【正文】 請教有經(jīng)驗的老師。一個學期的工作快要結(jié)束，收獲不少，下面我對這個學期的教學工作作一總結(jié)。所以經(jīng)常家訪、電訪，加強與家長聯(lián)系的強度，隨時了解學生在家中的情況和思想動態(tài)，了解學生的家庭情況和家長的思想觀念。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。在各個單元課時的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。（2）及時復習。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主導作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的39。五年級數(shù)學上冊教學總結(jié)3本學期我擔任五年級一班、二班的數(shù)學教學工作。三、教學過程，提高教學質(zhì)量。新的課程改革對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天奉獻自我的力量。當學生取得好成績，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當學生遇到困難，遭受挫折時，要給以安慰和支持。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維，提高學生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。二、創(chuàng)設(shè)良好的學習情境創(chuàng)設(shè)情境有助于學生自主學習。熱愛本職，踏實工作，不追逐名利。積極參與學校的專項研究，摸索其特點，為靈活運用教學方法進行課堂教學做好準備。雖然是數(shù)學作業(yè)本，我一般都會給學生評語，來指出學生的不足和激勵學生更加進步。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。并且積極參加教材培訓，培訓后寫出體會，學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。優(yōu)生率上升，優(yōu)生人數(shù)8人，九十幾分5人。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。批改作業(yè)我對學生的作業(yè)批改分兩個階段，第一階段：針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取揚棄的態(tài)度，并且巧用幽默，善于運用體態(tài)語言，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。張忠梁 2016年1月20日20152016學年上學期五年級數(shù)學教學總結(jié)教師：張忠梁二0一六年一月第二篇：五年級數(shù)學上冊教學總結(jié)五年級數(shù)學上冊教學總結(jié)15篇五年級數(shù)學上冊教學總結(jié)1匆匆的一學期結(jié)束了，本學期，我從各方面嚴格要求自我，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃、有組織地開展教學工作。做到深入學生，為學生排憂解難，為學生多辦實事。三、致力于數(shù)學教學的優(yōu)化注重課堂氣氛的活躍。注重與學生的交流。為了調(diào)動學生的積極性，我采用了爭做小小主考官的策略，讓本事強的學生先經(jīng)過各項基本本事考核，當上主考官，再指導他們考核選拔第二批、第三批主考官，既為教師減負，又培養(yǎng)學生的本事，既能充分調(diào)動學生的積極性，又能讓不一樣程度的學生分次到達學習要求，效果比較明顯。為了做到這點，我常常上網(wǎng)去看同一時期別的老師的作業(yè)類型，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。利用他們下課，或者是休息的時候補課。在備課中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。評講作業(yè)時，要想到學生，對于學生哪怕是只有點滴進步，也要給予充分的肯定。五、輔導工作學校教育與家庭教育聯(lián)系起來，充分利用家庭教育的力量，家校結(jié)合。五年級數(shù)學上冊教學總結(jié)4成為一名新教師，由理想變成現(xiàn)實，知道要做的就是要熱愛自己的職業(yè)。一、備課積極參加教研室組織的教研活動，為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)?？磪⒖紩?、數(shù)學奧賽書籍等，以積極的心態(tài)提前備課，認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同組老師學習、請教。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的`總是找學困生回答。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解五、常抓課堂管理、營造和諧的課堂氛圍。六、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。工作中能做到認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)并及時做好課后輔導工作。注重上課過程（1）在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的自主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快，注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求，讓各個層次的學生都能得到提高?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學感興趣，參與性高，這為今后學好數(shù)學邁出了堅實的一步。新知識上完后，舊知識已基本遺忘。通過學習，填補自身的不足，提升自身的修養(yǎng)。從而自覺的把身心投放到學習上去。不同的學生學習數(shù)學的方式不同，只有個性化的學習方式，才能使不同的學生學到不同的數(shù)學。從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和求知欲。二、常抓課堂管理、營造和諧的課堂氛圍。三、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。五年級數(shù)學上冊教學總結(jié)7本人認真?zhèn)湔n、上課。做好備課上課。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。在此基礎(chǔ)上，我認真細致地做好查漏補缺工作。一學期來，我努力根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：（一）、以良好的學風為基礎(chǔ)開學之初，我發(fā)現(xiàn)該班學生在數(shù)學課堂上紀律松散，注意力不集中，大部分學生做作業(yè)不動腦筋，照抄現(xiàn)象較為嚴重，布置的家庭作業(yè)只有極少數(shù)學生完成，針對這些現(xiàn)象，我通過找學生談心，及時和班主任和家長溝通，并利用一切在校時間對一些學生進行知識輔導，組織不同形式的活動，讓學生認識學習數(shù)學的重要性通過比賽互幫等激發(fā)學生的學習興趣，家庭作業(yè)由易到難，由少漸增，而且做到每天親自檢查，經(jīng)過一段時間的努力，學生已進入正軌，學習自覺性有了很大的提高。（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生思考。（3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。綜上所述，我認真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認真鉆研教材、教學用書。五年級數(shù)學上冊教學總結(jié)9本學年，學生剛剛升入五年級，我努力根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了一定效果。一是創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生思考。因此，我的39。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。