【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 各自修改自己的小短文。五、家庭作業(yè)聽(tīng)錄音，跟讀對(duì)話。用英文向家人介紹自己的興趣愛(ài)好，之后寫在練習(xí)本上。完成活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)。課后反思：第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：B. Let’s learn B. Listen，match and say教學(xué)目標(biāo):、說(shuō)、讀、寫單詞：studies，puzzle，hiking。、說(shuō)、認(rèn)讀句子: Does he live in Chine，too？No，he doesn’t并能在實(shí)際情境中正確運(yùn)用。 教學(xué)重點(diǎn) 、說(shuō)、讀、寫單詞：studies，puzzle，hiking。 hat are your hobbies? I like …教學(xué)難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的單三形式。教具準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡片、錄音機(jī)和磁帶教學(xué)過(guò)程： （一）熱身(Warmup)師生問(wèn)候。 the song：My new pen pal（二）復(fù)習(xí)1. 我演你猜活動(dòng)方式：教師事先準(zhǔn)備好一些小紙條，請(qǐng)上兩名學(xué)生，從事先準(zhǔn)備的小紙條中抽出一張。一人蹲下念紙條上的文字，另一人將所念的內(nèi)容表演出來(lái)，共同完成“雙簧”表演，然后請(qǐng)其他同學(xué)復(fù)述聽(tīng)到的內(nèi)容，看看誰(shuí)復(fù)述得最準(zhǔn)確。詞組如： reading books ，singing，dancing, singing, playing football, doing kung fu。活動(dòng)方式：教師先說(shuō)一個(gè)自己的愛(ài)好，接著讓一個(gè)學(xué)生在重復(fù)教師所說(shuō)愛(ài)好的基礎(chǔ)上再加上自己的一個(gè)愛(ài)好。依次類推，如果說(shuō)不出新的愛(ài)好，或所說(shuō)的順序有誤則被判出局。 （三）呈現(xiàn)新課 （Presentation）：puzzle 和詞組do word puzzles（1）教師事先設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的縱橫字謎游戲并向?qū)W生出示，對(duì)學(xué)生說(shuō)：Let’s play a game. It’s word 。游戲結(jié)束后，教師板書：puzzle，帶讀puzzle，然后采用“大小聲”的游戲操練單詞。(2)教師提問(wèn)一個(gè)學(xué)生：Do you like doing word puzzle？學(xué)生回答：Yes，I :Does he like doing word puzzle？全班回答：Yes，he ：do word puzzle并帶讀，然后讓一組學(xué)生“開(kāi)炮”讀詞組。：hiking和詞組：go hiking（1）教師出示遠(yuǎn)足的視頻提問(wèn)：What are they doing？學(xué)生回答：They are ：They are walking . They are going there on foot. They are going ：go hiking，帶讀go hiking。（2）活動(dòng)：“招募遠(yuǎn)足好友”活動(dòng)方式：教師背上自己事先準(zhǔn)備好的背包對(duì)學(xué)生說(shuō)：I want to go hiking. Do you like with me? 教師來(lái)到一位學(xué)生跟前問(wèn)：Do you like going hiking？如果學(xué)生回答: Yes，I 。然后讓這名學(xué)生站到教師的前面，由他帶領(lǐng)著教師一起在教室里尋找新成員。：studies教師問(wèn)一個(gè)學(xué)生：Do you study English？學(xué)生回答：Yes，I :He studies English. 板書：study studies.“ies”用紅筆標(biāo)出。告訴學(xué)生；如果單詞是由輔音字母加y結(jié)尾的，應(yīng)把y變?yōu)閕再加es。讓學(xué)生齊讀單詞studystudies。：照樣子，變單詞。例：readreadsrun ________ swim _________ cook ____________do ________ go __________ watch __________study ______ fly __________ worry _________先由學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，然后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)動(dòng)詞加s的變化規(guī)律。. Let’s learn (1)教師播放課文錄音，學(xué)生靜聽(tīng)，理解課文。（2）板書Does he live in Chine，too？No，he doesn’。（3）學(xué)生打開(kāi)課本，教師播放B. Let’s learn 的錄音，學(xué)生逐句跟讀。 四、鞏固與拓展1. 教學(xué)B. Listen，match and say（1）教師讓學(xué)生先看圖，想想每幅圖的圖意。（2）教師播放錄音，學(xué)生聽(tīng)音練線。（3）全班校對(duì)答案。（4）學(xué)生兩人一組，看圖問(wèn)答。：My new pen pal活動(dòng)方式：學(xué)生兩人一組，談?wù)撟约旱墓P友。如：S1: This is my pen palS2：Does he live in England?S1: No,he lives in Australia.S2：Does he do word puzzle？ S1：Yes,he does. S2: Does he study Chinese? S1:Yes,he can speak Chinese now.…五、家庭作業(yè)聽(tīng)錄音，跟讀對(duì)話和單詞。完成活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)。課后反思：第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：B. Let’s try B. L et’s talk教學(xué)目標(biāo):、說(shuō)、認(rèn)讀單詞：Canberra，amazing。、說(shuō)、讀、寫句子: Does he live in Sydney？，too？No，he doesn’t. Does he like doing word puzzle？Yes，he does. 并能在實(shí)際情境中正確運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫句子: Does he live in Sydney？No，he doesn’t. Does he like doing word puzzle？Yes，he does. 并能在實(shí)際情境中正確運(yùn)用。 hat are your hobbies? I like …教學(xué)難點(diǎn)：一般疑問(wèn)句的語(yǔ)調(diào)。教具準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡片、錄音機(jī)和磁帶。教學(xué)過(guò)程： （一）熱身(Warmup)師生問(wèn)候。 the chant：Singing,singing, I like singing.Dancing,dancing, I like dancing.Drawing ,drawing,I