初中物理實驗操作技能競賽試題(編輯修改稿)
2025-05-01 02:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ．二、過程與方法：在探究活動中，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題能力，知識運用的能力。三、情感態(tài)度與價值觀：使學(xué)生保持強烈的探究欲望和積極嘗試的探究精神，培養(yǎng)相互合作的科學(xué)態(tài)度，并能體驗到日常生活中處處有科學(xué)。試題十基礎(chǔ)實驗試題探究通電導(dǎo)線周圍存在磁場（1）實驗數(shù)據(jù)記錄及分析處理：（2）實驗教學(xué)指導(dǎo)：1．知識與技能 （1）通過探究活動，知道通電導(dǎo)線周圍存在磁場，并初步認(rèn)識通電導(dǎo)體周圍磁場的方向和電流方向有關(guān)。 （2）通過探究活動知道通電螺線管外部磁場方向與條形磁體的外部磁場方向相似。 2．過程與方法：經(jīng)歷觀察和探究的過程，經(jīng)歷電生磁的發(fā)現(xiàn)過程，能簡單描述在探究過程中觀察到的現(xiàn)象。能在實驗和探究中發(fā)現(xiàn)、提出問題，并能制定簡單的實驗方案。3．情感、態(tài)度與價值觀 1）通過探究，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。 （2）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生尊重事實、實事求是的科學(xué)態(tài)度。探究阿基米德原理物體受到的重力G/N物體在水中時測力計的示數(shù)F/N物體受到的浮力/N物體排開的水受到的重力/N66333333（2）實驗教學(xué)指導(dǎo)：一、知識與技能 1．理解阿基米德原理，學(xué)會一種計算浮力的方法。 2．進一步練習(xí)使用彈簧秤測力。 二、過程與方法 1．經(jīng)歷科學(xué)探究，培養(yǎng)探究意識，發(fā)展科學(xué)探究能力。 2．培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析概括能力，發(fā)展學(xué)生收集、處理、交流信息的能力。 三、情感、態(tài)度與價值觀 1．增加對物理學(xué)的親近感，保持對物理和生活的興趣。 2．增進交流與合作的意識。 3．保持對科學(xué)的求知欲望，勇于、樂于參與科學(xué)探究創(chuàng)新實驗試題 用礦泉水瓶設(shè)計實驗演示液體壓強的實驗： 在不同高度處扎小孔；注入水；演示液體內(nèi)部壓強隨深度變化。 演示大氣壓強的實驗： 擠壓瓶后蓋上蓋子，瓶的形狀發(fā)生改變，說明大氣壓強存在。 演示重力方向豎直向下的實驗：將刻度尺拋出 刻度尺落向地面 物體受到的重力方向豎直向下（2）實驗教學(xué)指導(dǎo)：一、知識與技能 1．能根據(jù)礦泉水瓶的特點，從力、熱、光、電，聲等方面思考，知道與礦泉水瓶相關(guān)的實驗原理， 二、過程與方法 鼓勵學(xué)生自己動腦、動手、動口，可培養(yǎng)動腦思考的習(xí)慣和動手創(chuàng)新實驗的能力三、情感、態(tài)度與價值觀 1．增加對物理學(xué)的親近感，保持對物理和生活的興趣。 2．增進交流與合作的意識。 3．保持對科學(xué)的求知欲望，勇于、樂于參與科學(xué)探究試題十一基礎(chǔ)實驗試題用空氣壓縮引燃儀引燃棉花（2）實驗教學(xué)指導(dǎo)：一、知識與技能：知道做功是改變物體內(nèi)能的一種方式，是其他形式能向內(nèi)能的轉(zhuǎn)化過程。二、過程與方法：通過實驗，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力對演示實驗，體驗和感悟機械能和內(nèi)能的轉(zhuǎn)化三、情感、態(tài)度與價值觀：在過程中，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。鼓勵學(xué)生積極參與探究活動。探究液體內(nèi)部壓強特點（1）實驗數(shù)據(jù)記錄及分析處理：實驗內(nèi)容液體物質(zhì)探頭浸入水下深度橡皮膜朝向U形管兩端液面高度差（cm）a水相同向前相同向下相同向上b水不同向前不同向前液體內(nèi)部向各個方向________壓強，壓強隨液體深度的增加而__________；同種液體在同深度的各處，各個方向的壓強大小___________；（2）實驗教學(xué)指導(dǎo)：一、知識與技能：了解液體內(nèi)部存在壓強，以及液體內(nèi)部壓強的方向。了解液體壓強的大小跟什么因素有關(guān)。知道u型管液體壓強計的構(gòu)造和使用方法。二、過程與方法：通過對演示實驗的觀察，了解液體內(nèi)部存在壓強的事實，知道液體內(nèi)部不同深度處壓強的大小和方向。體驗和感悟液體中的物體會受到液體產(chǎn)生的壓強。三、情感、態(tài)度與價值觀：在觀察實驗過程中，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。密切聯(lián)系實際，提高科學(xué)技術(shù)應(yīng)用
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