五年級數學上冊教學設計及反思-全文預覽
【正文】 適時指導。師：同學們剛才我們在求三角形面積的時候是利用原有的圖形面積的一半求出來的，那如果只有一個三角形，怎樣才能求出這個三角形的面積呢?今天，這節(jié)課我們一起來學習三角形的面積。師：同學們的辦法可真多呀，東風小學最終決定把花壇平均分成兩個三角形，你們能幫忙算出每個三角形的面積嗎？（課件出示所需的數據）生列式：84247。生2：我知道求平行四邊形的面積，要知道它的底和高，面積等于底乘以高。（學生暢所欲言）。學具準備:每個小組至少準備完全一樣的直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形各兩個，及完全不同的三角形。教學重點：探索并掌握三角形面積計算公式，能正確計算三角形的面積。 《三角形的面積》 教學目標：1．知識與技能：（1）探索并掌握三角形面積公式，能正確計算三角形的面積，并能應用公式解決簡單的實際問題。 教學內容：人教版 五年級數學上冊 8485頁3．情感、態(tài)度與價值觀：讓學生在探索活動中獲得積極的情感體驗，進一步培養(yǎng)學生學習數學的興趣。教具準備：課件、各種三角形紙片、兩個完全一樣的三角形各三組、剪刀等。⑴． 提
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