初中學(xué)校開展物理小實(shí)驗(yàn)分析(編輯修改稿)
2025-05-01 02:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 以這種做法本身就是一種創(chuàng)新。 ，促進(jìn)學(xué)生身心健康 不斷地搜集物品，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，修改實(shí)驗(yàn)方法的過程，使他們經(jīng)歷了“創(chuàng)造”、“發(fā)明”的甘苦。在克服困難的過程中鍛煉了意志，自覺培養(yǎng)不怕挫折的科學(xué)精神?！ ∪?、課題對象的確定 物理課是八年級才開始有的，所以我們這個(gè)課題確定以我校八、九年級中學(xué)生為研究對象。物理活動(dòng)小組成員主要為八、九年級中對物理小制作有興趣的同學(xué)，而有關(guān)課外(回家)做的小實(shí)驗(yàn)則是對全體研究對象的?！ ∷摹⒄n題研究的方法： (一)文獻(xiàn)資料法：通過查閱相關(guān)的文獻(xiàn)資料來了解相關(guān)的教具、學(xué)具的制作過程與要求，希望學(xué)生通過這些資料能仿制一些小學(xué)具。 (二)行動(dòng)研究法：將教育實(shí)踐與教育科研相結(jié)合，創(chuàng)造性地運(yùn)用理論來發(fā)現(xiàn)并解決物理教學(xué)過程中理論與實(shí)際的關(guān)系，根據(jù)教育實(shí)踐的動(dòng)態(tài)流程不斷充實(shí)或修正方案，系統(tǒng)地、科學(xué)地進(jìn)行研究?！ ?三)案例研究法 對典型的實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例進(jìn)行研究，總結(jié)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和自制教具在教學(xué)中的作用。 (四)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：收集與課題內(nèi)容有密切聯(lián)系的事實(shí)材料，分析積累資料，教育工作中的經(jīng)驗(yàn)及其作用和意義進(jìn)行中期階段小結(jié)，總結(jié)。五、課題研究的人員構(gòu)成及分工情況本課題組共五人，每個(gè)人都對課題研究充滿熱情，且都有課題研究經(jīng)驗(yàn)，都是教學(xué)一線的教師，對本次課題非常重視。行政主持人：王小鋒，副校長，一直擔(dān)任一線教學(xué)，認(rèn)真心細(xì)，對于學(xué)生的發(fā)展很重視，對課題研究極力支持，提供物質(zhì)保障。學(xué)術(shù)主持人：梅月紅，女，33歲，中學(xué)二級教師，物理學(xué)專業(yè)，有十年工作經(jīng)驗(yàn)，理化生組教研組長，每年有23篇論文獲獎(jiǎng)，主持過一個(gè)物理學(xué)科的區(qū)級課題，管理學(xué)校的物理實(shí)驗(yàn)室，熟悉實(shí)驗(yàn)器材，多次獲得區(qū)級優(yōu)秀教師。梅月紅負(fù)責(zé)課題全面工作，制定課題研究計(jì)劃，指導(dǎo)協(xié)調(diào)各成員專題研究。定期組織經(jīng)驗(yàn)交流、專題研討、教
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