五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)設(shè)計及反思(編輯修改稿)
2025-05-01 03:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的面積。板書課題：三角形的面積二、探索交流、歸納新知三角形面積公式推導(dǎo)。⑴．小組合作，互相探討。請同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的三角形，分小組合作，互相探討。有什么辦法可以求出三角形的面積？（1）學(xué)生分小組進(jìn)行操作實踐活動，教師到各個小組了解探討情況并適時指導(dǎo)。（播放輕音樂）（2）匯報交流操作結(jié)果（請學(xué)生將自己的拼圖貼于黑板上，對照拼圖進(jìn)行匯報交流，不完整的地方，小組內(nèi)其他同學(xué)補(bǔ)充。教師根據(jù)學(xué)生的匯報出示相應(yīng)的課件）①割補(bǔ)法：請學(xué)生展示剪拼過程。平行四邊形的面積= 底 高↓ ↓（三角形的面積）（三角形的底）（三角形高的一半）所以：三角形的面積= 底高247。2②拼貼法。小組1匯報拼法一：用兩個完全一樣的直角三角形拼成一個長方形，三角形的一條直角邊（底）相當(dāng)于長方形的長，另一條直角邊（高）相當(dāng)于長方形的寬，長方形的面積相當(dāng)于三角形面積的兩倍，因為長方形的面積=長寬，所以，三角形的面積=底高247。2。小組2匯報拼法二：兩個完全一樣的銳角三角形拼成一個平行四邊形，平行四邊形的底相當(dāng)
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