五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)設(shè)計及反思-wenkub
2023-04-19 03:08:31 本頁面
【正文】 把長方形的兩條長的中點連接起來，平均分成兩個小長方形。生1：我知道長方形有四條邊，而且對邊平行且相等；長方形的四個角都是直角。教學(xué)過程：一、復(fù)習舊知，引入課題課件出示一個長方形和一個平行四邊形。教學(xué)難點：三角形面積公式的探索過程。（2）培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用已有知識解決新問題的能力。五年級數(shù)學(xué)上冊《三角形的面積》教學(xué)設(shè)計 2．過程與方法：使學(xué)生經(jīng)歷操作、觀察、討論、歸納等數(shù)學(xué)活動，進一步體會轉(zhuǎn)化方法的價值，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和初步的推理能力。教學(xué)關(guān)鍵：讓學(xué)生經(jīng)歷操作、合作交流、歸納發(fā)現(xiàn)和抽象公式的過程。 生2：我知道平行四邊形的四條邊平行且相等，對角也相等。生2：也可以把平行四邊形的兩條底的中點連接起來，也平均分成了兩個小平行四邊形。）2＝12(cm178。⑴．小組合作，互相探討。教師根據(jù)學(xué)生的匯報出示相應(yīng)的課件）①割補法：請學(xué)生展示剪拼過程。2。①．拼成的平行四邊形的底和高與三角形的底和高有什么關(guān)系？每個三角形的面積與拼成的平行四邊形的面積有什么關(guān)系？②．根據(jù)平行四邊形的面積公式，怎樣求出三角形
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