初中英語(yǔ)人機(jī)對(duì)話考試——挑戰(zhàn)與選擇(編輯修改稿)
2025-04-30 23:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 調(diào)和降調(diào)以及流暢程度，要求考生能比較流利、連貫地朗讀一篇所學(xué)課文或難度略低于所學(xué)語(yǔ)言材料的短文?？谡Z(yǔ)測(cè)試的第二部分題型為“情景問(wèn)答”，測(cè)試考生對(duì)日常交際用語(yǔ)的掌握情況，要求考生能根據(jù)所給情景提示用英語(yǔ)回答問(wèn)題。示例如下：你有10 秒鐘的時(shí)間閱讀屏幕上的情景提示。之后你將聽(tīng)到兩個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)根據(jù)情景提示的內(nèi)容用英語(yǔ)進(jìn)行回答。注意，每個(gè)問(wèn)題問(wèn)兩遍，每題的答題時(shí)間為15秒鐘。回答完畢后，請(qǐng)等待“嘀”的信號(hào)，進(jìn)入測(cè)試的第五部分。請(qǐng)看下面的情景提示：你喜歡看電影，每個(gè)月去看一次電影?？谡Z(yǔ)測(cè)試的第三部分題型為“話題簡(jiǎn)述”，測(cè)試考生按題目要求和要點(diǎn)連續(xù)說(shuō)話的能力，要求考生能按題目和提示要點(diǎn)連續(xù)說(shuō)一段話，清楚地表達(dá)主要意思，不少于７句話。示例如下：你有2 分鐘的時(shí)間閱讀屏幕上的要點(diǎn)提示，并作答題準(zhǔn)備。在聽(tīng)到開(kāi)始錄音的提示后，請(qǐng)用英語(yǔ)進(jìn)行話題表述，你的表述應(yīng)不少于2 句話，時(shí)間為1 分半鐘。要點(diǎn)：１．南希14 歲，是七年級(jí)學(xué)生；２．她放學(xué)后打籃球，每周兩次；她喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，花很多時(shí)間練習(xí)；３．每周五去“同伴俱樂(lè)部”；在那里，老生給新生講學(xué)校生活情況；同伴朱莉幫助她全面了解新學(xué)校情況。3. 人機(jī)對(duì)話考試評(píng)分考試結(jié)束后，考生的考試數(shù)據(jù)上傳到閱卷服務(wù)器內(nèi)，機(jī)器對(duì)考試數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)一處理。聽(tīng)力部分均為單項(xiàng)選擇題，實(shí)現(xiàn)電腦自動(dòng)評(píng)分?？谡Z(yǔ)進(jìn)行電腦自動(dòng)分檔評(píng)分。評(píng)分系統(tǒng)根據(jù)設(shè)定的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，主要從四個(gè)方面對(duì)考生朗讀和表述能力進(jìn)行評(píng)估：（1）完整性?！袄首x短文”題檢測(cè)考生能否順利讀完全文，以及順利讀完的話語(yǔ)比例；“話題簡(jiǎn)述”題檢測(cè)考生能否完整表達(dá)題目的語(yǔ)意，以及清楚表達(dá)的語(yǔ)意比例。完整性特征是評(píng)分的起評(píng)基本特征。（2）準(zhǔn)確性。針對(duì)單詞部分進(jìn)行評(píng)估，主要包括單詞的元音、輔音、重音發(fā)音的準(zhǔn)確性。（3）流利性。針對(duì)句子進(jìn)行評(píng)估，主要包括語(yǔ)速、插入（重復(fù)、修正）、連讀和失去爆破、弱讀與同化等。（4）韻律性。針對(duì)句子進(jìn)行評(píng)估，主要包括意群、停頓、節(jié)奏、重讀弱讀、語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)等。以“朗讀短文”部分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（見(jiàn)表2）為例，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、節(jié)奏感和連貫性都進(jìn)行了精確的描述，以保證評(píng)分的科學(xué)客觀性。人機(jī)對(duì)話對(duì)教學(xué)的反撥作用及教學(xué)啟示自2009年人機(jī)對(duì)話考試實(shí)施以來(lái)，雖然考生和試卷年年不同，但測(cè)試要求不變，然而這幾年考生的聽(tīng)力均分、口語(yǔ)均分及總均分在逐年增高，說(shuō)明江蘇的初中學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力，尤其是初中畢業(yè)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力有了扎實(shí)的提高，“啞巴英語(yǔ)”的現(xiàn)象正在得到改善。比如：2014年的考試，全省初中英語(yǔ)聽(tīng)力能力和水平出現(xiàn)了
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