五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思(完整版)
【正文】 面積，你能用字母表示三角形的面積公式嗎？生回答： S=ah247。小組3匯報(bào)拼法三：兩個(gè)完全一樣的鈍角三角形拼成一個(gè)平行四邊形。板書(shū)課題：三角形的面積二、探索交流、歸納新知三角形面積公式推導(dǎo)。2＝16（cm178。生1：我知道長(zhǎng)方形有四條邊，而且對(duì)邊平行且相等；長(zhǎng)方形的四個(gè)角都是直角。教學(xué)難點(diǎn)：三角形面積公式的探索過(guò)程。五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《三角形的面積》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)關(guān)鍵：讓學(xué)生經(jīng)歷操作、合作交流、歸納發(fā)現(xiàn)和抽象公式的過(guò)程。生2：我知道平行四邊形的四條邊平行且相等，對(duì)角也相等。）⑴．小組合作，互相探討。2（板書(shū)）公式運(yùn)用，教學(xué)例題。2求三角形圖案的面積。 下圖中哪個(gè)三角形的面積與圖②的三角形面積相等？為什么？你能在圖中再畫(huà)出一個(gè)與圖②的三角形的面積相等的三角形嗎？試試看。2⑴．出示例題2.（1） 學(xué)生嘗試完成?，F(xiàn)在請(qǐng)各個(gè)小組根據(jù)剛才我們想出的辦法自己在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。2②拼貼法。 有什么辦法可以求出三角形的面積？（1）學(xué)生分小組進(jìn)行操作實(shí)踐活動(dòng)，教師到各個(gè)小組了解探討情況并適時(shí)指導(dǎo)。生
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