六年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測(cè)分析報(bào)告、成績(jī)單(編輯修改稿)
2025-05-01 03:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 27 成績(jī)分析總 分平 均90分以上80—89分70—79分60—69分60分以下及格率優(yōu)秀率1753 2 4 3 8 10 試 題 分 析 這次數(shù)學(xué)試卷檢測(cè)的范圍應(yīng)該說(shuō)內(nèi)容是非常全面的，難易也適度，比較能如實(shí)反映出學(xué)生的實(shí)際數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況。也應(yīng)證了平常我對(duì)學(xué)生說(shuō)的那句話：“書本知識(shí)真正掌握了，試卷的85分就能拿下了，還有的15分來(lái)源于你的理解、分析、拓展能力了?！倍鴱目荚嚳?jī)來(lái)看很多人沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。得 失 分 情 況 及 原 因 分 析 學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還存在不理想的現(xiàn)象?！ ∮械膶W(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不理想。如我是計(jì)算小能手，正確率沒(méi)能達(dá)到百分之百，說(shuō)明這些孩子的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不夠好，在今后的教學(xué)中，要特別關(guān)注這樣的學(xué)生，給他們更多的機(jī)會(huì)，讓這些孩子在基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練上有一定的提高。 學(xué)生理解題意能力弱?！ ∧壳皩W(xué)生做題時(shí)最大的困難是不會(huì)讀題，理解不了題意，讀完題后不能用自己的理解去明白題目的要求，或?qū)㈩}意理解錯(cuò)誤。理解能力的培養(yǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，必須從一年級(jí)開始訓(xùn)練，循序漸進(jìn)，使學(xué)生逐步提高?！ W(xué)生做題粗
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