角色游戲：風(fēng)味小吃店(編輯修改稿)
2025-04-29 01:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 材料，有能力較強(qiáng)的幼兒帶領(lǐng)能力較弱的幼兒慢慢學(xué)會整理玩具材料。教師給予及時提醒和肯定。風(fēng)味小吃店（二）一、活動目標(biāo)：能在教師啟發(fā)下獨立提出主題，按意愿選擇角色。懂得扮演角色和使用物品、場地等應(yīng)遵守的游戲規(guī)則。能用禮貌用語和同伴進(jìn)行交往。游戲完能收拾玩具。二、活動準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：炊具、餐具、服務(wù)帽、圍兜、小吃、制作小吃和點心的材料：彩泥、皺紋紙、剪刀等等。知識準(zhǔn)備：組織幼兒談話“美食城”，豐富“超市”等生活經(jīng)驗。三、活動過程：引導(dǎo)幼兒說出具有地方特色的點心、小吃，直接進(jìn)入游戲。討論：上次游戲時，有的顧客反映小吃店的點心太少了怎么辦？引導(dǎo)幼兒自己做點心，發(fā)展他們的動手能力。提出游戲要求：（1）服務(wù)員運用禮貌用語熱情接待顧客，顧客文明用餐，不浪費食品。（2）游戲時不大聲叫嚷。幼兒游戲，師重點指導(dǎo)幼兒商量分配角色的情況以及在游戲中運用禮貌用語情況，適時給予啟發(fā)、肯定和鼓勵。師生共同評價游戲情況，表揚分配角色時協(xié)商好，有禮貌的服務(wù)員和文明顧客。觀察與推進(jìn)：觀察：游戲很快就開始了，小吃店里陸續(xù)來了幾位客人，但是，卻沒有服務(wù)員來招待他們。他們對廚師說：“我們要吃扁肉。”廚師們卻說：“你們一會再來。”客人們只好走了。于是我就充當(dāng)顧客來到小吃店，問廚師們有沒有服務(wù)員為我服務(wù)。這時廚師們熱烈地商討開來了，這個說：“你當(dāng)服務(wù)員吧?！蹦莻€說：“你當(dāng)吧，你不是都做好面條了嗎？”“
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