做好測試評估工作。例如：找規(guī)律；動物拼圖；我當收銀員等活動，都極大的激發(fā)了學生的興趣，解放了學生的眼睛、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學生操作、實驗的機會；獨立思考的機會；表達自己想法的機會；自我表現(xiàn)的機會，使學生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學習，從而培養(yǎng)學生各方面能力。綜上所述，在平時的教育教學中，我努力逐步樹立素質(zhì)教育的觀念通過課堂教學主渠道去實施，為學生今后的發(fā)展服務(wù)。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。針對教學重、難點選擇學生的探究結(jié)果，學生進行比較，交流討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。②應(yīng)用題一直以來都是學生學習的一大難點，針對這一情況，我讓學生多練、多想、多問，從量到質(zhì)，逐步提高學生分析問題的`能力，學生再也不像以前那樣懼怕應(yīng)用題。這項措施非常適合中年級學生遺忘快、不會復習的特點。三、認真批改作業(yè)。對后進生分層要求，在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習?？傊?，我認真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認真鉆研教材、教學用書。從這個學期來嚴格按照學校的教學工作計劃，從各個方面來要求自己，使自己的教學工作有計劃，有步驟地開展著。2．上課。也可以設(shè)計為“基本題”，“技能題”“能力題”的模式。一學期來，我堅持“一切為了學生，為了一切學生”的教學理念，積極構(gòu)建民主和諧的課堂教學氛圍，為學生發(fā)展創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，努力提高教育教學效果。課堂提問也有技巧，稍難的題目讓學生討論交流后再問，指名要指基礎(chǔ)好點的；一般的提問就請學生舉手，再指中等學生回答；稍簡單的問題就中下等學生回答。二、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。我把評價作為全面考察學生的學習狀態(tài)，鼓勵學生的學習熱情，也作為教師反思和改進教學的有力手段。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗和教訓，推動今后的教學工作，再上新的臺階，現(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)以下：一、取得成績認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，認真?zhèn)浜媒贪?。同時加大了落后生的輔導力度，落后生通常存在很多知識斷層，這些都是落后生轉(zhuǎn)化進程中的拌腳石，在做好落后生的轉(zhuǎn)化工作時，特別留意給他們補課，把他們之前學習的知識斷層補充完全，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。課堂上要多重視培養(yǎng)學生的抽象概括能力，分析綜合能力，和思惟的靈活性、靈敏性等。要抓基礎(chǔ)知識的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清。：要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課督促好學生完成作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在差生的轉(zhuǎn)化上，對差生努力做到以講解基礎(chǔ)為主，關(guān)鍵是要讓他能夠?qū)W到基本的知識?；蛘哂行W生確實沒有把正確的計算方法學到位。五、下期工作打算、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。加強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、情感化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。但大部分學生由于基礎(chǔ)差對學習提不起興趣。積極參加教研活動，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己教學的業(yè)務(wù)水平。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。一年來，成效顯著：首先是學生敢于大膽回答問題了，其次是能基本清楚的描述解題思路了，再次就是作業(yè)正確率提高了，測試情況也有了較為明顯的好轉(zhuǎn)。同時也相信自己今后的教學工作會做得更好。在總結(jié)成績的同時，要不斷反思教學，將公開課、優(yōu)質(zhì)課上的精華延伸運用于日常教學實踐，把仍在困惑著我們的許多問題，重新認識。還有個別的學生，學習上存在的問題不敢問老師，這樣就影響了學習的信心。認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精練，有針對性和層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。3養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。，難以提高課堂教學質(zhì)量。教學時間少，輔導成效不明顯。①熟悉教材：對教材的基本概念每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。使評價結(jié)果有益于建立學生學習數(shù)學的自信心，進步學生學習數(shù)學的愛好，增進學生的發(fā)展。積極參加教研活動，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，進步自己教學的業(yè)務(wù)水平。但大部份學生由于基礎(chǔ)差對學習提不起愛好。加強上課技能，進步教學質(zhì)量，使講授清楚化、條理化、情感化，做到線索清楚，層次分明，深入淺出。抓基礎(chǔ)知識的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的情勢，更多地關(guān)注學生已把握了甚么，取得了那些進步，具有了甚么能力。我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新假想結(jié)合起來，積極探索，改革教學。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。課堂練習設(shè)計。課堂是學生學習的主要陣地，40分鐘的教學效果如何，就看老師如何去把握。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。這樣，提高了對數(shù)學課的興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。這學期以來，我根據(jù)我們班學生的實際情況，采取有效的措施，來激發(fā)學生的學習興趣，我認為對本學期的教學工作起了很大的幫助作用，現(xiàn)將我的做法總結(jié)如下：一、以良好的學風為基礎(chǔ)來提高學生的學習興趣剛開學我發(fā)現(xiàn)該班學生在數(shù)學課堂上紀律松散，注意力不集中，大部分學生做家庭作業(yè)不動腦筋，照抄現(xiàn)象較為嚴重，很多學生不能完成家庭作業(yè)，針對這些現(xiàn)象，我通過找學生談心，及時和班主任和家長溝通，并利用一切在校時間對一些學生進行知識輔導，家庭作業(yè)由易到難，由少漸增，而且做到每天親自檢查，經(jīng)過一段時間的`努力，學生已進入正軌，學習自覺性有了很大的提高。力求吃透教材，找準重點、難點。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，這樣，使學生敢于回答問題，樂于思考，會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。要求學生要認真做作業(yè)，盡量做到不出錯，提高正確率。一般做到一小節(jié)一理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。設(shè)計一些與學生生活聯(lián)系比較緊密而又蘊涵的數(shù)學問題的活動。