五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思-wenkub
2023-04-19 03:08:31 本頁(yè)面
【正文】 把長(zhǎng)方形的兩條長(zhǎng)的中點(diǎn)連接起來(lái)，平均分成兩個(gè)小長(zhǎng)方形。生1：我知道長(zhǎng)方形有四條邊，而且對(duì)邊平行且相等；長(zhǎng)方形的四個(gè)角都是直角。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，引入課題課件出示一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)平行四邊形。教學(xué)難點(diǎn)：三角形面積公式的探索過(guò)程。（2）培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用已有知識(shí)解決新問(wèn)題的能力。五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《三角形的面積》教學(xué)設(shè)計(jì) 2．過(guò)程與方法：使學(xué)生經(jīng)歷操作、觀察、討論、歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步體會(huì)轉(zhuǎn)化方法的價(jià)值，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和初步的推理能力。教學(xué)關(guān)鍵：讓學(xué)生經(jīng)歷操作、合作交流、歸納發(fā)現(xiàn)和抽象公式的過(guò)程。 生2：我知道平行四邊形的四條邊平行且相等，對(duì)角也相等。生2：也可以把平行四邊形的兩條底的中點(diǎn)連接起來(lái)，也平均分成了兩個(gè)小平行四邊形。）2＝12(cm178。⑴．小組合作，互相探討。教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)出示相應(yīng)的課件）①割補(bǔ)法：請(qǐng)學(xué)生展示剪拼過(guò)程。2。①．拼成的平行四邊形的底和高與三角形的底和高有什么關(guān)系？每個(gè)三角形的面積與拼成的平行四邊形的面積有什么關(guān)系？②．根據(jù)平行四邊形的面積公式，怎樣求出三角形
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