北師大版小學數學三年級上冊實踐活動課(編輯修改稿)
2025-05-01 03:55 本頁面
【文章內容簡介】 感受集合的思想。 這個環(huán)節(jié)是本課的難點，我分成兩個層次來體驗：第一個層次：滲透集合思想。感受父親休息日的集合圖的由來，在教師提供給學生攀爬的梯子后，讓學生填寫母親、飛飛休息日的集合圖，交流父親、母親休息日數的特征。第二個層次：體驗交集思想。感受父母共同休息日的集合圖的由來，有了前面“腳手架” 的經驗，在此我讓學生填寫母子、父子共同休息日的交集圖，交流父母共同休息日數的特征。但是在這個環(huán)節(jié)中學生填寫交集圖比較困難。接著解決預購奧運會比賽門票的問題。（三）鞏固深化，拓展應用1．采用教材中提供的飛飛和爸爸走臺階的情境，先讓學生解決14級臺階中父子倆共同踏到臺階有哪些？再預測30級臺階中共同踏到臺階有哪些？2. 課外延伸（回家作業(yè)）：你們能用圓圈表示他們共同踏到的臺階嗎？并講給你身邊的人聽。（四）總結回顧，課外延伸 。 “請你們在爸爸的休息日的數中找出媽媽的休息日，做上記號，在媽媽的休息日的數中找出爸爸的休息日做上記號”學生發(fā)現重復了，“我們能不能更簡單地表示出來”，接著展示交集形成的過程，讓學生填寫父子、母子的交集圖。我想目標中讓學生感受集合的思想沒有感受交集圖是不完整的。至于飛飛和爸爸走臺階一題可以留在課后作為家庭作業(yè)。這樣在時間上會更充分些。北師大版小學數學三年級上冊實踐活動課《配菜》教學設計教學目標：1．培養(yǎng)數學學習的興趣和利用數學方法解決問題的意識。2．培養(yǎng)有序思考問題的能力，和培養(yǎng)小組合作交流的能力。教學重、難點：聯(lián)系生活實際，學會搭配方法。教學過程：（一)創(chuàng)設情境 師：親愛的同學們，你們好！“開心盒飯中心”隆重開業(yè)了。歡迎大家光臨本店，購買我店的盒飯?！ ?二)配菜 1．活動一?！ 煟航裉欤ㄐ瞧谝唬┖酗堉械牟酥幌?
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