共360個(gè)，我假設(shè)狗和獵手一樣也長(zhǎng)著兩條腿，這樣3602=720（條），再用890720=170（條），這170條腿就是實(shí)際上狗比獵手多長(zhǎng)的兩條腿，所以170247。2=85，這85就是狗的只數(shù)。那么獵手有36085=275（個(gè)）。說(shuō)到這，班級(jí)里想起了熱烈的掌聲。在驚嘆之余，我也對(duì)古人充滿了敬佩，連數(shù)學(xué)題都可以用民謠呈現(xiàn)，真是太厲害了！贛榆縣海頭鎮(zhèn)胡村小學(xué) 五（1）班 吳貝貝指導(dǎo)教師 白學(xué)篤運(yùn)用運(yùn)算定律 靈活解答數(shù)學(xué)題在解答數(shù)學(xué)題時(shí)，往往會(huì)碰到一些復(fù)雜的計(jì)算和計(jì)算困難的應(yīng)用題，只要我們靈活運(yùn)用相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)，這樣就能在最短的時(shí)間內(nèi)，計(jì)算出正確的結(jié)果。有這么一道題：（1＋）＋（2＋2）＋（3＋3）＋……＋（99＋99）＋（100＋100），如果按照常規(guī)計(jì)算，就要先算括號(hào)里，最后再把它們加起來(lái)，這樣解答的話，草稿紙會(huì)用掉一張又一張，花幾個(gè)小時(shí)也可能把答案算錯(cuò)。如果我們靈活運(yùn)用學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)，就能既快又準(zhǔn)確的計(jì)算出結(jié)果。上面這道題，計(jì)算時(shí)
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