五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程?！ √剿鞑⒄莆掌叫兴倪呅?、三角形和梯形面積的計(jì)算公式，會(huì)計(jì)算它們的面積?！ ∥?、教學(xué)難點(diǎn) 理解小數(shù)乘、除法的算理，理解用字母表示數(shù)的意義，理解用字母表示數(shù)的公式，理解方程的意義及等式的基本性質(zhì)，根據(jù)題意分析數(shù)量間的相等關(guān)系，理解多邊行面積公式的推導(dǎo)過程。通過操作與實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)事件發(fā)生的可能性以及可能性的大小。簡(jiǎn)易方程中有用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)、解簡(jiǎn)單的方程、用方程表示等量關(guān)系進(jìn)而解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題等內(nèi)容，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力，提高解決問題的能力。所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，以提高成績(jī)?！ ∈路荩骸 ｎ}學(xué)習(xí)會(huì) 集體討論：第三、四單元教材分析 集體備課 教學(xué)常規(guī)督查活動(dòng) 十一月份： 集體討論：第五、六單元教材分析 專題學(xué)習(xí)會(huì) 期中教學(xué)常規(guī)檢查——備課、學(xué)生作業(yè) 集體備課 十二月份： 集體討論：第七、八單元教材分析 專題學(xué)習(xí)會(huì) 教學(xué)常規(guī)檢查——作業(yè)批改、分析 集體備課 一月份： 集體討論：第九單元教材分析 討論制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 期末教學(xué)常規(guī)考核 備好、上好試卷講評(píng)課 【篇二】五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)的基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展?！ 鬟_(dá)教研組長(zhǎng)會(huì)議精神?！ ÷鋵?shí)教學(xué)常規(guī)：突出備課主題，備課形式可以是手抄、電子稿、活頁(yè)備課。本學(xué)期開展集體備課3次，要求：每次集體備課前，每位成員都要研讀教材，主備者拿出第一稿，其他成員認(rèn)真研讀教案，根據(jù)自己對(duì)教案的解讀在集體備課時(shí)提出修改意見，主備者認(rèn)真記錄形成第二稿，并對(duì)電子稿進(jìn)行修改，形成第三稿，再分發(fā)給組內(nèi)成員。教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄考勤及活動(dòng)情況。 ?。?）集中學(xué)習(xí)學(xué)校教科研工作計(jì)劃，了解學(xué)校教科研工作任務(wù)和教學(xué)常規(guī)落實(shí)任務(wù)。 三、方法措施： ?。ㄒ唬┘訌?qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 【篇一】五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 以學(xué)校教科研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，從學(xué)校、教師及學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，以新課程理念為依據(jù)，以有效落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn)，以教學(xué)工作為中心，促進(jìn)教師間的經(jīng)驗(yàn)交流和專業(yè)發(fā)展，促使學(xué)生素養(yǎng)的全面提升，從而提高課堂教學(xué)效果?！ ⊥ㄟ^教師間的相互學(xué)習(xí)與交流，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的合力作用，實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展?！ 。?）探討有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)
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